"범주문법"의 검색결과 입니다.

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"범주문법" 검색결과 1,601-1,620 / 5,677건

수업설계물과 교수설계이론 관련지어 분석하기 (발표 ver)

와 문법이 사실 에 들어가고 일본어 기초적인 문법과 단어를 알고 예문에 대입할 수 있어야 하기 때문에 절차 이며, 문법 간의 상호관련성이 있기 때문에 원리 의 범주 속에 있다. 2 ... 수업설계물 교수설계이론 관련지어 분석하기선정한 교수 설계물 문장으로 끝내는 일본어 기초 문법 STEP1 동영상 강의Gagne의 학습의 유형 언어정보, 지적 기능 , 인지전략 ... , 운동기능, 태도 변별, 법칙, 개념(=외재적 조건) 예시 1. 여러 가지 문법구문을 구별 (=변별) 2. 문법을 각 문장의 적용할 수 있다 (=법칙) 이러한 기능을 수행하기 위해서

리포트 | 14페이지 | 4,000원 | 등록일 2018.07.29

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아동의 언어발달은 생후 4-5년내에 이루어지는 경이로운 현상이라고 할수있다. 뿐만아니라 언어발달은 전 생애에 걸쳐서 발달되기도 한다.모든 언어는 형식,내용,사용의 세가지 영역으로 구성된다. 이러한 언어의 요소를 토대로 언어학적 영역과 연관지어 서술해보시오.

이 시작되어 어휘폭발의 단계를 거치며 점차 문법적 규칙과 단어의 연합이 2세경부터 나타난다. 4세까지의 아동들은 4-5개의 단어의 문장을 사용할수있으며 대략 1000개 정도의 단어 어휘 ... 해볼까?’하면 해당아동은 ‘이건 의자인데요?자동차가 아닌데요?’라고 하게 되는것이다.또 범주를 나타내는 낱말에 대한 이해나 표현에 어려움을 보이고 수용 및 표현어휘의 수와 의미관계 ... 가 짧다. 그리고 복문의 이해를 어려워하고 .낱말이나 문장에서 그 뜻이나 문법적 유형을 바꾸어주는 문법 형태소들을 이해하거나 표현하는데 어려움을 보인다.3)화용론화용론적 측면

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.09

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<결혼이민자와 함께하는 한국어1>의 구성과 특징에 대해 기술하고, 장점과 단점에 대해 논하십시오. 이를 바탕으로 자신이 생각하는 보완점을 제시하십시오.

다는 장점이 있다. 또 학습자가 배워야 하는 내용제목, 기능, 문법, 어휘에 대해서도 한눈에 볼 수 있게 만들었다. 추가적으로 한글 창제의 역사와 원리에 대해 영어로 번역하여 교재 ... 실생활의 범주에 맞게 구성되어 있다. 예를 들어 ‘4과 남편은 무엇을 해요?’, ‘6과 남편 생일이에요’, ‘8과 배추는 얼마예요?’, ‘10과 김치찌개는 좀 매워요’ 등은 실 ... 는 음식으로 요리를 하자는 시어머니의 말 등 담화내용에서 남편이 선택한 것만 따르는 수동적인 여성의 모습을 담고 있는 단점이 있다.둘째 언어내용은 ‘문법, 어휘, 발음과 억양’ 세

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.02.10

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문학교육의 목적과 목표에 관한 연구

1. 문학 교육 목적과 목표 설정의 전제▶ 문학교육이란? 우한용 교수는 “문학교육이란 문학적 문화에 입문하여 문화문법에 따라 문학을 생산하고 향유하도록 하는 교육”이라고 정의 ... ’란 교과의 성격을 토대로 하여 그 교과의 내용 범주를 한정하는 것이다. 문학 교과에서 ‘성격’이 문학 교과의 이념적 지향을 밝힌다면 ‘목표’는 이에 근거하여 보다 구체적인 내용

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.08.22

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지정사 관련

◆ 지정사‘이다’ ◆‘이다’는 명사, 구, 절 등 다양한 문법 범주와 함께 쓰여서 서술어로 기능하는데, 활용을 하고 문장의 서술어 역할을 하면서 동사, 형용사와는 다른 특성 ... 와 같은 특성으로 인해 ‘이다’는 학교 문법에서 ‘서술격조사’로 분류되고 있음에도 불구하고 현재에도 연구자에 따라 ‘지정사, 형용사, 계사, 접사’등 다양한 범주로 기술하고 있다.‘이 ... 어미활발해지면서, ‘이다’를 핵 범주 이상의 투사 범주에 접미되는 통사적 접사의 일종으로 보는 논의도 있다. 이러한 논의는 전통문법에서 단어 형성의 기능에 국한되어 있던 국어 접사

리포트 | 10페이지 | 3,800원 | 등록일 2017.08.02

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조사 지도의 내용과 방법- 이/가, 에다가, (이)라도

조사 지도의 내용과 방법- 이/가, 에다가, (이)라도-- 이/가 -Ⅰ 격조사 ‘이/가’ 탐구1. 의미와 용법외국인을 위한 한국어 문법과 표현-초급(2018)에서는 ‘이/가 ... ’를 1) 어떤 동작을 하는 주체 또는 2) 어떤 상태에 있는 대상임을 나타내는 조사라고 정의하고 있다. 그렇지만 외국인을 위한 한국어 문법2 용법 편(2005)에서는 ‘이/가’를 받침 ... 으로 살펴보면 아래와 같다. 본 예문은 외국인을 위한 한국어 문법과 표현초급 조사·표현·어미(2018)에서 제시된 문법이다.▽ 담화 예문가: 동생이 큽니까?나: 네, 동생이 큽니다.▽ 문장

리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.05.10

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한국어의 품사에대한 논쟁

범주를 알아보고 이에 대한 나의 생각을 서술하였다.1. 조사와 어미를 독립된 단어로 인정할 것인가?현행 품사 범주근거조사:단어어미:단어가 아님현행 학교 문법에서는 조사는 단어 ... . 즉, 자립성의 유무에 따라 나누어진다. 최현배는 조사가 분리성이 있으므로 문법 기술의 편의를 위해 조사를 단어의 범주에 집어넣어 분류하였다.그러나 엄밀히 말해 조사와 어미는 1차 ... 와 분리성의 기준으로 보아도 단어로 볼 수 없기 때문에 조사를 단어의 범주에 포함시키지 않는 것이 바람직하다고 본다.2. 동사와 형용사를 별개의 품사로 설정할 만큼 문법적 차이가 큰가

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.05.13

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[A+] 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오.

하기, 읽고 쓰기 → 자기 평가의 순서로 되어 있다.학습 목표에서는 해당 단원의 기능, 문법, 어휘 범주를 제시하였고, 도입 부분에서는 학습 내용과 관련된 사진과 주제와 관련 ... 에* ARABIC 1 세종한국어 2 교재구성표](출처: 세종한국어 2, 국립국어원)교재 구성 부분은 교재 구성표를 통해 각 단원의 주제와 기능, 문법, 어휘와 표현을 기술해 놓 ... 았다. 또한 교재 구성을 통해 알 수 있듯이 한국어를 배우는 학습자가 한국에서 생활하면서 가장 기본적으로 알아야 할 문법표현과 문화에 관련된 주제임을 알 수 있다.다. 일러두기한국어

리포트 | 10페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.07.05 | 수정일 2019.07.08

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외국어로서의 한국어 문법론

1. 문법 범주의 개념동일한 의미 또는 문법적 기능을 나타내는 형태류의 총칭을 말한다. 예를 들어 ‘잡았지 · 먹었는데 · 하였고’ 등을 ‘잡지 · 먹는데 · 하고’ 등과 비교 ... . 문법 범주에는 주어·서술어·목적어·관형어·부사어와 같은 기능 범주(機能範疇functionalcategory), 단어문장 또는 명사, 대명사, 수사, 동사, 형용사 등 품사 ... 상에 보이는 형태, 기능 범주 까지도 포함된다.문법범주 가운데 가장 전형적인 것은단어의 범주(품사)이다. 한 언어에 어떠한품사가 있느냐는단어용법상의 공통성 연구에 따라 밝혀지겠지만,품사

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.11.15

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어휘 교육론 (교재 3장에서 1. 어휘 교육의 개념, 2. 언어 교수에서의 어휘, 3. 어휘 교수 내용, 4. 어휘 선정)

어휘와 문법과의 연관성 몇몇 어휘는 개별 단어로 학습하기보다는 문법 범주와의 연관 속에서 학습 개별 어휘이지만 일정한 명사와 어울리는 의존적인 쓰임을 보이는 것들은 상호비교와 연관 ... 어휘 , 어휘 자체의 상관관계 고려 기본 의미를 가진 어휘 , 파생력이 있는 어휘 단원의 문법 교수요목과 연계를 가진 어휘 , 문법 이해를 위한 필수적인 기능어 교수 현장과의 연계

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.06

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굴절과 문법법주- 격조사와 어미

굴절과문법범주◆ 목차 ◆Ⅰ. 굴절과 문법범주1. 굴절2. 문법범주Ⅱ. 격과 조사1. 격2. 격조사3. 격조사의 종류Ⅲ. 어미의 종류1. 선어말어미2. 어말어미3. 종결어미4. 비 ... 종결어미5. 연결어미6. 전성어미Ⅰ. 굴절과 문법범주1. 굴절① 어간에 여러 어미가 결합하는 현상② 어떤 단어가 문장 내에서 사용될 때 적절한 형식을 취하는 과정예) a. 먹 ... -(어간) + -어라(어미) = 먹어라b. 먹-(어간) + -고(어미) = 먹고c. 나는 밥을 먹는다. -> 나+는 밥+을 먹-+-는다.(조사를 어미로 볼 때)2. 문법범주문법 단위

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.02.23

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외국어로서의한국어학개론 - 한국어의 시제, 상, 서법에 대해 설명해 보십시오.

구분의 방식이 달라진다. 그러나 시점을 중심으로 하는 문법이라는 범주는 그대로 적용된다. 다음의 예를 들어 설명한다.1) 나는 엊그제 그 공연을 보았다.2) 지금 선생님께서 교실 ... 는 것으로 보인다. 이렇듯 서법이란 화자가 어떤 상태를 가지고 있느냐에 따라서 문법의 범주화가 이루어질 수 있다.2.2 절대 시제와 상대 시제한국어의 시제는 관형사의 어미에 의해 ... 문헌1. 서론우리나라의 국어 문법은 국어 문법 연구 시작과 함께 많은 연구가 이루어져 왔지만 국어에서 시간 표현은 아직까지 논란이 많은 부분이다. 그 이유로는 첫째, 하나의 문장이

리포트 | 5페이지 | 3,900원 | 등록일 2017.08.04 | 수정일 2019.05.16

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대학교 '언어의 이해'강의 때 만들었던 ppt 입니다. 언어의 습득에 대한 각 이론가별 입장과 심리언어학에 대해서도 다루고 있습니다. 조별과제 ppt였는데 좋은 성적 받았던 거라 비슷한 주제로 발표하실때 참고하면 좋을 것 같아요.

언어중추 실험브로카 실어증 왼쪽 뇌의 앞부분 손상 ↓ 문법 요소 х 베르니케 실어증 왼쪽 뇌의 뒷부분 손상 ↓ 말의 질 저하 언어와 뇌 언어중추와 실어증언어와 뇌 영어권 국가 비 ... Berko 규칙 적용의 사실 발견 ex) wug ➡ wugs 중추어 개방어 Horse jeff 개방어의 축제 1 언어 습득 생득론적 입장에 대한 비판 창발주의 : “ 선천적 문법 체계 ... 결과제 1 언어 습득 기능론적 입장 제 1 언어 습득은 아이의 배경지식에 의해 결정 언어 발달의 순서 = 범주화 - 개념화 - 해석화하는 과정 Bloom “ 상황에 따라 다양

리포트 | 40페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.06.20

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태·통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오.

가. 문법표현 (3주차 12교시 교안을 중심으로)- 문법 표현으로는 부정 표현, 사동 표현 등과 같은 문법 범주와 조사 결합형, 어미 결합형 등의 결합형과 의존명사 서술어 공기, 어미 ... 과목명 : 외국어로서의 한국어 문법교육론이 름 : 000과 제 : 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태·통사·화용·관련어 정보 ... 를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오.목차1

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.22

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외국어로서의한국어학개론)한국어의 시제, 상, 서법에 대해 설명해 보십시오.

하는 상황에서 시간적인 위치를 나타내는 문법의 범주로 일반적으로 용언의 활용으로 표시된다. 이러한 시제에서는 우선 기준이 되는 기준시점(基準時點)이 설정되어야한다. 이 기준시점에 따라 ... 상’, 사동적 표현의 예정상을 ‘현재예정상’이라 한다.다. 서법(敍法)3) 개념문법범주의 일종으로 명제나 사태에 대한 화자의 심리적인 태도가 일정한 형태 변화에 의해서 나타난다 ... 가 되는 것이다. 즉 상대시제는 화자가 말하는 발화시에서의 절대적인 시간의 차이가 아닌 사건이 발생한 시점에서의 시간의 차이로 보는 것이다. 즉 상대적인 시점인 것이다.3) 문법

리포트 | 6페이지 | 4,500원 | 등록일 2018.05.08 | 수정일 2019.05.16

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한국어교육 교재의 현황을 분석하고, 발전적인 한국어교육 교재 개발 방안을 구체적으로 서술하시오

작성의 교육자료며, 각 등급별 교재는 주로 6단계로 있고, 기능별 교재로는 읽기 교재가 대표적이며, 범주별 교재로는 발음, 한자, 문법이 대표적이다. 비정규과정은 정규과정용 교재 ... 교육과정 중 정규교육과정용 교재(주교재, 기능별 교재, 범주별 교재)로 교육과정의 상이함에서 오는 불편이 크다. 정규교육과정은 각 등급별 주교재, 기능별 교재, 법주별 교재, 교사 ... 평가원 개발 교재와 지역 별 한글학교 연합회 개발 교재교사 작성의 임시 자료이며, 각 등급별 교재는 주로 6단계로 되어 있고, 기능 별 교재로는 읽기 교재가 대표적이며, 범주 별

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.12.09

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만 30개월 아동의 평가 의뢰 시 사용할 수 있는 표준화검사와 비표준화 검사 도구의 명칭을 제시하고, 각 도구를 사용하는 목적은 무엇이며, 만약 언어발달지체 아동으로 평가된다면 어떤 기준에 의해 그러한 진단이 나올 수 있는지 근거를 제시하세요.

력, 제스처 와 놀이, 문법수준을 살펴보는 검사이며, 영아용과 유아용의 두 양식이 있고, 10%ile 이하에 해당하는 경우 어휘발달에 적신호가 켜졌다고 볼 수 있고, 25%ile ... 하는 검사도구로, 만 4세에서 9세(초등학교 3학년) 수준의 구문 이해력 범주에 있는 아동이나 장애아동의 경우 생활연령이 9세를 넘더라도 구문이해력이 초등학교 3학년 아동보다 지체를 보일 ... 은 조사를 쓰지 못한다(예: 버스로 간다.->버스 간다).? 문법구조, 언어의 조직이나 구성의 오류를 자주 보인다(예: 오늘 간다. 학교에).5) 30개월 아동에게 사용할 수 있는 검사

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.27 | 수정일 2023.04.17

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유아기 언어발달 특징

는 다어문 시기(2~4세)로 들어가게 되며, 6세부터는 문법규칙을 익히는 동사 숙달기에 들어가면서 아동의 언어발달은 10세경까지 계속 이루어진다. 대체로 3세를 전후로 짧게 대화 ... 할 수 있으며 대명사, 조사, 형용사, 부사를 포함하는 복합문장을 사용하게 되고, 4-5세가 되면 문법적으로 정확한 문장을 사용하며 대부분의 기본 언어규칙을 터득하여 다어문을 말할 수 ... 적 성숙으로 인해 사물을 범주화할 수 있는 능력이 발달하는 것과 관련 있어 보인다. 유아기 말까지 보통 10,000개의 새로운 단어를 습득하게 되는데, 이는 하루에 평균 6개 정도

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.12.12

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한국어문법 범주론

Ⅰ. 문법범주론1. 문법범주의 개념언어에 있어서 범주는 전통적으로 형태-통사적인 개념범주를 말한다. 문장을 구성하기 위하여 단어들이 결합할 때, 이 단어들이 의미작용을 할 수 있 ... 도록 단어에 일정한 형태-통사적 속성을 부여하는 것을 문법범주라고 하였다. 성, 수 격, 인칭, 시제, 양상, 양태, 태 등이 전통적으로 다루어 온 문법범주이다. 그리고 이 ... 들은 대개 단어에 첨가되어 굴곡하는 형태를 지니고 있으면서 문장 안에서 일정한 통사-의미적 기능을 수행하였다.문법범주는 아리스토텔레스의 「범주론」에서 기원을 찾아볼 수 있다. 그는 언어

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.08

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주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오

번째로 한국어 교육 내용의 범주를 어디까지로 정할 건지 결정해야 하며 한국어 교육 내용의 범주가 정해졌으면 한국어 교육에 어떠한 내용을 선정할 것인지와 방법을 결정해야 한다 ... 목적과 목표를 숙달도 수준으로 설정할 것이면 그에 알맞은 목표와 과제나 단원별로 구체화해야 한다.3) 한국어 교육 내용의 범주 결정한국어 교육 내용의 범주를 결정할 때는 어떠한 내용 ... 을 주요 내용 구성으로 삶을 것인지 결정해야 하며 문법적 교수요목, 개념·기능적 교수요목, 과제 중심 교수요목, 내용적 교수요목 등 중 기본 단위로 삼을 것을 정해야 한다.4

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.23

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