국내 사교육 문헌 분석 (An Analysis of Trends in Research on Private Education in Korea)

서지정보

· 발행기관 : 이화여자대학교 교육과학연구소
· 수록지 정보 : 교육과학연구 / 44권 / 4호 / 1 ~ 39페이지
· 저자명 : 백일우, 정한나

초록

본 연구는 국내 사교육 문헌을 분석해 봄으로써 이 분야의 주요 발전 동향을 파악하고, 이를 바탕으로 사교육 연구의 토대 및 정체성을 확립하고자 하였다. 이를 위해 지난 20년간 수행된 국내 학술지 논문과 국책연구기관 및 정부 부처에서 발행한 보고서 총 362편을 대상으로 5가지 분류기준에 따라 범주화한 후, 서술적 분석, 연도별 분석, 주제별(내용) 분석을 수행하였다. 분석 결과, 사교육 참여 연령층이 확대되고 사교육 종류가 다양해지면서 사교육 연구의 대상과 주제가 광범위해지고 있었으며, 관련 연구의 편수도 지속적으로 증가하고 있었다. 또한 최근 들어 대규모 데이터를 쉽게 접근할 수 있게 되면서 좀 더 심도 있는 분석방법을 활용할 수 있는 기회가 주어졌고, 더불어 사교육 연구는 교육학을 포함하여 다양한 학문분야에서 수행되고 있었다. 마지막으로, 국책연구기관인 한국교육개발원에서 발행한 사교육 연구도 사교육의 실태 및 경감대책에 관한 연구에 머무르지 않고 다양한 주제를 가지고 연구를 수행하고 있었다. 이러한 분석결과를 바탕으로 사교육에 대한 후속연구의 방향을 논의하였다.

영어초록

The purpose of this study was to identify the main development trends in the private education sector through analyzing research on Korean private education and, based on the analysis, to establish a foundation and identity for such research. Descriptive, period, and thematic analyses were conducted on 362 reports published in government and domestic academic journals during the last 20 years. The findings indicate that the numbers of research topics and participants in private education have increased as the age range of private education participants expanded and types of private education diversified, and the amount of related research has been continuously increasing. In addition, new research opportunities to apply more in-depth analysis arose as a large amount of data have recently become accessible. Furthermore, research on private education has been carried out in various academic fields including that of education. Finally, reports from national project research institutes such as KEDI, did not address specifically conditions of private education and policies for reducing it, but merely described various issues in private education without proposing any solutions. Based on these findings, directions for follow-up studies were discussed.

참고자료

· 없음