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다중지능이론 강점지능 교육심리학 공간자기상관관계 평생교육원레포트 심리학 키워드
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"다중지능이론교육" 검색결과 1,541-1,560 / 3,196건

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    [심리학]지능의 개념과 종류(일반지능설,이요인설,다요인성,다중지능론,삼위일체 지능 이론), 지능검사의 종류(개인 지능검사,집단 지능 검사), 지능과 관련된 사례분석
    . -개인은 다른 사람과 구별되는 독립된 지능을 가지고 있다고 주장 -가드너의 다중지능이론 의 9가지 지능-4) 다중지능이론지 능직업 유형특 성논리 - 수학적 지능과학자, 수학자 ... 으로부터 놀라운 시선과 기대를 받으며 그 능력을 더욱 증진시키고자 영재교육 등을 받는 경우가 대부분이다. 그렇다면 우리가 흔히 이야기하는 천재 혹은 영재란 무엇일까? 또 지능이란 ... 심리 측정론적 접근I. 지능이란 무엇인가지능의 본질에 대한 세 가지의 이론적 접근법지능을 바라보는 눈, 최근의 지능이론II. 지능이란 어떠한 의미를 가지는가1) 일반지능설-학자
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 22페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.06.09
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    이중언어 조기교육과 우리는 아이의 언어발달을 위해 어떻게 도와주어야 할 것인가에 대한 고찰
    교육의 이론적 배경? 1) 이중/다중언어 교육의 이론적 배경이중/다중 언어교육의 이론은 1950년대부터 꾸준히 제시되어 왔고, ?초기의 이중언어교육의 방향은 이민 온 소수 민족 ... 가 되고 있는 다문화사회에서의 이중언어 교육에 대한 논의가 핵심이다. 이 강의는 세계에서 다문화를 토대로 한 이중언어교육에 대해서 연구하고 공부하는 것이 목적이다.가. 이중/다중언어 ... 을 보호하고, 소수국가 엘리트들의 물질적, 정치적 권력을 유지하기 위함 이었다.2) 언어결함론전통적인 언어결함론의 실패에 의해서 언어상이론이 등장하면서 이중언어 교육이 활성화 됨
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 6,000원 | 등록일 2018.12.22
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    교육현장에서의 다중지능 활용방안
    , 논리-수학적 지능, 공간지능, 신체-운동지능 음악지능, 대인관계지능, 개인이해지능, 자연친화지능다중지능이론과 학교교육사람의 지능은 변하지 않는다.정보와 지식 전달 중심의 수업 ... 교육현장에서 다중지능의 활용방안다중지능이란 무엇인가요?전통적인 지능검사에 대한 비판 ⇒ 인간의 지능은 일반 지능과 같은 단일한 능력이 아닌 다양한 능력으로 구성되어 있다.언어지능 ... 중심의 수업설계 – 법교육을 중심으로2다중지능을 활용한 진로지도 프로그램3다중지능 개발을 위한 놀이활동다중지능을 이용한 놀이활동지능 간 점수의 폭이 중 ∙ 고등학교로 갈수록 크
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 25페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.02.21
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    교육심리 정리본
    의 확장은 경우 주입식 교육을 하기 때문에 자유로운 토론 수업을 하는 미국의 아이들과는 논리적으로 추상적인 문제를 해결하는 능력이 부족)· Gardner의 다중지능 이론1. 지능의 정의 ... . Gardner의 다중 지능 이론→ 강점지능을 이용해 약점지능을 강화3. 교육에 어떻게 적용하면 좋을까?· 교수자에 대한 이해 - 교사1. 교사가 갖추어야 할 것1) 지식2) 성격 ... < -1 >교육심리· Freud의 성격 발달 이론1. Freud 성격 발달 이론의 핵심개념1) 인간의 정식세계2) 인간의 성격구조? Id (이드; 원초아) : 쾌락원리가 지배
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.01.17
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    [영유아교수방법론] 교수학습모델(브루너, 듀이, 비고츠키, 가드너)에 대하여 설명하고 각 시사점을 비교하시오 또한 자신이 생각하는 이상적인 모델을 선정하여 그 이유를 기술하시오
    는 다중지능이론을 현장에 적용함에 있어 두 가지 모형을 바탕으로 이상적인 다중지능학교에 대한 구상을 피력했다. 두 가지 모형이란 박물관과 도제제도이다. 첫 번째 박물관은 그가 구상 ... 한 다중지능학교의 본보기로서, 그에 의하면 이들 환경은 실제 상황에 입각한 실천적 다 교과(다 학문)적 학습의 장일뿐만 아니라 학생들에게 신기한 교육 자료나 상황을 자유롭게 탐구할 수 ... 적인인지발달이론을 들 수 있다.4) 가드너의 교수학습모델가드너는 지능을 보다 다원적 측면에서 파악해야 한다고 했다. 이를 위해서는 지능을 상징 체계적 관점에서 이해해야 하는데, 상징
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.05.20
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    특수학습자를 위한 교육,영재아및 영재교육,학습장애아,정신지체아,행동장애아,신체장애아,영재아의 특성,영재교육 교수
    미국교육부 영재 요소 ( 전경원 , 2000) 가드너 테일러 가드너 feldhusen feldhusen feldhusen 영재들은 학급에서 엉뚱하고 비생산적 활동 소비와 다중지능이론 ... 제시로 논리 – 수학 , 신체 - 운동 , 음악 지능 결합한 영재성영재교육 학습모형 심화 학습 모형 학생의 이해도가 교사의 적용보다 높다 심화학습모형영재교육학습모형 문제 중심 ... 특수학습자를 위한 교육 영재아및 영재교육목차 특수학습자를 위한 교육 특수학습자의 이해 유형 . 학습장애아 . 정신지체아 . 행동장애아 . 신체장애아 – 시각장애 , 청각장애 영재
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.10.26
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    다중지능이론의 이해
    할 수하여 가르치면 성공적으로 학습할 수 있다는 신념에서 이 이론을 제시하였다. 이러한 다중지능이론에 대한 개념과 원리들은 다중지능이론이 교육과 학습에 있어서 학습자에게 다양한 기회 ... 다중지능이론(Multiple Intelligence Theory)의 이해들어가는 말가드너(Gardner)의 다중지능(Multiple Intelligence)이론은 프랑스의 심리학 ... Project Zero 의 공동 소장2. 다중지능이론(Multiple Intelligence Theory)의 개념가드너는 지능에 관한 연구가 지속되어 왔지만, 과거의 여러 지능연구
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 20페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.02.12 | 수정일 2022.07.20
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    아동과학교육과 관련하여 피아제의 이론에 대하여 설명하시오.
    (Bruner)의 교수이론, 비고츠키(Vygotsky)의 발생학적 인식론, 가드너(Gardner)의 다중지능이론, 두뇌발달이론 등이 있다. 그 중 피아제의 이론으로는 다음과 같은 것 ... 아동과학교육과 관련하여 피아제의 이론에 대하여 설명하시오.과목명: 아동과학지도아동 과학교육과 관련한 이론적 배경이 되는것 으로는 피아제(Piaget)의 인지발달이론, 브루너 ... (1997)는 유아들도 추상적으로 생각할 수 있으며 특히 그 구체성이 제한받지 않기 때문에 유아들을 위한 교육과정을 설계하는 데 있어서 발달이론에 지나치게 얽매이는 것을 좋지 않다고 했
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.11.21
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    영유아교수방법 : 교수학습모델에 대한 설명과 시사점을 비교하고 자신이 생각하는 이상적인 모델을 선정하여 그 이유를 기술하시오
    의 생각을 비판하였다. 다중지능이론이란 각 개인이 특정 분야의 개념과 기능을 어떻게 배우고, 활용하며, 발전시켜 나가는가 하는 특정 분야에서의 문제해결 능력 또는 가치 있는 결과 ... 해야 한다.③비지시적 교수 활동을 많이 해야 한다.④영유아의 학습이 용이하도록 사회문화적 갈등을 적극 활용해야 한다.5)다중지능 모델지능이 높은 아동은 모든 영역에서 우수하다는 기존 ... 가 생각하는 가장 이상적인 모델은 바로 다중지능 모델이다. 인류는 그 동안 쌓아온 많은 업적들을 바탕으로 현재 매우 다양하고 복잡한 사회를 이루었다. 각 분야의 전문가들도 앞으로 일어날
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.12.30
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    영유아 보육프로그램(프로젝트접근법, 레지오 에밀리아 접근법, 몬테소리 프로그램, 숲 유치원 프로그램, 발도르프 프로그램, 하이-스코프 프로그램, 카미 드브리스 프로그램, 다중지능 교육과정, 디스 프로그램)에 대해 서술하시오
    , 숲 유치원 프로그램, 발도르프 프로그램, 하이-스코프 프로그램, 카미 드브리스 프로그램, 다중지능 교육과정, 디스타 프로그램에 대해 살펴보고자 한다.Ⅱ 본론1. 프로젝트 접근법 ... 에 긍정적인 영향을 미친다고 밝히고 ‘프로젝트 접근법’이라는 교수방법을 제시하였다. 최근의 레지오 에밀리아 프로그램과 가드너(Gardner)의 다중지능 교육과정에서도 교과의 통합과 협 ... 영유아 보육프로그램(프로젝트접근법, 레지오 에밀리아 접근법, 몬테소리 프로그램, 숲 유치원 프로그램, 발도르프 프로그램, 하이-스코프 프로그램, 카미 드브리스 프로그램, 다중지능
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.11.13
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    학교 수준별 수업에 대한 레포트
    다. 그리고 가드너의 다중지능이론에서는 지능은 9가지의 형태로 구성되며 이러한 지능들은 상호독립적으로 발달하기 때문에 학생의 강점을 발굴하여 맞춤식 교육을 해야 한다는 것을 강조 ... 학교 수준별 수업에 대한 레포트1. 수준별 수업이란2. 수준별 수업의 이론적 근거3. 소수 학급에서의 수준별 수업4. 수월성 교육 활성화 방안1. 수준별 수업이란수준별 수업이란 ... 으로 수업이 이루어지기 때문에 학생들의 수준에 맞는 효과적인 수업이 이루어질 수 있다.2. 수준별 수업의 이론적 근거수준별 수업은 학생의 요구와 능력일 무시한 교사 중심의 획일적 일제식
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.02.06
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    교육평가 ) 교재 4장 교육평가의 일반적인 절차, 교재 5장 문항제작과 분석, 교재 10장 표준화검사의 제작방법 등을 참고하여 유아 창의성 검사도구를 아래의 지시사항에 근거하여 제작하고 제출하시오.
    요인들이 조화로울 때 창의적인 인간이 된다고 하였다. 마지막으로 Gardner는 인간의 지능이 독립적인 8개의 지능들로 구성되어 있다는 것을 강조하여 다중지능이론을 제시 ... 하였다. 다중지능이론에서는 창의성이 일정기간 동안 훈련하고 모험심이 있는 것 등으로 개념화하였다.한편 창의성이 결정적으로 발달하는 시기는 만 2세에서 만 5세이며, 이 시기에 종합적인 사고 ... 교육평가교재 4장 교육평가의 일반적인 절차(p.106-p.115), 교재 5장 문항제작과 분석(p.121- p.133), 교재 10장교육평가교재 4장 교육평가의 일반적인 절차(p
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    | 방송통신대 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.10.21
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    학업성취와 격차
    은 쉽지 않다. 그러나 그렇다고 방관하고 있는 것 또한 교사의 역할이라고 생각하지는 않는다. 가드너는 ‘다중지능이론’을 주장하면서 사람에게는 여러 가지 지능이 있다고 하였다. 교사 ... 교육사회제9장 학업성취와 격차요즘 들어 전인교육이 더욱 더 대두되면서 인성교육에 많은 초점이 맞춰지고 있다. 하지만 그렇다고 해서 각 교과목에 대한 성취가 중요하지 않다고 볼 수 ... 는 없다. 학부모님들이 사교육에 매진하는 이유도 이 학업성취 때문이고, 좋은 점수를 받는 것을 떠나서 초등학생 때의 성취도가 중ㆍ고등학생 때까지 이어지는 경우가 많기 때문에 지금
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    | 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.10.06
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    <A +++>교육심리학 요약
    1. 가드너의 다중지능이론 8가지 구성요인알기언어지능, 대인관계지능, 논리-수학지능, 자연탐구지능, 신체-운동지능, 공간지능, 내성지능(중요한거다, 내면관찰),음악지능 명백히 ... 구별되는 8가지 지능들로 구성되어 있다.이들 구성원은 서로 독립적이기 때문에 한 영역의 지능이 높다고 해서 다른 영역의 지능이 높을 것으로 예언하기 어려울 뿐만 아니라 어느 특정 ... 지능의 우수성을 논할 수 없고 서로 동등하다고 보고 있다2. 귀인에 관련된 서술형문제 귀인이라는 것이 무엇인지 간단하게귀인이라는 것은 성공이나 실패의 원인이나 탓을 자신의 향동
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.02.23
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    [유아교육학과] 2018년 2학기 영유아교수방법론 중간시험과제물 A형(발달이론에 따른 영유아 교수&#183;학습)
    (Graue, 1993), 지능을 다차원적 입장에서 보는 다중지능 이론 등이 유아의 발달과 학습에 대한 견해에 영향을 주고 있다. 이 레포트는 영유아 교수·학습의 유형을 설명 ... 하는 일뿐 아니라 유아의 활동을 평가하고 활용하는 데에 많은 영향을 미친다. 교사가 갖고 있는 이러한 교육적 신념은 성숙주의‐사회화 이론, 환경 지배‐행동주의 ... I. 서 론아동의 성장과 발달은 이론적 견해에 따라 다르게 설명하고 있다. 교사가 갖고 있는 유아의 발달과 성장에 대한 견해는 유아학습활동의 학습내용을 선정하고 교수방법을 선택
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 8페이지 | 7,300원 | 등록일 2018.09.08
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  • 판매자 표지 자료 표지
    (유아교육론 C형) Vygotsky의 사회문화 발달이론에 대하여 설명하고(15점), 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점
    숲 브레인 프로그램다중지능이론에 기초해서 영유아의 장점과 잠재력을 발견하고 강점을 증진시키는 유아교육프로그램을 운영하고 있다.-수조작(논리수학지능)-언어(언어지능)-자연놀이(자연 ... : Vygotsky의 사회문화 발달이론에 대하여 설명하고(15점), 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점)- 목 차 -Ⅰ. 서론1. 방문기관2. 선정이유3. 자료수집Ⅱ ... 과목명: 유아교육론※ 유아교육기관(유치원 또는 어린이집) 1개원을 방문하여 면담 및 관찰, 관련자료 수집을 통하여 다음 과제를 수행하시오. (30점 만점)C형 주제
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.30
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    [보육교사] 지능을 측정하는 방법에 대해 쓰고 지능검사의 결과를 활용할 때 유의점을 서술하시오
    다.(4) 한국형 다중지능검사(Korean-Multiple Intelligence Scale)대구대학교 심리학과 응용심리연구소와 성균관대학교 아동학과 창의성 및 영재교육 팀이 공동 ... 으로 개발한 검사인 K-MIS는 Thurstone의 7개 요인설과 Gardner의 다중지능이론(multipleintelligence), Sternberg의 지능 3요인 이론을 바탕 ... (3) 최신지능 진단검사(4) 한국형 다중지능검사(Korean-Multiple Intelligence Scale)2. 지능검사의 결과를 활용할 때 유의점3. 시사점Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.02.06
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    EBS 창의성을 찾아서 감상문, 교대 교육 관련 영상 감상문, 교육심리 2.5p
    은 바로 좋아하는 일이다. 다중지능 이론에 따르면 사람마다 재능이 다르고 다양한 분야 중 특정한 한 분야 혹은 여러 분야에서 뛰어날 수 있다. 모든 분야에서 뛰어난 것이 아니라, 특정 ... REPORT교육심리 #1과목명 :교수님 :학 과 :학 번 :이 름 :제출일 :교육심리 과제를 하기 전, 어떤 주제에 대해 글을 써야할지 많이 고민 하였는데 9가지의 동영상 중 ... 분야(들)에서 뛰어나는 경우가 실제로 많다. 창의성은 높은 지능이 중요한 것이 아니라 진심으로 우러나오는 내적 동기가 있어야 하며, 열정적으로 자기가 좋아하는 것을 하되 실수
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.11.26 | 수정일 2019.12.09
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    가드너 다중 지능 이론
    가드너의 다중지능 이론가드너는 지능을 한 문화권 혹은 여러 문화권에서 가치 있게 인정되는 문제를 해결하거나 산물을 창조해 내는 능력 혹은 능력들의 조합이라고 정의한다. 이 정의 ... 의 지적능력을 이해하는 것에서 벗어나려는 것이다. 따라서 다중지능 이론은 인간의 지능은 하나의 요인이 아니라 여러 가지 요인들로 구성되며, 각 지능 요인들의 결합 형태에 따라 독특 ... 과 논리?수학적 지능을 영리한 것의 기준으로 여기며 그 밖의 다른 지능 영역은 재능으로 생각해왔다. 하지만 다중지능 이론에 의하면 언어적 지능과 논리?수학적 지능이 강조된 것은 문화적인
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.06
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    Gardner의 다중지능이론을 설명하고 이를 아동과학지도에 효율적으로 적용할 수 있는 방안 또는 사례를 기술하시오.
    을 단순한 1차원적인 방법으로 측정하지 않고 정신이나 교육에 대한 다른 입장을 제시하였다. 가드너는 그의 저서 ‘정신의 구조 : 다중지능 이론’라는 책을 통하여 새로운 접근을 시도 ... 하는 계산능력이다. 이 이론은 인간의 광범위한 지적 잠재력을 인정하면서 일반교육이 육성해야 할 인지활동들의 범주들을 확장하였다. 이러한 가드너의 다중지능이론적 시각은 가드너의 표현 ... 주는 개인 중심주의 교육을 착안했다. 이는 곧 각 개인에 맞게 다른 여러 지능이 상호작용하도록 지도하는 것이라 할 수 있겠다.2. Gardner의 다중지능이론의 아동과학지도 적용
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.11.03
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