4차 산업혁명 시대 인재상과 인적자원개발방법

소개

"4차 산업혁명 시대 인재상과 인적자원개발방법"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 요약 및 결론

참고문헌

본문내용

1950년대 말 슐츠와 벡커 등의 경제학자들은 경제성장을 위해 필요한 것을 대표적으로 노동, 자본, 토지로 보았다. 이 세 가지 외에 경제 성장을 이룰 수 있는 근거로 자본(인적자원과 물적자원)을 이야기하였는데 이것을 인적자본이론으로 설명할 수 있다 하였다.
인적자본이론은 인적자본의 개념을 이용하여 교육훈련과 소득 간의 관계를 합리적으로 설명하려는 논리적 체계이다. 즉, ‘교육훈련을 받으면 인간의 몸속에 지식, 기술, 창의력 등과 같은 인적자본이 충적되고, 이러한 인적자본이 가져다주는 생산성의 증가 때문에 기업가는 높은 임금을 지불하게 되어, 결국 교육훈련 투자비용을 충분히 보상하고도 경제적으로 이득이 된다.’는 논리적 구상을 전개하는 학설이다.
인적자본론자들의 주장에 따르면 사람은 태어나서부터 인적자본을 갖고있는 것이 아니고 교육을 통해서 형성된다고 하였다.
인적자본론자들은 인적자본을 더 발전시키기 위해서 교육에 대한 투자를 늘리면 된다고 주장하였으며, 그 중 학교 교육은 인적자본의 투자 중에서 가장 큰 부분을 차지했다.

참고자료

· 임구원(2020). 노인교육론. 고양: 공동체.
· 송선희 외 공저(2011). 노인교육론. 서울: 신정.
· 허정무(2011). 노인교육학개론. 파주: 양서원.
· 기영화(2007). 노인교육의 실제. 서울: 학지사.