"정신도야이론"의 검색결과 입니다.

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"정신도야이론" 검색결과 1,341-1,360 / 2,662건

제2장 교육과정 이론의 확립 (요약, 학지사, <교육과정과 교육평가>)

한 15인 위원회는 초등학교의 교육과정 개발을 목적으로 활동하였다. 이 위원회는 해리스의 생각에 기초하여 정신도야를 목적으로 도야의 가치가 큰 문법, 문학, 산수, 지리, 역사 ... 제2장 교육과정 이론의 확립제1절 교육과정의 탄생교육과정이 교육학의 한 전문 분야로 자리하면서 체계적이고도 전문적인 연구를 시작한 것은 1920년경 무렵으로, 1918년에 보비트 ... 위원회는 중등학교 교육과정 개발을 목적으로 엘리어트를 위원장으로 하여, 여러 과목을 가르칠 것을 제안하였으나 예체능과 실과 과목은 도야의 가치가 없다고 생각하여 제외되었다. 또

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.19

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실학주의 교육

, 암기, 서적 및 훈련위주의 형식주의적 교육의 굴레서 벗어나지 못하고 있었다.그러나 17세기에 접어들면서 정신과학의 발달은 물론, 자연과학의 발달과 이에 따른 새로운 외부세계의 발견 ... 은 17세기의 교육의 내용과 방법을 변혁시키지 않을 수 없었다. 이러한 교육상의 변혁은 실학주의(realism)라는 이름으로 나타났다.실학주의는 교육의 이론 및 실제에 있어서 관념 ... 의 종교적 의식 체육 및 도덕의 각 방면에 거친 다방면의 도야를 주장하였다. 그러나 그 E뜻하는 바는 고전 속에 포함된 내용을 말하는 것이며 자연 연구에 얻은 것이 아니었다.학습지도

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.02.26

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교육철학자 사상가들의 핵심내용 요약 리포트

는 교육의 역할을 생각할 수 있고,참된이데아를 추구하여 절대불변하는 진리를 인식하고 깨닫도록 이성을 도야하는 것이다. 내적자각과 직관, 통찰을 통한 교육방법을 강조한다.2 ... : 인식작용2.지적인 덕1 이론적 지식 : episteme 에피스테메 학적인식 - 영원불변의 진리nous 직관적 이성 - 근본 전제를 파악하는 것sophia 철학적 지혜 - 학적인식 ... 제작할 수 있는 상태생산지로서의 테크네로서의 지식 산출을 가리키는 것이론과 실제 두측면에서 덕을 모두 강조하였고또한 순수하고 참된 형상이 이론적 지성에 의해서만 파악되고실천적 활동

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.28

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유아교육기관운영관리 계획서(가상계획서)A+

. 철학적 기초1) 상호작용주의‘새순유치원’의 교육프로그램은 Dewey와 Piaget, Vygotsky의 견해를 중심으로 한 상호작용주의 이론에 의해 구성되었다.Dewey는 실용 ... 에 역점을 두었던 것에 반해, 의미와 가치의 세계를 지향하는 실험적 탐구 이론, 즉 문제 해결의 과정을 강조하였다.Dewey 철학에서 경험(experience)은 핵심적인 개념이 ... 으로 하여금 인격을 도야하고, 자주적 생활 능력과 민주 시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 하고, 민주 국가의 발전과 인류 공영의 이상을 실현하는데 이바지

리포트 | 43페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.12.16

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[교육과정]형식도야이론

어지는 내용을 정신능력과 결합시키는 것을 말한다. 또한 내용에 적용되는 정신능력이 곧 형식이다.ex) 기억, 지각, 상상, 추리, 감정 , 의지???형식도야이론의 기초인 ‘능력 ... [3월 29일]형식도야이론형식(形式)‘교육내용’또는‘교과의 형식’도야(陶冶)심신을 완성의 단계에 도달할 때까지 오랜 기간을 두고 여러 번 되풀이하여 반복적으로 연습한다.Ⅰ ... . 형식도야이론? 형식도야 : 교과의 형식을 반복적으로 연습한 결과로 일정한 완성단계에 이르게 되는 것.형식 도야이론의 관점에서 보면 지식을 가르치고 배운다는 것은 각각의 교과에서 다루

리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.03.29

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고려 시대 유학 개괄

고려 시대 유학1. 고려시대의 유학사상삼국 시대의 유학은 논어와 효경의 근본 사상인 인,효를 기본 덕목으로 하여 인격 도야와 윤리적 실천에 힘썻다고 할 수 있다. 그리고 한 대 ... 사회가 수성기를 맞이하고 고대적 체질에서 중세적 체질로 전환하는 데에 핵심적인 이론?이념적 토대를 제공했던 것이며, 무엇보다고 유교가 의식구조 뿐만 아니라 일상생활 전반에서 민간의식 ... ,인의 보다는 이득에 치중해 있었고 질박한 도덕 정신보다는 번화로운 문학 생활만을 추구하는 경향이 강하였으며 유학은 행정 도구적 측면을 벗어나지 못했다. 이러한 측면을 개혁

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.07.02

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3학년 1학기 수학과 6 곱셈, 곱셈 활용하기 5/8차시 세안 지도안

겠는데 수학 공부는 왜 해요?” 나는 이 질문을 듣고 뭐라고 답해줘야할 지 몰라 잠시 망설였다. ‘뭐라고 해줘야할까? 정신도야적 가치, 논리성 기르기... ’ 이건 너무 어렵 ... 라고 생각합니다.김00: 본 수업은 동기유발 자료가 아주 중요할 것 같습니다. 동기유발 자료의 제작에 특히 신경을 써 야할 것 같습니다.② 교수.학습 전략구분내용이론적 배경수학과

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.02.03

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[참교육][참교육의 교사,부모역할][참교육 정체성혼란][참교육 성과]참교육의 성격, 참교육의 중심, 참교육의 도서관, 참교육의 교사와 부모 역할, 참교육의 정체성혼란, 참교육의 성과, 참교육의 실천 방향 분석

의 이론적 엄호가 있었지만, 그 주체의 입장에서 공세적인 대응은 부족하였다. 이러한 사정으로 인해 참교육에 대한 충분한 논쟁이나 평가가 이루어졌다고 보기 어렵다.(이를 편의상 제 ... 기만 한 것일까?1. 교사의 반성 -?가르칠 수 있는 용기?미국의 교육학자이자 소아정신과 의사인 파머(Parker J. Plamer, 2002)는 교육은 지성, 감성, 영성의 그물 ... 의 장이들의 실천적 통합으로 이루어진다고 하였다. 산업사회에서 지식과 기술을 가진 자를 능력자로 인정해 주면서 사회전반에 주지교육이 최선이라는 함정에 깊이 빠져 있어 인격도야라는 교육

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.06.26

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(교육과정및평가3C)이론적지식과 실제적지식을 배우는 목적차이를 논하고 이론적지식을 배워야 하는 근거

된가에 의해서 이루어진다. 따라서 교사는 교과를 가르치고 아동은 교과를 중심으로 학습하게 된다. 이러한 교육과정의 이론적 기초는 형식도야이론에서 찾을 수 있다. 교과중심 교육과정 ... (교육과정및평가3C)이론적지식과 실제적지식을 배우는 목적차이를 논하고 이론적지식을 배워야 하는 근거이론적 지식과 실제적 지식을 배우는 목적의 차이를 논하고 교육과정을 공부 ... 하는 학생으로서 이론적 지식을 배워야 하는 근거를 설명하시오교육학 교육과정및평가3CⅠ. 서 론교육은 사람의 내면적으로 잠재된 것을 밖으로 표출시키는 역할을 한다. 따라서 그런 역할을 잘

리포트 | 8페이지 | 4,300원 | 등록일 2009.10.08

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교육의 철학적 기초

, 헤겔, 베버철학과 마르크스의 사회사상 및 프로이드의 정신분석이론을 수용, 발전 1920년대에 독일 프랑크푸르트 대학 사회연구소의 호르크하이머, 아도르노, 마르쿠제 등에 의해 시작 점 ... 는 본질적인 것이 아님.˚ 외적 물질세계는 정신의 그림자, 정신에 의해 파악되는 관념의 부산물일 뿐임.⇒현실세계의 모든 것들은 우리의 정신 또는 영혼을 통해 파악되고 설명되는 것 ... (idea).˚ 이데아는 정신을 통해 파악되며 영원불변하고 절대적이며 완전한 반면, 감각기관을 통해 파악할 수 있는 현실계는 불완전하고 일시적이며, 가변적임.˚ 영원히 존재할 수 있

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.01.07

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교육과정 및 교육평가

을 수행하는 등의 지원이 있어야 한다.2) 형식도야이론- 형식도야이론은 19세기의 심리학 이론인 능력심리학에 기초를 두고 있다. 이 심리학에 따르면 우리의 정신 또는 마음은 뚜렷이 ... Books)」을 통해서 이성의 도야를 꾀했다.W. Bagley - 버글리는 이리노이 대학, 콜롬비아대학에 재직하였는데,「학교교육(1914)」,「교육범죄」,그리고 「사회진보(1931 ... 의 보급에 의한 학구적 수준의 하락과 기능적 문맹의 문제를 지적하고 있다. 그는 교육이론의 두 가지 토대로서 개인과 사회, 자유와 훈육, 흥미와 노력, 유희와 직업, 직접적 욕구

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.30

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[불문학]프랑스의 사상과 철학

지식은 인상이 남은 것이다. 이 인상의 기억이나 결합이 관념이라고 한다. 정신이 따로 있는 게 아니고 관념과 인상의 다발만이 있을 뿐 이라는 것이다. 그리하여 정신, 주체라 하 ... 인간의 정신활동에 근본이 되는 방법으로 발견한 것은 진리란 직접적이고 명백하게 파악되는 것, 즉 절대적으로 명석하고 판명하게 알 수 있는 것이지 감각적 경험이 형성해 내는 것 ... 의 ＜상한 갈대＞에서 유래하였다.-파스칼이 끼친 영향수학, 과학 분야에 있어 근대 확률이론을 창시했고, 압력에 관한 원리(파스칼의 원리)를 체계화했으며, 신의 존재는 이성이 아니라 심성

리포트 | 28페이지 | 3,300원 | 등록일 2008.06.25

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미국의 4대 교육사상

에 대한 교육적인 대안을 제시했다고 볼 수 있다. 또한 물질만능주의에 젖어있는 우리 자신을 한번쯤 돌아보고 향존주의가 내세운 인간 정신의 우월성에 힘입어 인격도야의 길로 나아갈 수 ... 이 권장되어야 한다.★진보주의 교육사상의 장점진보주의 교육이론은 교육의 끊임없는 변화와 쇄신에 관심을 기울이고 기존의 사회질서와 전통교육에 끊임없이 도전하는 교육이론을 형성 ... 하였고 미국교육과 전 세계적으로 영향을 미친 진보주의 교육이론은 아동의 흥미와 요구를 강조함으로써 아동이 배워야할 학습내용에 대해서는 무관심한 것이 아닌가 하는 한계를 보였다.★진보주의

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.16

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한국교육의 대안 대안학교

화한 제육의 활동이 협소한 교육의 장에서 주로 머리를 활용하는 정신적 도야로서 교육이 이루어져왔다. 즉 노작활동으로서의 교육을 고려하는 일은 젼혀 시도하지 못하였다. 이는 우리나라 ... 점Ⅲ. 대안교육의 등장1. 대안교육의 개념2. 대안교육의 등장 배경3. 이론적 배경? 탈학교 사회화 이론? 홀리스틱 (Holistic)? 생태주의 교육론? 노작교육? 자기주도 ... 가 등장한 것이다. 한국의 대안교육을 살펴보기 전에 대안교육의 이론적 배경과 대안교육의 유형을 소개 하고자 한다.3. 이론적 배경)?탈학교 사회화 이론-의미탈학교 (deschool

리포트 | 22페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.05.30

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진보주의와 교육

. Briggs 등 노력, 훈련 중시(진보주의 → 흥미와 자유 중시) 교육의 주도권은 학생이 아니라 교사 교육의 과정의 핵심은 소정의 교과를 철저하게 이수 학교는 정신도야를 위한 전통 ... 는 영원히 존재 하는 절대적인 것, 진리는 인간과 관계없이 독립적으로 존재 전통적 교육에 대한 비판 - 전통적 교육이론은 절대적, 불변하는 진리, 참된 지식이 주가 됨 → 그것을 어떻게 ... 선정, 조직, 전달하는가 하는 교수법에 관심 → 교육의 심리학적 측면 소홀2) 프래그머티즘의 철학적 원리→ 프래그머티즘은 다윈의 진화론, 미국의 풍토와 미국인의 개척정신, 산업

리포트 | 28페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.20

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교육과정 및 교육평가 문제풀이1장 ~ 11장

적 가치에 의해서 선정되기 때문에 아동의 흥미와는 관련이 적을 수 있으며, 학습자의 노력을 중요하게 취급한다.결론적으로 형식도야이론에서 교육의 목적은 심근을 단련시키는 것, 결과는 정신 ... 하듯이 정신의 근육을 단련하는 정신도야에 있다. 둘째, 교육내용과 관련해서는 교과의 분류와 내용의 선정 및 배열은 그것이 어떠한 정신능력을 도야시킬 수 있느냐가 아니라 그 교과가 지니 ... 는 형식에 있으며, 모든 교과는 그것이 지니는 정신도야에 중요한 가치가 있게 된다. 셋째, 교육방법과 관련해서는 주로 훈련과 반복의 주입식 방법이 사용되었다. 교과의 내용이 형식

리포트 | 30페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.12.24

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[유아교육] 유아교육프로그램 종류

으로 교육과정으로서의 프로그램의 분류에 따라 조사해보았다.1. 몬테소리 프로그램1) 이론적 배경몬테소리는 자기의 독창적인 방법을 가미함으로써 로마에서 정신박약아 집단을 교육하기 시작 ... 하였다. 이들 정신박약아들이 그녀의 방법과 교재에 의한 교육의 효과로 정상 수준에까지 발달하는 것을 보면서 몬테소리는 이 방법들이 정상아를 위해서도 효과적일 것이라고 생각하여, 2~6세 ... 하는 힘에 대한 확신이고, 유아의 정신 속에는 그 시기에 필요한 자기를 키워 가는 움직임이 존재한다는 것이다. 유아는 성장을 향하여 적극적인 생명을 가지고 생명력에 의하여 자기발전

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.05.05

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삼국의교육, 원효의교육사상, 고려의관학과 조선의관학비교, 고려의사학, 조선의과거제도, 성균관에대하여

하였으며, 정서도야에 필요한 시와 춤과 음악을 하였다. 또한 명산과 대천을 찾아다니며 심신을 단련하고 직관을 도야하였다. 이외에도 유교의 정신인 오상(五常)과 육예(六藝- 예.악.사.어 ... 이나 교육내용의 중심이 되었기 때문에 정신 도야, 현실 중시, 자연 예찬, 풍류 운치의 생활이 이루어졌다. 이런 교육과정 속에서 화랑들의 인격 교육과 인간관계의 기초가 마련 ... .서.수), 불교의 정신인 삼사(三師)와 육정(六正)을 공부하였으며 시경,서경,예기,춘추 등의 경서도 공부하였고, 세속오계(충.효.신.용.인)의 덕목을 강조하였다.화랑도의 교육은 집단

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.11.17

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교육원리 6,7장 매주 과제

는 것은 가장 큰 숙제로 남을 것 같다. 항상 이론과 실제가 다르다고 말한다. 내가 지금 가지고 있는 아이들에 대한 이해의 폭과 사랑하는 마음이 커진다고 해도 그것을 표현하거나 실현 ... 이나 기능과 같은 바람직한 정신상태의 전수② 동기부재는 영원한 교육의 문제③ 교육의 내용 - 아동의 필요에 근거생물학적 필요심리적 필요 (정신적 건강)기초적 필요 : 특정사회 생활 ... 있다연관된 일 : 목적이 수단의 자리를 차지함.⑥ 내재적 동기유발이 중요 : 호기심, 성취욕 등 학습은 그 자체로 동기를 갖는다.⑦ 오늘날의 동기 이론 : 인지적 갈등, 인지적 불

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.15

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칸트의 도덕교육론

한 것으로, 이때 인간의 자유는 이론이성(감각적으로 경험불가, 직관적으로 주어지지 않음에도 불구하고 사고할 수 있는 능력으로 지성에 의해 이미 구성된 것을 총체적으로 통일시키는 능력임 ... , 순수이성은 이론이성과 지성을 포함하는 것) 에 의해 증명되는 것이 아니라 도덕성의 기초위에서 실천이성(개념에 의해서 의욕과 행동을 규정하는 이성이므로 의지에 형상을 부여 ... 과 이론이성이 지배하는 영역이며, 지성적 영역은 자유, 도덕, 그리고 실천이성에 의해 설명되는 영역이다. 그러므로 현상적 세계 내에서의 인간은 을 통하여 자연인으로서의 완성을 이루

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.02.26 | 수정일 2023.02.01

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