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"한국어문법 교재" 검색결과 1,121-1,140 / 2,886건

  • 한국어학개론 ) 한국어에는 음운 규칙이 있다 한국어에 일반적으로 나타나는 음운 규칙 중 3가지를 골라 구체적인 예시
    모두에게 발음을 더욱 이해하기 쉽게 만들어준다. 자음군 단순화는 한국어문법적 특성을 고려할 때 매우 중요한 음운 현상이다. 이러한 자음군 단순화 과정은 발음의 간결함을 유지 ... 스럽고 정확하게 발음을 구사할 수 있게 될 것이다.4. 출처 및 참고문헌외국어로서의 한국어학개론 교재 (30~42p)김경아, 「한국어 음운론」, 한국문화사, 2022한민족문화대백과사전 ... 한국어학개론한국어에는 음운 규칙이 있다. 한국어에 일반적으로 나타나는 음운 규칙 중 3가지를 골라 구체적인 예시를 들어 설명하시오.한국어학개론주제: 한국어에는 음운 규칙이 있
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.02.20
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어 실습 교재 및 문형 선정 (베론 한국어) 만점 받았습니다
    교재 및 문형선정1. 인적사항이름아이디2. 교재 및 문형정보교재정보교재명(바로배워 바로 쓰는) 세종학당 한국어 3B저자심혜령, 진정란, 홍윤기, 이승연, 이선중출판사세종학당 재단 ... 을 표현2. 어떤 상황이나 상태가 이루어지거나 변화하는 과정에서 그 상황이 중단되거나 바뀌었음을 나타내는 표현※ 선택문형의 용법: 문법 참고 서적이나 관련 사이트(국립국어원)를 확인
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.07.30
  • 배론 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수학습 방법을 찾는 것이 목적입니다. 일반적으로 뛰어난 교사의 특성을 정리해보고, 학습자 자신이 생각하는 훌륭한 언어 교사의 특징을 나타내는 목록을 10개 만들어 보기 바랍니다.
    훌륭한 한국어 교사는 한국의 언어와 문화에 대한 이해는 물론 다른 나라의 언어와 문화에 대해서도 이해하고 존중한다. 또한 한국어 문법과 다른 외국어 문법의 대조 분석을 할 수 있 ... 과목명 : 외국어습득론이름 :아이디 :과제명 : 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수 ... 인기를 얻으며 한국문화에 대한 관심으로 이어지고 있다. 이러한 한국문화의 관심은 자연스럽게 한국어에 대한 관심으로 이어져, 한국어를 배우고자 하는 학습자도 급격하게 증가하고 있
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13
  • 한국어교육과정론 ) 바람직한 한국어 교육과정을 위한 자신의 생각을 서술하세요.
    다.2. 본론한국어 교육과정의 올바른 정립을 위해선 먼저 기존의 외국어 교육방식을 이해하고 이 방식의 장단점을 파악/개선하는 것이 중요하다. 기존의 외국어 교육은 문법과 문장 분석 ... 한국어교육과정론바람직한 한국어 교육과정을 위한 자신의 생각을 서술하세요.한국어교육과정론바람직한 한국어 교육과정을 위한 자신의 생각을 서술하세요.목차1. 서론2. 본론3. 결론참고 ... 에 한국어가 실리기도 하는 등 한국어는 세계무대의 한 축을 담당하기 시작했다. 또한 국내 다문화 가정의 비율은 점차 높아지고 있으며, 이들은 각자 너무나 다른 문화환경에서 살아왔
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.03.02
  • 한국어 교사가 갖추어야 하는 자질과 태도에 대해 논하시오(A+)
    자질들에 대해서 정리해 보았다.1) 전문적인 지식과 역량한국어 교사는 한국어 문법, 어휘, 발음 및 문화 등에 대한 깊은 이해와 전문적인 지식을 가져야 한다. 학생들의 질문 ... 할 수 있을 것이다.3. 시사점 및 나의 견해한국어 교사의 전문적인 지식과 역량은 매우 중요하다. 학생들이 한국어를 올바르게 이해하고 구사하기 위해서는 교사가 한국어 문법, 어휘 ... [리포트]외국어로서의 한국어교육 실습한국어 교사가 갖추어야 하는 자질과 태도에 대해 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 교사가 갖추어야 하는 자질2. 한국어 교사가 갖추
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.13
  • [외국어로서의한국어교육개론]주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점을 간략하게 기술하라.
    있다고 봄? 한계점- 언어 형태와 의미·기능 사이에 언제나 일대일 관계가 존재하는 것이 아니라는 점- 문법이나 구조를 중심으로 구성된 교재에는 맥락이 결여된 고립된 문장만 나열 ... 외국어로서의 한국어 교육 개론과제2: 주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점을 간략하게 기술하라.1. 교수요목의 개념 및 특징실러버스(syllabus)라고도 불리며, 교육과정 ... 를 의미? 주된 접근법, 방법론을 담고 있음? 교재를 소개(3) 제2언어에서의 교수요목의 분류① 교수 목적에 따른 분류- 종합적 접근· 학습자에게 언어를 구성하고 있는 요소들을 세분
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.24
  • 판매자 표지 자료 표지
    종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴 문장
    와 문장성분에 대한 문법적 지식을 습득하는 것은 정확한 언어 구사를 위해 필수적인 요소일 것이다.[참고자료]서태길(2023), 외국어로서의 한국어학개론 교재 102쪽~103쪽, 115쪽 ... 에게 두 문장의 차이를 설명하는 것도 용이하지 않을 것이다. 따라서 한국어 교원이라면 한국어 문법에 대한 기본적이고 탄탄한 지식을 습득하는 것이 당연하며, 한국어의 다양한 품사 ... 과 제종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴 문장과 목외국어로서의 한국어학개론지도교수학과한국어교원자격2급기 수성 명이**제출일2023.09. .ㅇⅠ.머리말한국어에서 문장의 사전
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.17
  • 판매자 표지 자료 표지
    외국어로서의한국어교재교재를 하나 선택하여 단원의 내용 배열을 정리하고, 각 영역을 분석하여 그 특징을 서술하십시오. 이를 토대로 선택한 교재가 어떠한 교수요목을 따르는지도 분석하여 서술하십시오.
    하십시오.과목명 : 외국어로서의 한국어교재론아이디 :이 름 :제목: 한국인의 한국어 걸음마를 위해현직 교사로서 종종 다문화 가정의 학생들을 볼 일이 있고, 매년 신입생이 입학할 때 ... 는 결혼 이민자에 관심을 갖게 되었고, ‘여성 결혼 이민자를 위한 한국어 첫걸음’을 분석할 교재로 선정하였다. 과제의 제목을 ‘한국인의 한국어 걸음마를 위해’라는 다소 아이러니하게 지 ... 에 한국인이 되었으며, 단지 외적인 부분과 언어적인 측면에서 우리들과 차이가 있을 뿐이다. 그래서 한국인은 되었지만 한국어가 서툰 사람들은 위한 교재를 분석하기 때문에 ‘한국어
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.08.25 | 수정일 2024.03.24
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어 수업 참관 및 분석 모의 수업 교안 및 활용 활동지
    『 모의수업 교안 』‘과 목 :담당교수 :학 과 :학 번 :이 름 :제 출 일 :대상 학급한국어교육 중급반일시지도 교사교재《살아있는 한국어Ⅲ》, 계명대학교 출판부단원2과. 지하철 ... 어 사용할 수 있다.학습 자료교재, PPT, 유인물단계교수 - 학습 활동비고도입(3분~5분)1) 선수 학습 내용 복습T : 여러분! 안녕하세요. 혹시 지난 시간에 배웠던 표현 기억나 ... 을 가지려고 합니다.- 교사는 의도적으로 이미 배운 표현을 사용하여 발화- 학생들에게 골고루 발화 기회 제공제시 / 설명(10분~15분)1) 문법의 의미 설명T : 지금부터 선생
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.01.05
  • 판매자 표지 자료 표지
    ~아/어요 학습지도안
    .칠판에‘아요, 어요, 해요’ 학습 주제를 붙인다.교재 88쪽교재 89쪽 그림단원카드‘아요, 어요, 해요’주제카드5분제시형태정보제시문법 정보제시1‘아요’문법 정보제시2‘어요’문법 ... 학습지도안제출자수업 일시학습대상자국적다국적학습자 수4수준초급교 재이화한국어단원명제5과 하루 일과 Part2 ~아/어요차시6/9본시학습목표■ ‘~아/어요’를 사용하여 공손하고 알맞 ... 내용 확인하기T : 우리 지난 시간에 무엇을 공부했습니까?S1~S4 :‘부터~까지’를 공부했습니다.T : 티엔 씨! 오늘 한국어 수업이 몇 시부터 몇 시까지입니까?티엔 : 9시
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.05.05
  • 주요 교수요목의 개념과 특징을 개념을 간략하게 정리 하시오
    이 숙달해야 할 일들의 목록이며, 언어 교육 현장 교육과정의 설계도로서 교재 구성의 근간을 이룬다.한국어 언어학에서는 '교육과정'과 '교수요목'을 구분하여 사용하는데,교육과정은 교수 ... 목적 및 목표 설정 교육 내용의 범주 결정내용 선정 및 방법 결정 내용의 배열 및 조직 한국어 평가 방법 설계본론교육활동에 따른 주요 교수요목교육활동 초점에 따른 요목결과 중심 교수 ... 요목과정 중심 교수요목개념 및 특징* 전통적 교수 요목* 학습자가 교수 결과로 얻게되는 지식과 기술에 초점,* 결과를 중시함,* 언어형식, 언어의미,문법구조에 초점* 과제 활동
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.03.15 | 수정일 2021.06.05
  • 선다형 문항이 갖는 추측 요인을 제거하기 어렵다는 단점을 극복하기 위한 구체적인 방안
    적용하는지 배우는 학문이다. (한국어 교원과목이 아니다)2) 한국어 교재론은 한국어를 가르치는데 있어 효과적인 학습방법을 제시해 준다.3) 한국어 문법교육론은 한국어가 규칙 ... 한국어 능력 평가론 과제과제내용: 선다형 문항이 갖는 추측 요인을 제거하기 어렵다는 단점을 극복하기 위한 구체적인 방안을 실제 선다형 문항 작성을 통해 제시해 봅시다.선다형 문항 ... 성 요인이 있습니다.문제의 보기에서 같은 내용을 포함하고, 한 문제의 보기가 정답일 때 다음 문제에 참고가 되어 추측성 요인이 됩니다.예) 한국어 교원 과목 중 이수과목이 아닌 것
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.09.24
  • 판매자 표지 자료 표지
    외국어로서의한국어능력평가론_초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.
    초급 말하기 중간시험 날짜 2020년 4월 1일 범위 초급 말하기 교재 1과 ~20과 이름 이지원 점수 /100 한국어 초급 말하기 중간시험 질문 다음 질문을 듣고 대답 ... 외국어로서의한국어능력평가론 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오 차 례 1. 서론 2. 본론 1) 한국어 말하기 평가의 목적 2) 한국어 말하기 평가 도구 ... . 2. 본론 1) 한국어 말하기 평가의 목적 의사소통 능력 정도를 파악하거나 교육목표와 교수나 평가 방법으로 적합성과 효율성의 재 고찰로 평가 결과를 교수하거나 학습 과저에 활용
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.07
  • 판매자 표지 자료 표지
    A+ 해커스 한국어교원 온라인실습 과제1 지도안(초급) A/V-(으)니까
    2024학년도 해커스 학점은행제 한국어교원 온라인실습과제1 다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(초급)을 작성하세요초급문법 A/V-(으)니까온라인실습 최종성적 A+과제1 성적 ... 에도 목표 문법의 의미 기능을 반드시 제시하고 설명해야 합니다.해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기2024년 1학기 1기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수□ 초급단원16 ... 과. 같이 영화 보러 갈까요?수업시간50분교재명(출판사)다문화가정과 함께하는 정확한 한국어 초급1(국립국어원)쪽수134쪽대상결혼이민자 주부 10명학습목표‘-(으)니까’의 의미를 이해
    리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.04.10 | 수정일 2025.10.17
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    주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오
    외국어로서의 한국어 교육 과정 및 교수요목 설계 주제: 주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 과정(절차) 중심 교수요목 ... 적으로 전체 구조를 형성해 나갈 수 있도록 하기 위한 교수요목이다.”라고 정의할 수 있다. 문법적 교수요목과 구조적 교수요목이 이에 속한다. 해당 교수요목은 학습자가 무엇을 배워야 하 ... , 교수요목은 공공성을 지닐 수 있어야 한다. 여섯째, 교수요목은 교재 소개의 내용을 담고 있어야 한다. 일곱째, 교수요목은 주된 접근법 및 방법론을 담고 있다. 한편, 교수요목
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.04
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    (A+)[외국어습득론] 학습자에게 오류가 중요한 것인지 여러 학자들의 견해가 있다. 오류의 특징에 대해 알아보고 오류가 중요한지 아닌지 근거를 제시하여 본인의 의견을 서술하시오.
    한국어를 자연스럽게 습득하고 사용하지만, 외국인 학습자인 경우, 한국어의 체계, 문법 형태, 발음법 등에 대한 선지식이나 경험이 없는 상태에서 한국어를 접하고 배우기 때문에 처음 ... 접하는 문법 체계와 용어 사용에 혼란을 느끼고 적응하는 데 시간이 걸릴 수 있다. 그리고 한국어를 배우는 과정에 학습자가 실제 언어생활에서 사용할 때 정해진 표준어와 다르게 표현 ... 할 수도 있고, 잘못 발음할 수도 있다. 또는 한국어 교사가 설명을 잘못하거나, 배우고자 하는 내용이 교재에 잘못 제시되어 있거나, 구문과 낱말 등을 기계적으로 암기하였으나 적절
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.17
  • 한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다.
    의 의사소통 능력의 개념을 바탕으로 한국어를 사용하여 의사소통하는 데 필요한 문법적 능력, 사회언어학적 능력, 담화적 능력, 전략적 능력 등을 포함하는 언어 능력으로 정의 ... . 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안초급학습자의 사회언어학적 능력 향상에 초점을 맞추어 살펴보자.1) 영상매체의 활용단순 교재 사용 ... 한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안에는 무엇이 있을지 설명해 봅시다.서론Hymes가 말하는 의사소통 능력은 언어
    리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.05.22
  • 판매자 표지 자료 표지
    다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(초급)을 작성하세요
    . 26대상초급학습목표‘-아서’와 ‘-어서’의 문법적 활용을 익히고 바르게 활용한다.준비물교재, 필기구기타자료연습 자료, 활용 자료 등학습단계시간교수-학습 내용 및 활동시간자료 및 ... ( ) 배가 금방 불렀습니다. 그래도 무척 행복한 하루였습니다.이주행, 알기 쉬운 한국어 문법론 (신정판), 역락, 2019.이수현, Hyperlink "http://www.riss ... 해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기0000년 0학기 0기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수■ 초급 □ 중급단원2과수업시간50분교재명(출판사)세종한국어 2(세종학당)쪽수P
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.13
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    한국어 학습자의 평음경음격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자
    한 의사소통을 위하여 매우 중요하고 필요한 것이라고 볼 수 있다. 아무리 한국어 어휘 및 문법을 정확하게 표현하고 있다고 하더라도 잘못된 발음을 하게 된다면 가장 기본적인 내용 ... 는 배려가 필요하다고 사료된다. 더불어 중국어권 학습자를 위한 맞춤교재가 제작된다면 중국어권 학습자들의 성공적인 한국어 학습이 더욱 더 용이해질 것이라고 사료된다. 해당 교재는 특히 평음과 경음에 대한 구분을 뚜렷하게 제시할 수 있어야 할 것이다. ... 한국어 발음교육론주제: 한국어 학습자의 평음/경음/격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.(중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.19
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    하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오.
    외국어로서의한국어교육개론과제..FILE:Contents/section1.xml단원명주말에 친구하고 등산했어요.차시학습목표목표문법 ‘-았/었-’을 활용하여 과거의 일에 대해 이야기 ... 해본다.학습내용문법‘-았/었-’, ‘아/어서’기능/과제경험 표현하기준비물교사교재, PPT, 단어카드, 그림자료, 과제활동지학습자교재, 필기구단계학습과정교수 학습활동시간지도상의유의 ... -았(었)어요’를 사용해서 경험 말해볼거예요.* 칠판에 단원 제목을 판서한다.주말에 친구하고 등산했어요.- 학습자들의 공통된 경험을 함께 이야기해보며 오늘 학습할 문법을 자연스럽게 유도한다.
    리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.11.03
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