(유아교육론 C형) Vygotsky의 사회문화 발달이론에 대하여 설명하고(15점), 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점

과제정보

학과	유아교육과	학년	1학년
과목명	유아교육론	자료	7건
C형	Vygotsky의 사회문화 발달이론에 대하여 설명하고(15점), 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점) Vygotsky의 사회문화 발달이론에 대하여 설명하고(15점), 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점)

소개글

과목명: 유아교육론
※ 유아교육기관(유치원 또는 어린이집) 1개원을 방문하여 면담 및 관찰, 관련자료 수집을 통하여 다음 과제를 수행하시오. (30점 만점)
C형 주제: Vygotsky의 사회문화 발달이론에 대하여 설명하고(15점), 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점)

목차

Ⅰ. 서론
1. 방문기관
2. 선정이유
3. 자료수집

Ⅱ. 본론
1. 비고스키의 사회문화인지이론
2. 어린이집 구성 및 관찰, 소감

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

1. 방문기관
1) 어린이집 명 : 대전 꼬마숲 어린이집
2) 주소 : 대전시 서구 도마동 62-55번지
3) 환경 : 전국 체인점으로 운영되고 있는 어린이집
4) 방문일 : 2019.3.28.(목)

2. 선정이유
유아 전문 기관인 꼬망세 그룹에서 어린이집 프랜차이즈 사업을 시작하면서 만들어진 꼬마숲 어린이집은 전국 지점을 갖고 동일한 매뉴얼로 운영하고 있다. 그중 집근처에 있는 대전 꼬마숲 어린이집은 가정식 어린이집으로 유아교육분야에서는 가장 인지도가 높은 꼬망세 그룹의 원 경영원칙이 적용되었다고 해서 그 매뉴얼과 시설이 궁금해서 선정하게 되었다.

3. 자료수집
1) 프로그램
(1) 꼬마숲 프로그램
-연간보육프로그램
어린이집이 좋아요, 봄나들이 가요, 우리동네를 알아봐요, 나는요?, 재미있는 여름이에요, 여러 가지 탈 것이 있어요, 나는 가족이 있어요, 우리 동네, 알록달록 가을이에요, 동물 놀이해요, 겨울과 모양을 즐겨요, 나는 친구가 있어요 등

<중 략>

Ⅱ. 본론

1. 비고스키의 사회문화인지이론
1) 개념
비고츠키는 영아는 주의력과 감각 그리고 지각, 기억 등 기본적인 정신 기능을 갖고 출생한다고 보았다. 이러한 기능들은 문화에 의해 새롭고 정교한 고도의 정신적 기능으로 변형된다고 보았다. 고등정신과정은 처음은 아동이 다른 사람들과 함께 활동을 하면서 공동으로 구성되다가 차차 이 과정이 아동에게 내면화되면서 아동 인지 발달의 일부가 된다. 아동의 초등사고 수준에서 고등정신기능으로 발달시켜주는 매개는 언어와 문화적 도구 그리고 사회적 상호작용과 사회 문화적 영향 등이 있다고 주장했다.

참고 자료

임지영 외 4명, 유아발달, 공동체, 2015
이기숙 외 4명, 유아발달, 양서원, 2015