"tyler교육과정"의 검색결과 입니다.

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교육과정 타일러 교육과정 Tyler모형 CIPP 모형 포트폴리오 tyler교육과정 교육평가 역행설계

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"tyler교육과정" 검색결과 1,081-1,100 / 1,588건

[교육과정 및 교육평가]목표지향평가모형

를 기준으로 목표의 도달도 결정3) 목표달성 모형의 장 ? 단점장점단점- 명확한 평가기준을 제시하고 있으며,교육과정과 평가의 논리적 일관성을유지한다.- 행동용어로 진술하기 어려운 교육 ... - 프로그램 개선과 프로그램 평정을 위한 계속적인 정보관리 과정- 현존 실태간의 격차를 측정, 평가하는 것을 그대로 교육과정 평가에 적용하려고 함.5) 격차모형의 장 ? 단점장점단점 ... ) Hammond의 교육혁신평가 모형① Tyler의 모형의 영향을 받고 일선 학교수준에 적합한 새로운 평가모형을 개념화② 여러 가지 혁신의 효율성을 평가하는 체계적인 평가방법이 개발되지 않

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.17

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생활지도 상담 진로지도

.⑦아동들이 이용할 수 있는 교육시설과 계획에 관련되는 문제들을 알려주어 장차 미래에 교육받을 수 있는 계획, 상급학교의 선택, 교육과정을 알 수 있게 돕는다.⑧고등학교에 진학하지 못하 ... 꾼이 될 수 있도록 철저한 교육이 뒷받침되어야 한다. 구호에만 그친 교육의 중요성을, 입시 위주의 교육으로 치닫고 있는 현실을 그대로 방관하고 방치해 두어서는 안 되고 교육이 정상 ... 화되고 전인교육이 이루어질 수 있도록 정부 당국은 ‘교육바로세우기’에 총력을 기울여 문제의식에서 제기된 산적한 문제를 해결해야 건전한 사회 안녕과 평화로운 사회풍토를 이룩할 수 있

리포트 | 30페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.07

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평가를 위한 교육목표진술

성수업목표를 구체화하고 세분화함으로써 교과의 내용면과 행동면을 확실히 해준다.1. 타일러(Tyler)의 교육목표 진술(1) 교육평가교육목표가 교육과정이나 학습지도에 의해서 어느 ... 들은 짜임새있는 수업을 할 수 있다.③ 교육과정과 평가의 논리적 일관성을 유지한다.④ 평가를 통해 목표의 실현정도를 파악할 수 있다.(6) 한계점① 교육이란 최종 도착지점이 있는 것 ... ① 교사들이 전개하는 교육과정이나 평가방안에 관한 정보를 쉽게 상호 교환하는 것을 가능하게 한다.② 하나의 특정한 교육계획에서 어떤 행동에 중점을 두어야 할 것인가를 알 수 있

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.03.21 | 수정일 2014.04.07

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타일러의 교육과정과 학습지도원리

교육과정과 학습지도의 기본원리 – Ralph Tyler타일러는 책에서 모든 교육적 활동을 준비하는데 준거가 되는 것이 목표라고 이야기하며 교육과정과 교육목표의 관계를 수단과 목적 ... 의 관계로 설명하고 있다. 교육과정을 선정하기 위해선 그 목적인 교육목표를 명확히 인식하고 있어야 하며 교육목표를 어떻게 정하냐는 가장 중요한 활동이라고 말한다.교육이라는 것 ... 들에게 필요한 것이 무엇인가를 바탕으로 교육의 목표를 정한다고 보고있다. 단순한 필요의 부재를 채우기 위한 것이 목적이고 그의 수단이 교육과정이라면 필요를 인식하는 데에 가치판단

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.05.11

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문화발전을 위한 교육의 역할

중요한 과정이다. 그러나 교육의 과정은 문화적 과정으로 이루어지고, 그 교육의 목적은 문화의 가치에 의해, 그리고 교육내용은 문화의 내용으로 채워진다. 따라서 교육은 문화의 한 ... 과정이며, 교육과 문화의 관계는 서로를 설명하기 위한 상보적 관계에 있다.본론에서는 문화의 정의 및 개념과 복합적 요인에 의해 일어나는 사회와 문화의 변동이 교육에 실제로 어떠 ... 문화 발전을 위한 교육의 역할Ⅰ. 서론“사람은 같은 강물에 발을 두 번 들여놓지 못한다.” 이 말은 강물이 정지된 상태로 머무는 것이 아니라 계속 흐르고 있음을 뜻한다. 마찬가지

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.03.01

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평생교육의 이론과 방법

평생 교육의 이론과 방법(기말고사)1. 행동이론, 인지이론2. 안드라고지 과정3. 자기 주도 학습4. 크로스(참여의 장해요인)5. 프로그램에 개발 절차와강도, 개발, 흐름, 고려 ... , 실행의 법칙, 준비성의 법칙(thorndike)계속성의 기준, 계열성의 기준, 통합성의 기춘(tyler)4) 성인학습에 미친 영향: 성인교육의 수업방법이 다양해지고, 교수설계 ... 사람들을 위한 교육 프로그램을 개발하기 위한 욕구분석 방법(4) 델파이 기법- 일련의 질문지의 개발 및 응답수렴 과정을 통해 교육욕구와 관련된 합의점을 도출해 내는 집단 의견수렴

리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.01.12

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현대 교육과정과 교육평가 연습문제 풀이

가 없 효과적인 교과(예:7자유학과)로 내용보다는 형식이 중요시된다.2. Tyler의 목표모형의 특징과 문제점을 기술해 보시오.타일러의 교육과정 개발 모형은 교육목표가 설정되면 이 ... < 현대 교육과정과 교육평가 >제 1 장 교육과정의 개념P. 28 연습문제1. 교육과정의 다양한 이미지를 통해 교육과정의 의미를 밝혀 보시오.이미지 유형초점교과목 혹은 교과 ... 적 재생산의 도구문화 재생산사회재건을 위한 의제사회개혁의 수단학생의 삶에 대한 해석과 전망삶의 해석과 구성은유상이한 입장의 생산적 이해2. 자신이 선호하는 교육과정의 의미를 제시

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.10.30

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[교육과정 및 교육평가]10장 교육평가의 모형

교육과정 및 교육평가제 10장 교육평가의 모형* 평가모형 : 평가목적을 효과적으로 달성하기 위하여 특정 탐구 방식을 적용하여 평가방법 및 절 차를 체계화한 것- 교육과정 또는 ... 달성모형(Tyler, Hammond) : 교육목표가 어느 정도 실현되었는지를 밝힘.- 가치판단모형(Scriven, stake) : 전문가에 의해 평가대상의 가치를 판단하는데 초점둠 ... - 의사결정모형(Stufflebeam, alkin) : 제안한 의사결정자에게 필요한 정보를 제공하여 의사 결정을 돕는 과정으로 설명1. 목표달성 모형* 교육평가를 교육 프로그램

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.19

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타일러와 브루너의 교육관에서 본 우리의 교과

교육과정과 수업-Tyler 와 Bruner의 교육관에서 바라본 우리의 교과-◈ 분석 교과 내용 - 2-가 단계에서는 받아올림이 있는 두자리 수의 덧셈과 받아내림이 있는 두 자리 ... 과 뺄셈세 수의 덧셈과 뺄셈덧셈과 뺄셈의 활용◈ R.Tyler 의 교육과정타일러의 논리- 학교는 어떤 교육목표를 달성을 위해 노력해야 하는가?- 이런 목표달성을 위하여 어떤 교육경험 ... 의 선정 및 조직이 이루어지고, 다음에 학습 성과에 대한 평가를 실시하며, 평가결과는 다시 교육목표설정에 송환되어 교육과정의 수정?보완이 계속적으로 이루어진다는 점이다.※ 학습경험

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.06.22

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교육과정 개발과정과 절차

③ 개념적 모형 : 교육과정 개발 요소의 의미와 그들의 관련성 제시④ 비판적 모형 : 교육과정이 누구의 이익에 합치되는가?1) 타일러(Tyler)의 모형- 가장 대표적인 모형 ... 5. 교육과정 개발과정과 절차◎ 교육과정 개발 모형 ◎? Posner의 모형① 절차적 모형 : 교육과정 개발의 절차 제시② 서술적 모형 : 교육과정이 개발되는 실제의 현실 기술 ... 으로, 교육과정을 계획하는 절차를 구체적으로 제시함① 학교가 달성해야 할 교육목표는 무엇인가? (Why? - 도달하고자하는 인간상)② 목표달성을 위해 어떤 학습 경험을 제공해야 하

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.18

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학교의 정의, 조직의 정의, 학교조직의 정의과 학교조직의 종류, 학교조직의 특성, 학교조직의 수준, 학교조직의 원리 및 학교조직의 실태 그리고 학교조직의 개선방안 분석(학교, 학교조직, 조직)

는 교사들이 학교나 교직원에 대하여 느끼는 심리적·물리적 거리감을 말한다. 예컨대, 방임적인 행동을 하는 교사들은 교육의 과정에 큰 관심이 없는 사람들로서, 서로 비웃고 비판하며 파벌 ... 는 교사구성된 자문조직 등 다원적인 구조로 이루어졌다.Ⅶ. 학교조직의 수준교육과정을 편성하고 조직하는 일은 여러 수준으로 나누어 그 구조를 살필 수 있다. 최고 수준의 조직구조는 학교 ... 전체의 교육과정(curriculum) 구조와 개별 교과(subject) 또는 과목(course)의 구조를 말한다. 내용들간의 계열성과 통합성을 고려해야 한다. 중간 수준의 조직구조

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.09.10

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[교육과정 및 교육평가]변화하는 패러다임과 교육과정

) 모더니즘 교육과정 (Tyler)2) 포스트 모던적 대안1] 변화하는 패러다임과 교육과정어떤 지식이 가장 가치로 운가? 라는 질문에 대해 한결같은 대답은 과학이다. 이것은 모든 ... Tyler의 모더니즘적 한계와 포스트 모더니즘 적 교육과정의 대안에 대해 살펴보기로 하자.1. 모더니즘 : Descartes 적 방법론과 Newton 적 결과론1) 데카르트적 방법론1마음 ... 과정을 양산하고 의도적이든 비의도적이든 목적과 수단이 분리되어 수단이 목적을 전치하고 주가 되어버린 현상을 만들어 버렸다. 이는 Tyler가 교육과정에 있어 목적 설정을 하고 있

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.08.11

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놀이의 정의 및 개념

의 현상의 개념화에 대하여, 학자들은 수렴적 접근(놀이의 특성을 겹치는 과정)과 확산적 접근(놀이의 특성을 구별하는 과정)의 두 요소를 통해 밝히려고 노력해 왔다.놀이를 개념 ... 적 요인을 강조하고 있다.놀이의 개념에 대한 모든 접근들은 놀이를 다양한 각도에서 생각한다는 총체적 모형속에서 융통성, 급변성, 자발성, 비실제성, 자유, 과정지향성 등의 많은 다른 ... Hutt, Tyler, Hutt & Chistopherson (1989)는 놀이와 탐색 간에 몇가지 중요한 차이가 있다고 밝히고 있다. 탐색은 ‘자극 주도적인 행동’으로 대상에 대한

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.10.17

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현대 교육과정과 교육평가 (연습문제 풀이)

현대 교육과정과 교육평가 연습문제제 1장 교육과정의 개념1. 교육과정의 다양한 이미지를 통해 교육과정의 의미를 밝혀 보시오.우리는 수업시간에서 다양한 의미에서 교육과정이란 용어 ... 를 많이 사용한다. 교육과정의 어원은 라틴어 ‘currere'에서 나왔으며 이는 두 가지 의미로 ’경주로‘즉 모든 말이 반드시 넘어야 되는 것으로 객관적이고 이미 주어진 것을 의미 ... 하기도 하고 ’경주 행위‘ 즉 주관적, 경험에 크게 관련된 사전에 계획되지 않은 것으로 학생들이 이수하면서 하는 경험을 의미하기도 한다. 이러한 두 가지 의미의 교육과정의 어원

리포트 | 43페이지 | 3,600원 | 등록일 2009.05.30

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교육평가

하 수집하고 사용하는 과정이다.b. 타일러(R. W. Tyler) : 평가의 과정이란 본질적으로 교육 과정 및 수업의 프로그램에 의하여 교육 목표가 실지로 어느 정도까지 달성 ... 불가분의 밀접한 관계에 있다는 것을 알아야 하겠다.3) 교육평가란 교육의 목표가 어느 정도 가치 있게 달성되었으며, 보다 더 가치 있는 교육내용과 활동은 무엇인가를 판정하는 과정 ... 되었는가의 여부를 밝히는 과정이다.이들은 모두 교육 평가를 교육 활동의 효율성을 일정한 준거에 의해서 따져보는 체계적인 과정으로 보았다.c. Kilbler : 학생들이 어떤 수업 단원

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.06.19

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제6장 수행평가의 반성적 조절

은 다름 아닌 교육과정의 본질의 다른 이름이 지나지 않는다.2. 교육과정 활동 속에 내축된 평가의 본질1) 목표모형 : 목표달성도의 객관적 확인? Tyler(1949)- 내용과 행동 ... 의 두 가지 차원으로 구성된 목표를 강조하고거기에 기초하여 교육의 전 과정을 체계화함.- 이원적으로 제시된 교육목표 구성에서 중요한 것 : 행동 > 내용=> 특정 교과내용의 상세 ... 행동이 달성되었는가의 여부 확인하는 일2) 내용모형 : 지식 탐구과정의 내면화 조력 평가? Bruner(1960)- 목표모형의 대안으로서 ‘지식의 구조’에 근거를 둠.- 교육과정

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.19

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[교육학]교육평가의 모형

를 평가기준으로 한다.1) Tyler의 모형 = 행동목표 모형(behavioral objective model)(1) 개념교육 혹은 수업목표를 평가기준으로 하여 어떤 프로그램 ... educational evaluation)평가를 통한 교육과정의 개선을 주장하고 평가대상 교육과정에 대한 기술(describe) 및 판단(judge)을 강조하는 접근방법(1) 안면모형의 특징 ... 제 11장. 교육평가의 모형1. 목표달성 모형학생들의 학업성취도나 행동발달 상황을 평가할 때, 교사의 수업이나 학급경영을 평가할 때, 교육행정?재정을 평가할 때 미리 설정된 목표

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.25

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교육평가 내용 정리

. 타일러(R. W. Tyler) : 평가의 과정이란 본질적으로 교육 과정 및 수업의 프로그램에 의하여 교육 목표가 실지로 어느 정도까지 달성되었는가의 여부를 밝히는 과정이다.이들은 모두 ... 교육평가 핵심 개념정리제 1절 교육 평가의 개념 이해◎교육관과 교육평가※선발적 교육과정교육을 통해 도달하고자 하는 교육목적이나 기준을 도달할 수 있는 사람이 소수에 불과 ... 의 유목적적인 사업으로서 교육 활동 중에서 교육 목적이 가치 기준에 비추어 어느 정도 달성되었는가를 알아보는 것은 매우 중요한 일이라 할 수 있다. 모든 교육 과정과 교수 활동은 성취

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.21

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교육과정 및 평가 A+ 중간고사 시험정리자료- 김신곤 교수님

하였음Tyler지 않은 집단적응기능을 집단 속에서 배움Synder는 그의 저서 에서 의도된 외현적 교육과정에서보다 잠재적 교육과정을 통하여 학생들이 더 잘 배운다는 사실을 밝히고 있 ... 경주로- 특정한 목적을 가진 학생들이 일정한 기간 동안에 공부하는 과정을 뜻한다.현대 교육과정을 교육학의 연구영역으로서 기틀을 마련한 Bobbitt(1918)-the c ... urriculum2)교육과정의 정의교육과정이란 말은 좁게는 ‘학교에서 수업시간에 가르치는 교과내용’넓게는 ‘학교 안팎에서 학생들이 겪는 모든 경험을 포함하는 것정범모1. 교육내용은 교육목적

시험자료 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.12.20

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학문중심교육과정

된 시각은 각각 1940년대 말과 1960년대 초에 타일러(R.W. Tyler)와 브루너(J.S.Bruner)에 의해 한 시대를 풍미하는 교육과정 개발 이론의 주류로서 정립 ... 학문중심 교육과정Ⅰ. 학문중심 교육과정 태동교육의 내용은 크게 ‘생활’ 내지 ‘경험’ 혹은 ‘교과’ 내지 ‘학문’이라는 두 가지 범주로 나뉜다. 이러한 경험과 학문이라는 교육과정 ... 의 두 가지 범주에 의거하여 ‘생활’ 혹은 경험을 가르치는 교육과정(경험중심교육과정)과 ‘지식 내지 학문을 가르치는 교육과정(학문중심 교육과정)이라는 두 가지 대표적인 교육과정

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.10.16

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