"아동문학작품감상론"의 검색결과 입니다.

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"아동문학작품감상론" 검색결과 1,041-1,060 / 1,499건

일러스트레이션-독일일러스트레이터 크빈트 부흐홀츠(퀸트 부흐홀츠 ,Quint buchholz)

」가 독일 청소년 문학상을 수상하면서, 폭발적인 호응과 호평을 불러 일으켰다. 시적인 상상력으로 현실을 더욱 리얼하게 표현하는 그의 그림은 초현실주의 화가 르네 마그리트의 영향을 받 ... 은 듯 매우 사실적인 사물들이 등장하면서도 그 사물들의 교묘한 배치를 통해 환상적인 분위기를 자아낸다. 그의 작품의 특징은 세부사항에 중점을 두면서도 완전한 분위기를 조성하는, 빛 ... 라이히의 (1995)의 삽화를 그렸고 1998년에는 그의 최신작「순간을 채색하는 내 영혼의 팔레트」가 아동도서 및 일러스트레이션 분야에 있어 세계적인 명성을 자랑하는 볼로냐 국제

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.09.17

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조선후기 우언문학

. 이청준『당신들의 천국』Ⅵ. 아동문학에 나타난 우언 작법의 활용 p.291. 우언 작법2. 흉내 내기 작법 활용3. 지어내기 작법의 활용Ⅶ. 우언 교육의 의의 p.351. 우언 감상 ... 은 이광정3. 망양록의 작품 분석4.「노파와 다섯 가지 즐거움(老婆之五樂)」분석5. 망양록의 문학사적 의의Ⅴ. 현대소설과 우언문학 p.231. 안국선『금수회의록(禽獸會議錄)』2 ... 의 교육적 의의2. 우언의 표현 특성Ⅷ. 7차 교육 과정 속의 우언 작품p.391. 중학교 교과서에서 우언문학 찾기2. 고등학교 교과서에서 우언문학 찾기3. 문학 교과서에서 우언

리포트 | 48페이지 | 3,500원 | 등록일 2009.11.17

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상황학습 situated learning 기원 이론적배경 개념 적용원리 적용사례 한계점 정황학습

을 접했으면서도 제대로 문학 작품을 감상할 수 있는 능력을 가진 사람들은 얼마 되지 않는다. 더욱이 미분이나 적분과 같은 어려운 수학 공식은 왜 배워야 하는지도 모른 채 무조건 시험 ... 에 필요한 지식도 실제 상황에 적용하는 데 많은 어려움을 느낀다. 즉, 학교에서 배운 지식이 실제 문제 상황에 전이되지 못한다.예를 들면, 국어 시간에 그렇게 많은 문학 작품 ... 을 강을 탐색한다.다) 셋째 단계 : 아동 상호간에 해결방법을 듣고 의문점을 질문하여 대안적 방법들에 대해 이해하며 해결내용을 명료화하고 실생활에 적용할 수 있도록 한다. 한편 교사

리포트 | 28페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.05.18

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포스트 모던 시대에서의 미술교육의 중요성

을 어린이 미술도 잠재적인 예술 작품이라는 관점에 비추어서 살펴보면 관점은 미술을 통해서 창의성, 정서표출이라고 한다. 이는 아동의 미술 결과물을 잠재적인 예술 작품이라는 보 ... 한다. 교육은 충분히 계획적이어야 하므로 아동미술교육은 다양한 미술활동을 통해서 미적 체험을 경험시켜야 하며 표현과 감상활동을 통해서 창의성과 감수성을 동시에 발달시키는데 목적이 있 ... 으며, 체계적인 탐색활동과 능동적인 표현 활동을 통해 느낌과 생각을 창의적으로 표현할 수 있는 단계이다. 초등미술이 아동미술에 보는 개별성은 아동의 미술 작품이 무의식적인 의도

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.29

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문학적 접근법 활동계획안) 동화 `돼지책`

돼지책담당과목: 아동문학담당교수:제출일시:제출학생:목차1. 동화책 선정이유2. 질문목록3. 연관 활동계획안4. 세부계획안 1 - 표지 보고 내용예상하기5. 세부계획안 2 - 엄마 ... 와 아빠 되어보기6. 세부계획안 3 -‘가족’으로 마인드맵7. 세부계획안 4 - 엄마가 안 계실 때는?8. 세부계획안 5 - 독후 감상화 그리기9. 세부계획안 6 - 가족 액자 ... . 질문목록?내용에 대하여 ?작가에 대하여?아이들과 아빠는 왜 돼지가 되었을까? ?앤서니 브라운은 어떤 사람인가??아빠와 아이들은 왜 엄마를 ?앤서니 브라운의 다른 작품은?돕지 않

리포트 | 15페이지 | 4,000원 | 등록일 2011.11.24

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국어 세안 3학년

을 시사한다. 이를 위해 문학 작품을 수용하고 문학작품을 통해 인간의 삶을 총체적으로 이해하며, 심미적 정서를 함양하는 것은 매우 중요하다.본 단원에서는 문학 감상 및 정서 표현 ... 과 관련된 언어활동을 하게 된다. 문학 작품 및 정서 표현 자료를 중심으로 말하고, 듣고, 읽고, 쓰는 활동이 이루어 질 수 있도록 구성되었다. 기억에 남는 시나 이야기를 친구들에게 말 ... 을 친구 들에게 들려주는 것에 초점을 맞춘다. 좋아하는 이야기 속 인물을 떠올려 설명하고, 시 를 찾아 암송하는 활동을 통해 문학 작품을 즐겨 읽는 태도를 기르도록 한다.읽기 : 이 대

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.01.02

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일본문화의 이해 - 애니메이션의 거장 - 미야자키 하야오 (A+자료)

'아동문학 연구회'에 가입하게 된다. 그는 여기서 등 을 섭렵하며 소재를 키워 나간다. 동아리 활동을 통해 그는 아동 문학에 심취하게 되고 아이들이 기뻐할 만한 작품을 만들어야겠다는 ... 산업론.대학에 만화연구회가 없어 그나마 비슷하다고 생각한 아동문학 연구회라는 서클에 가입.아동문학 연구회의 인형극 활동에서 캐릭터 디자인과 스토리 구성에서 재능을 발휘.좌익사상 ... 에 지브리는 어른이 감상할 수 있는 수준 높은 작품임을 강하게 어필하면서 아이부터 어른까지 넓은 범위를 타겟으로 하여 선전 전략을 펼치고 있습니다. [평성리합전 폼포코]의 경우 관객 층

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.01.08

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방통대 교과교육론-건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역을 통합교육과정운영에 의한 교육계획안을 작성하시오.

, 움직임과 춤, 조형 활동, 극놀이를 통합적으로 경험하며 예술 활동 과정을 즐기는 데 중점을 둔다.‘감상하기’는 유아나 다른 사람이 표현한 예술 작품 및 자연과 생활 속의 아름다움 ... 능력과 태도를 기르기 위한 영역이다. 이 영역은‘듣기’,‘말하기’,‘읽기’,‘쓰기’의 네 가지 내용으로 구성한다.‘듣기’는 일상적인 이야기와 문학 작품을 듣는 가운데, 바르게 듣 ... 중심(經驗中心) 교육이 활발하던 진보주의 시대에 고조되었으며, 1940년대 아동중심(兒童中心)의 중핵교육과정(中核敎育課程)과 더불어 절정을 이루었다. 그리고 학문중심 교육이 강조

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.02.26

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초등 읽기교과서의 문제점과 해결책

도 모르게 기분이 좋아졌다.천천히 책의 내용들을 살펴보면서, 맘에 들지 않는 부분이 있었다. 책에 나오는 문학작품의 주인공들은 모두 착하고 순종적이라는 것이다. 교과서 동화의 주인공 ... 기 위해 만들어졌는데, ‘읽기 교과서만큼은 순수하게 작품을 읽고 감상하는 시간이 되면 안 될까’라는 생각이 든다.이처럼 교과서의 내용이 현실은 무시하고 이상적인 모습만을 너무 강조 ... 에 잡힌 초등교과서 역시 예전과 다르게 느껴졌다. 일단 예전에 비해 종이의 재질이나 색감은 더 좋아진 것 같았다. 또한, 삽화를 넣는 것도 단순히 아동들의 사진을 올리는 것이 아니

리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.31

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독서프로그램

Ⅰ. 서론1. 독서 프로그램의 실시 목적문학작품을 접하고 생각한 것이나 느낀 것을 다른 사람과 비교해 보거나 토론해 보는 활동, 시를 창의적으로 읽는 방법을 알고 그것을 바탕 ... 으로 이해한 내용을 바탕으로 서로의 생각과 느낌을 친구와 나누어 보도록 활동을 구성하였다. 마지막으로 말하고,듣고,읽는 것을 바탕으로 문학을 종합적으로 사고하는 쓰기능력을 키우 ... 문학을 통한 인간 형성의 논리는 삶의 구체상들에 대한 교감과 성찰을 통해 도구적 이성에 억압되는 감성을 해방시켜 가는 것이라고 생각한다. 시의 창의성 혹은 학습자의 창작 능력

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.06.06

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[초등 5-1] 말듣쓰기 교수학습과정안(세안) - 셋째마당 2. 이야기의 바다

는 작품 감상 활동이 이루어져야 한다. 즉, 이 대단원이 정서 표현의 언어를 다루는 문학 단원이라는 점도 유의하여야 한다. 따라서, 아동들의 풍부한 감상을 바탕으로 하여 생각 ... 하였다.(1) 말하기?듣기?쓰기이 단원에서는 시나 이야기에 대한 감상은 학생들이 생각하거나 느낀 점의 바탕을 이룬다고 할 수 있다. 현대 문학 이론의 대체적인 경향은, 작품 자체에 대한 ... 기이 단원에서는 문학 작품을 감상할 수 있는 단원이다. 문학 작품은 읽는 이에 따라 다른 재미와 감동을 준다. 같은 글이라도 어떤 사람은 재미를 느끼고 큰 감동을 받을 수 있지만, 어떤

리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.12.28

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박지원 한문단편

의 작품은 야담집에 실리지 않았기 때문2) 박지원의 특징 및 작품 등장배경? 한문학의 최고봉을 이룩한 문장가? 후진의 숭앙을 모음? 현실을 새롭게 인식하는 방법을 다채로운 문장 ... 성을 긍정하고 남녀 귀천에 관계없이 인간이 평등하다는 사상을 표방한 것으로 이해할 수 있다.④ 이해와 감상이 작품에서 작가는 여항인(閭巷人)의 기이한 일을 끌어 와서 풍교(風敎)에 쓰 ... 연암 박지원의 한문단편1. 연암과 한문단편1) 한문단편의 형성? 박지원의 작품을 야담집 속의 한문단편들과 함께 다루기 어려운 이유: 박지원은 야담집을 엮은 사람이 아니고, 그

리포트 | 25페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.20

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다섯째마당. 감동의 메아리 1. 마음의 창을 열고 세안

- 6학년책 소개서 써보기동화, 독후감 지도1학년- 6학년7. 지도상의 유의점가. 문학 작품의 이해와 감상 그 자체에 초점을 두기보다, 이해와 감상한 바를 다양한 방법으로 독창 ... . 단원의 개관이 대단원은 문학의 이해와 감상 및 그것을 표현하는 활동을 중심으로 구성하였다. 시나 이야기를 읽고 인물의 사고방식이나 삶을 생각하는 것, 장면이나 느낌을 떠올리 ... 는 것 등은 문학 감상의 중요한 전략이다. 더 나아가 그러한 감상을 여러 가지 방법으로 표현하게 되면 감상이 확충되고 분명해지며, 다른 사람들과 그 감상을 공유하는 즐거움도 누릴 수

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.11.24

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교육연극활용 국어과 수업(국어과 교육), 교육연극활용 영어과 교육(영어과 교육), 교육연극활용 수학과 수업(수학과 교육), 교육연극활용 체육과 수업(체육과 교육), 교육연극활용 관련 제언 분석(교육연극)

.교육연극이라는 용어는 공식적으로 정의된 바는 없다. 일반적으로 성장기에 있는 아동, 청소년(5세 - 19세)을 위한 연극방법론을 따로 개발하여 교육연극이라고 부른다 할 수 있다. 이 ... 시기의 아동 청소년은 지적, 정서적, 정신적, 육체적으로 미성숙한 상태이며 사회적으로 교육을 받아야 할 대상으로 여겨진다는 점에서 이들에게 연극을 접하게 할 때 연극예술로서 완성 ... 도보다는 교육적 매개체로서의 연극의 가능성에 더 주목한다. 따라서 감상이나 관객에게 보여주기 위한 공연자체보다 그 과정을 중요시하여 참여자 모두의 능동성을 요구하며 그 결과 개개인

리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.07.17

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2009년 노벨문학상 수상작가 헤르타 뮐러(Herta Müller)와 역대 노벨문학상 수상자 명단(1901-2009)

했다는 이유로 해고되었다. 해고 이후에 그녀는 처음에는 유치원 아동들을 가르치고 독일어 개인교습을 해서 생계를 유지했다. 그녀의 첫 작품은 1982년 루마니아에서 독일어로 출판 ... 2009년 노벨문학상 수상작가 헤르타 뮐러(Herta Muller)와 역대 노벨문학상 수상자 명단(1901-2009)(12번째 노벨문학상 수상 여류작가 인터뷰 사진)------- ... -------------------------------------------------------------1. 2009년 노벨문학상 수상작가 헤르타 뮐러(Herta Muller

리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.11.06

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[2008년 심리학의 이해 리포트] 영화`동기` 감상문

ebs 다큐멘터리 ‘동기’ 감상문20021029 영문학과 이권희이 작품을 통해 얻은 나의 신선한 감상들은 철학적 고찰을 거쳐 과거와 현재의 나를 다시 한번 평가 할 수 있는 또 ... 한 것은 우리가 그것을 교과목 중에서 가장 ‘효율’과 상관 없어 보이는 윤리 수업시간에 들었다는 것이다.또한 작품에서도, ‘만족지연’에 가장 능한 아이 역시 윤리 선생의 자녀였 ... 기준으로 나를 분류해 본다면,나는 ‘만족지연능력이 없는 숙달 지향 스타일이다’이다.내가 이렇게 된 이유에는 성격 등 여러 가지가 있겠지만, (특히 아동심리학자들은 우리 부모님에게서

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.05.11

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초등학교 독서교육(독서지도)의 목표와 지도중점, 초등학교 독서교육(독서지도)의 프로그램과 방법, 초등학교 독서교육(독서지도)의 독서감상문쓰기와 독서토론하기, 초등학교 독서교육(독서지도)의 효과 분석

의 책읽기는 올바른 독서습관 형성의 바탕이 된다.3. 3학년좀 더 다양한 책을 읽도록 유도한다.4. 4학년독서의 양을 늘리고 시나 문학작품을 일고 감상문을 써보는 습관을 기르 ... 초등학교 독서교육(독서지도)의 목표와 지도중점, 초등학교 독서교육(독서지도)의 프로그램과 방법, 초등학교 독서교육(독서지도)의 독서감상문쓰기와 독서토론하기, 초등학교 독서교육 ... ) 독서 퀴즈3) 독서활동 경연대회4) 다양한 독후 활동3. 반응 단계1) 책 광고하기2) 독서 동아리와 함께3) 가족과 함께4. 적용 단계1) 독서 동아리 작품 전시회2) 문집

리포트 | 18페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.10.02

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초등학교 5학년 국어 교과서 제재 분석 (읽기 시부문)

수 있는 시가 적절할 거 같다. 그런데 '걸어다니는 바다'는 비유적 표현이 적절하긴 하지만 바닷가 쪽에 사는 아이들 외에 다른 아이들에게 생소한 내용일 수도 있다. 문학 작품 ... 와 느낌을 알아본다. 또. 이야기를 읽으며 비유적으로 표현한 부분을 찾아 무엇을 표현한 것인지 이해함으로써 작품이 지니고 있는 감동을 오랫동안 기억하게 하고 학생들로 하여금 문학 작품 ... 에 비유하고 있다. 이를 통해 볼 때, '목련꽃'이라는 제재는 "시를 읽고, 비유적 표현을 찾아봅시다."라는 목표에 달성되기에 적합하다고 할 수 있다.3. 아동 수준에 적합한 내용인가

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.05

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초등국어수업 과정안 지도안 세안

기이 대단원은 표현의 특성 및 적절성을 판단하여 문학 작품을 읽고 감상할 수 있는 능력을 기를 수 있도록 하기 위하여 설정하였다. 학생들이 시와 이야기를 즐겨 읽고 주어진 시 ... 이해하고 그 특성에 따라 시나 이야기를 즐겨 읽고 받아들이게 하기 위한 것이다.문학 작품을 통하여 표현의 특성을 알고 그 효과를 판단하는 활동은 문학을 깊이 읽고 창의적으로 감상 ... 다. 한 문장 단위에서 표현의 효과성을 이해 및 표현하고, 작품의 형식상 특성을 파악하여 이를 다른 형식으로 바꾸어 보는 활동을 통해 문학에 대한 창조적 수용이 가능하도록 하

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.15

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동시의 의미, 동시의 특징, 동시의 중요성, 동시의 비유, 동시의 표현방식, 동시와 정지용 동시, 동시와 이원수 동시, 동시와 윤석중 동시 분석(동시, 비유, 정지용, 이원수, 윤석중, 시)

한다는 것은 누구에게나 자명한 것이지만, 그러나 많은 아동문학가들은 어른의 입장에서만 생각하고 어린이의 입장에서는 생각하지 않는 오류를 범한 것이 사실이다.바람아, / 빈 산과 들 ... 한 詩情을 담은 것이 동시이며, 內在律로써 감흥을 느낄 수 있어야 한다.동시의 예술성은 시의 예술성과 다를 수 없다. 다만 동시는, 그 작품이 어린이의 정서에 同和되면서 순박 ... 들을, 보하고자 하는 대상을 선명하게 드러내는 것’이다. 비유적 사고는 시적인 특성을 잘 드러내는 가장 중요한 문학적 요소이다. 인간은 비유라는 매개를 통해 현실을 파악하기도 하며 스스로

리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.11.19

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