탐구학습 모형을 적용한 역사교과 수업계획서

소개글

"역사 교과 탐구학습 수업계획서"에 대한 내용입니다.

목차

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본문내용

도입

동기유발
튜더가 문장의 기원을 안내하며 학생들의 동기를 유발한다.
튜더가 문장의 모양과 기원을 살펴보고 앞으로 학습할 활동에 대해 흥미를 가진다.

수업목적설명
▷ <튜더 왕가를 통해 바라본 16세기 영국사>라는 주제로 수업을 진행할 것임을 안내한다.
▷ 학생들에게 학습목표를 제시한다.

학습주제와 학습목표를 인지하고 교사와 함께 낭독한다.

탐구과정설명 및 문제상황제시
▷ 수업 절차에 대해 설명한다.
1. 문제 및 힌트 안내
2. 활동규칙안내
3. 자료수집
4. 가설 설정 및 설명
5. 결과발표
6. 과정 및 결과 분석
7. 마무리

▷ 활동에서 다룰 문제를 안내한다.
<레이디 제인 그레이는 즉위한 지 9일 만에 폐위당하였다. 그녀에게는 사형을 면할 수 있는 기회가 있었지만 어떠한 이유로 인하여 구제받지 못하였다. 결국 그녀는 교수형을 당하였다.>
1. 그녀가 폐위당한 죄목을 밝혀내라!
2. 그녀가 구제받을 수 없었던 이유를 밝혀내라!

수업이 어떻게 이루어지는지 숙지하며 풀이해야 할 문제를 인지한다.

전개

학습 자료 배부 및 활동규칙안내
▷ 학생들에게 참고자료와 활동지를 배부한다. 이후 힌트를 안내한다.
1. Henry VIII는 교황청에 Catherine of Aragon과의 혼인 무효를 요청했지만 교황청은 이를 거부하였다.
2. Lady Jane Grey가 폐위한 후 Mary I가 그 자리를 차지하였으며 그녀는 ‘Bloody Mary'라 불린다.
-자료 3번 그림 제시
3. Henry VIII는 자신의 자녀들을 왕위계승권에 있어 가장 우선순위로 두었다.
4. Henry VIII는 자신의 누나의 자식들은 왕위에 오르지 못하게 했으며, 자신의 여동생의 자식들은 왕위에 오를 수 있도록 하였다.
추1. 프로테스탄트는 성경을 누구나 접할 수 있었다.
추2. Lady Jane Grey의 시아버지인 John Dudley는 Edward VI의 섭정을 맡았으며 Mary I 치하 때 처형당하였다.

참고 자료

없음