행정학-신행정론에 대하여

소개

행정학 수업 신행정론에 대한 자료조사레포트입니다.

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ. 시대적 배경
1) 1960년대 비교행정에 대한 반발
2) 행정과 행정학의 변화
3) 신행정학의 위치
4) 후기행태주의, 정책학의 발전
5) 사회적 배경

Ⅲ. 내용
1. 사회적 형평성
2. 적극적 행정인의 중요성
3. 수익자지향성과 참여의 확대
4. 행태론의 지양과 규범주의의 추구
5. 반계층제적 입장과 새로운 조직론의 모색
6. 변화에의 대응을 중시
7. 근로자 및 고객의 참여
8. 전문적 행정학 교육

Ⅳ. 신행정론의 문제점과 평가
1.신행정론의 문제점
2.평가

본문내용

Ⅰ.서론

신행정론(新行政論 : new public administration )은 1968년 Syracuse대학교 Minnowbrook회의에 참석하였던 D.Waldo와 젊은 학자들을 중심으로 기존의 행정이론을 비판하면서 적실성, 참여, 변화, 가치, 사회적 형평성 등에 기초한 새로운 행정학의 방향을 모색하고 제시하려는 행정이론의 새로운 경향을 말한다.
이러한 신행정론은 월남전의 실패, 소수민족문제의 확산, 신구세대간의 갈등, 풍요속의 빈곤 등 격동기의 미국사회를 배경으로 하면서 전개되었다.
종래의 행정이론은 안정기에 적합하고 중상층 이상을 대상으로 하며 능률지상주의와 조직의 대내적 측면만을 강조하고 환경의 변화에 대한 대응능력이 부족하다고 비판하면서, 신행정론은 격동기에 필요하고 약자와 소수의 이익을 중시하며 조직외부지향적, 대외적 성격을 가진다고 하였다.

Ⅱ.시대적 배경

1) 1960년대 비교행정에 대한 반발
비교행정의 연구에서는 선진국 우월주의의 환상에서 흑인폭동, 소수인종폭동, 학생운동 등 국내문제에 관심을 가졌다. 그러나 정작 미국 국내의 문제에 대해 관심을 갖지 못했다는 비판에서 시작하였다.

2) 행정과 행정학의 변화
Leonard D. White의 1926년 최초의 행정학 교과서 이후 종래에는 예산, 인사, 조직의 관리문제에만 관심을 가졌으나, 1970년대에는 정부서비스의 윤리성과 도덕성이 강조되었다.
경제공황, 사회복지, 정부서비스의 확대, 그리고 도시화에 따라 행정학의 접근 방식에 전면적인 변화가 요구되었다.

참고자료

· 없음