국어과 문법 교수-학습 과정안

소개

국어과 문법 교수-학습 과정안
교과서 개정 내용

목차

1. 단원명
2. 60쪽 단원 도입
3. 61쪽 이어 주는 말의 종류와 쓰임 알아보기
4. 63쪽 ‘지혜로운 아들’
5. 65쪽 글 속의 이어 주는 말 찾기
6. 66쪽 이어 주는 말 채워 넣기
7. 68쪽 ‘게으른 개구리’

본문내용

국어과 문법 교수-학습 과정안
교과서 개정 내용
1. 단원명
3학년 1학기 셋째 마당. 생각하는 생활 - (1) 꼼꼼하게 살펴서
2. 60쪽 단원 도입
기존 교과서 60~61쪽의 단원 도입에서는 아기토끼와 엄마토끼를 연결해주는 징검다리를 제시하고 이러한 상황을 문장으로 나타냄으로써 이어 주는 말의 개념을 도입하고 있다. 이어 주는 말을 처음으로 학습하게 되는 3학년의 입장에서 단원 도입의 삽화를 이해하는데 다소 어려움을 느낄 수 있다고 생각했기 때문에 다음과 같이 교과서를 수정해보았다. 수정된 교과서에서는 기존 교과서의 삽화에 있던 문장과 이어 주는 말을 삭제하고 기존 교과서 61쪽에 실려 있던 그림과 함께 제시하였다. 이는 징검다리와 이어 주는 말의 공통점을 찾아보도록 함으로써 이번 단원에서 학습해야 할 이어 주는 말의 개념을 자연스럽게 도입하기 위함이다. 또 기존 교과서 60~61쪽 두 쪽에 걸쳐 제시되어 있던 단원 도입을 한 쪽으로 축소시키면서 학습 목표를 바로 제시할 수 있도록 하였다. 기존 교과서에서는 읽기 영역을 강조하고자 ’내용의 연결 관계를 생각하며 글을 읽을 수 있다‘는 학습 목표를 제시하고 있지만 수정된 교과서에서는 문법의 특성을 살려 ’이어 주는 말을 사용하여 문장의 연결 관계를 이해할 수 있다‘는 학습 목표로 수정하였다.

참고자료

· 없음