[유아교육학과] 2018년 2학기 영유아교수방법론 중간시험과제물 A형(발달이론에 따른 영유아 교수·학습)

과제정보

학과	유아교육과	학년	2학년
과목명	영유아교수방법론	자료	21건
A형	발달이론에 따른 영유아 교수·학습의 유형을 설명하고, 그 유형 중 한 가지를 선택하고, 연령을 임의로 정하여 하루일과운영을 계획하시오. 발달이론에 따른 영유아 교수·학습의 유형을 설명하고, 그 유형 중 한 가지를 선택하고, 연령을 임의로 정하여 하루일과운영을 계획하시오.

목차

발달이론에 따른 영유아 교수·학습의 유형을 설명하고, 그 유형 중 한 가지를 선택하고, 연령을 임의로 정하여 하루일과운영을 계획하시오.



- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 발달 이론에 따른 영유아 교수·학습의 유형
2. 하루일과운영 계획

III. 결 론

참고문헌



<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 구성주의.hwp
2. 성숙주의.hwp
3. 행동주의.hwp
4. 성숙주의, 행동주의, 구성주의에 따른 교사의 역할 비교.hwp
5. 성숙주의, 행동주의, 구성주의 비교.hwp

본문내용

I. 서 론

아동의 성장과 발달은 이론적 견해에 따라 다르게 설명하고 있다. 교사가 갖고 있는 유아의 발달과 성장에 대한 견해는 유아학습활동의 학습내용을 선정하고 교수방법을 선택하는 일뿐 아니라 유아의 활동을 평가하고 활용하는 데에 많은 영향을 미친다. 교사가 갖고 있는 이러한 교육적 신념은 성숙주의‐사회화 이론, 환경 지배‐행동주의 이론, 인지 발달‐상호작용주의 이론의 3가지 고전적인 관점으로 분류할 수 있다.
이러한 분류는 유아의 발달과 학습에 미치는 유전과 환경의 영향을 어떠한 비중으로 보는가에 따라 구분한 것이다. 즉, 성숙주의‐사회화 이론은 성숙의 생득주의적 발달 견해로 유전적 요인을 강조하는 반면에, 환경 지배‐행동주의 이론은 타고나는 것보다는 경험하는 것을 강조하는 환경 지배주의적 입장이다. 인지 발달‐상호작용주의 이론은 유전과 환경의 상호작용이 아동의 발달에 공헌한다고 주장한다 이영애, 이금구, 영유아교수방법론, KNOU Press, 2018.
.
최근에는 이런 고전적인 관점 외에 사회적 상호작용을 강조하는 사회적 구성주의 이론과 아동의 발달은 체계에 영향을 받는다는 생태학적 접근(Graue, 1993), 지능을 다차원적 입장에서 보는 다중지능 이론 등이 유아의 발달과 학습에 대한 견해에 영향을 주고 있다. 이 레포트는 영유아 교수·학습의 유형을 설명하고, 하루일과운영을 계획하였다.



II. 본 론

1. 발달이론에 따른 영유아 교수·학습의 유형

1) 개념 및 특성과 목표 비교

(1) 성숙주의 접근법의 개념 및 특성과 목표 비교
성숙주의 교육과정 접근법에 따르면 인간은 태어나면서부터 이미 자연에서 내재된 계획과 일정에 따라 발달함을 주장한다. 이는 인간의 유전적인 특징을 강조하는 모습이라 할 수 있다. 성숙주의를 뒷받침 하는 근거로는 아동들의 발달 단계는 그 속도의 차이는 있을 수 있지만 특정한 양상이 고정적인 순서로 발달한다는 것이다.



- 중략 -

참고 자료

없음