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(인간행동과 사회환경) Hooper 등(2009)이 제시한 인간발달의 일곱 가지 원리를 구체적으로 작성하세요

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최초등록일 2021.08.13 최종저작일 2021.08
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(인간행동과 사회환경) Hooper 등(2009)이 제시한 인간발달의 일곱 가지 원리를 구체적으로 작성하세요
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    과제정보

    학과 생활과학과, 교육학과, 유아교육과, 청소년교육복지상담학과, 사회복지학과 학년 3학년
    과목명 인간행동과사회환경 자료 49건
    공통 1. Hooper 등(2009)이 제시한 인간발달의 일곱 가지 원리를 구체적으로 작성하세요. (10점)
    2. 인간행동에 대한 연구는 왜 필요하며, 우리의 일상적인 삶에 어떠한 도움을 주는지를 구체적으로 작성하세요. (10점)
    3. 아들러(Adler)의 이론은 인간의 성격은 성적 추동만으로 설명할 수 없다는 데에서부터 출발하였다. 아들러(Adler)가 인간의 성격발달에 영향을 미치는 요인으로 제시한 것은 무엇이며, 이에 대한 자신의 견해 혹은 경험(사례)을 구체적으로 작성하세요. (10점)

    목차

    I. 서론

    II. 본론
    1. Hooper의 인간발달 일곱 가지 원리
    1) Hooper 인간발달 7가지 원리
    (1) 연속성 및 누적성
    (2) 순서
    (3) 분화 및 통합
    (4) 상호작용
    (5) 상호연관성
    (6) 개인차
    (7) 적기성
    2. 인간행동 연구의 필요성 및 삶의 도움
    1) 인간행동 연구의 필요성
    (1) 삶의 도움
    3. 아들러가 제시한 성격발달의 요인
    1) 열등감 및 보상
    2) 우월성의 추구
    3) 생활양식
    4) 사회적 관심
    5) 창조적 자아
    6) 가족구조와 출생순위
    7) 가상적 목표론
    2. 사례
    1) 개인적 경험

    III. 결론 및 의견

    IV. 참고문헌

    본문내용

    I. 서론
    인간의 삶을 다른 동물들과 비교 할 때 매우 길다고 할 수 있다. 그리고 사람은 보통 완전한 성인이라고 할 수 있는 20년 정도가 되어야 대학 및 취업을 통하여 사회생활을 한다는 것을 볼 때, 출생부터 19세 까지의 기간은 지속적으로 발달하는 과정을 거친다고 할 수 있다. 특히 성장이 빠른 시기는 출생으로부터 아동기 정도의 시기라고 할 수 있고, 이 시기의 인간은 많은 발달과정이 이루어지기 때문에 매우 중요한 시기라고 할 수 있다 인간을 출생으로부터 시작하여 어머니와 아버지를 만나게 된다. 그리고 어머니의 영향과 관계형성을 통하여 세상에 대한 신뢰감이 형성되며, 점차 신체가 발달하여 조금씩 움직일 수 있게 되면, 세상을 탐색하기 위한 활동들을 하게 된다. 이러한 과정들이 바로 인간의 발달이라고 할 수 있다. 이번 과제를 통하여 Hooper의 인간발달 일곱 가지의 원리와 인간행동의 연구는 왜 필요하며, 우리의 삶에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보고, 아들러의 인간 성격발달에 영향을 미치는 요인에 대하여 살펴보고, 이에 대하여 자신의 견해나 경험 등을 구체적으로 제시해보려 한다.

    II. 본론
    1. Hooper의 인간발달 일곱 가지 원리
    1) Hooper 인간발달 7가지 원리
    (1) 연속성 및 누적성
    인간의 발달은 계속적으로 발달하며, 속도는 일정하지 않지만 시간 및 경과에 따라서 발달이 점진적 및 계속적으로 이루어진다고 할 수 있다. 또한 연속적인 발달과정에서의 발달은 특정 단계과정에서 일어난 현상 및 또 다른, 새로운 내용을 포함하게 되면서 누적된다고 할 수 있다.

    (2) 순서
    인간의 발달에는 일정한 순서로 이루어지는데, 개인차는 존재하지만, 보편적 순서 및 방향에 따라서 진행되며, 순서가 바뀌지 않고, 일정하게 이루어진다고 할 수 있다.

    (3) 분화 및 통합
    전체적인 측면에서 볼 때, 부분적 측면으로 분화되는 동시에 분화된 각 측면들이 통합되어 하나의 체계를 형성 해간다고 할 수 있다.

    참고자료

    · 권중돈 2014 학지사 인간행동과 사회 환경
    · 장기덕 2018 수양재 교육심리학
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