교육사회학 5장 교육의 확대와 원인 요점정리

최초 등록일
2018.05.16
최종 저작일
2017.10
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교육사회(교육사회학) 5장 학교교육의 확대와 원인 요점정리입니다.

목차

1. 교육의 확대

2. 학력상승의 원인
1) 학습욕구이론
2) 기술기능이론
3) 마르크스이론
4) 지위경쟁이론

3. 논의

본문내용

1. 교육의 확대
○ 총 취학률, 순 취학률
취학률은 어느 학교급, 예컨대 중학교의 취학해당연령 인구 가운데 실제로 중학교에 취학하고 있는 학생의 비율을 말하는데, 이것을 순 취학률이라 부른다.
총취학률은 취학 해당 연령 인구에 대한 전체 재학생수의 비율을 말한다.

2. 학력상승의 원인
1) 학습욕구이론
○ 매슬로우의 동기이론
인간은 누구나 자신의 타고난 가능성과 소질을 실현하려는 욕구와, 사물의 뜻을 알고 이해하려는 욕구와, 나아가 아름다움을 추구하려는 욕구를 가지고 있다. 학습에 관련한 이들 세 가지 욕구는 매슬로우의 일곱 가지 기본욕구 중 가장 상위층에 속해 있는 것들이다.
*생리적 욕구→안전의 욕구→소속과 애정의 욕구→자아존중 욕구→자아 실현의 욕구→알고 이해하려는 욕구→심미적 욕구 (아래층의 욕구가 충족되어야만 상위층의 욕구가 충족 가능)

○ 일리치와 라이머의 비판
라이머는 학교가 참된 교육을 하지 못하고 있기 때문에 죽은 것이나 다름없다고 단정, 일리치는 그러므로 학교위주의 사회를 벗어나야 참된 교육을 되찾을 수 있다고 역설.

참고 자료

교육사회-저자 김신일 / 교육과학사 출판 -2015.02.25

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