역사수업의 방법

소개

역사수업의 방법에 대해 정리, 요약한 레포트입니다.

목차

1. 역사수업의 설계
2. 역사수업의 모형
3. 학습지도안 작성
4. 역사수업의 방법과 개선과제
5. 역사학습평가의 원리
6. 지필평가
7. 수행평가

본문내용

Ⅰ. 역사수업의 설계
1. 수업설계의 개념
- 수업설계 : 효율적인 교수-학습을 위하여 수업의 목표, 내용, 방법, 평가 등을 조직하는 것.
- 수업체제 구성 요소 : 학습자, 교사, 학습목표 및 내용과 방법, 각종 교수매체와 학습보조자료, 교육장소와 학습환경 등
- 수업설계는 궁극적으로 수업지도안의 형태를 갖추게 됨.
- 수업지도안의 단계 : 계획, 진단, 지도, 발전, 평가
- 수업계획과 설계의 목적 : 최선의 교수-학습활동을 이끌어내는 데 목적이 있음.
2. 역사수업 설계의 유의점
① 수업내용과 목표를 다같이 중시하는 수업설계가 필요하다.
② 고정된 형식에 따른 수업절차를 세우기보다 환경의 변화에 따라 융통성을 가질 수 있는 수업설계를 하는 것이 필요하다.
③ 가르치는 입장의 수업지도 계획뿐만 아니라 학생 입장에서 학습과정에 대한 이해와 계획이 필요하다.
④ 전통적인 역사수업 과정이나 방법에서 과감히 탈피할 필요가 있다.
- 역사수업에서 교사에게 필요한 지식
① 내용지식 : 교사가 가지고 있는 역사지식의 양과 구조.
② 교수내용지식 : 가르치기 위한 내용지식으로 학생들에게 교과를 이해하게끔 제시하고 조직하는 방식을 포함.
③ 교육과정지식 : 일련의 교수 프로그램과 그에 관련된 교육과정 자료를 이용할 수 있는 지식을 의미.

참고자료

· 역사교육의 이해