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방송통신대 - 2025 방송통신대 리포트 및 과제물 업데이트, 중간고사/기말고사자료
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"교육과정및평가" 검색결과 761-780 / 234,532건

  • 2010년 2학기 교육과정및평가 중간시험과제물 A형(브루너 지식구조론, 듀이 경험중심교육)
    Ⅰ. 들어가며 브루너는 1960년대 이후의 미국의 교육개혁운동에 가장 강력한 윤리적 바탕을 제공한 학자 가운데 한 사람이다. 브루너의 연구는 피아제의 인지발달단계개념을 교과과정 ... 에 도입하는데 도움을 주었으며 지식의 구조화에 대한 중요성과 필요성을 주장한 그의 이론은 학문중심 교육과정의 기초가 되고 있으며 우리나라의 교육과정도 이와 같은 입장에 따라 개혁 ... 되었다. 교육과정이라는 것은 학생들에게 가르치는 것에 있어서 무엇을, 어떻게, 왜 가르칠 것인지를 먼저 연구하도록 하는 분야이다. 즉, 교육에 대한 여러 생각과 의도를 실제로
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 14페이지 | 6,000원 | 등록일 2010.10.03
  • 2010년 2학기 교육과정및평가 중간시험과제물 D형(브루너 지식구조론, 듀이 경험중심교육)
    Ⅰ. 들어가며 브루너는 1960년대 이후의 미국의 교육개혁운동에 가장 강력한 윤리적 바탕을 제공한 학자 가운데 한 사람이다. 브루너의 연구는 피아제의 인지발달단계개념을 교과과정 ... 에 도입하는데 도움을 주었으며 지식의 구조화에 대한 중요성과 필요성을 주장한 그의 이론은 학문중심 교육과정의 기초가 되고 있으며 우리나라의 교육과정도 이와 같은 입장에 따라 개혁 ... 되었다. 교육과정이라는 것은 학생들에게 가르치는 것에 있어서 무엇을, 어떻게, 왜 가르칠 것인지를 먼저 연구하도록 하는 분야이다. 즉, 교육에 대한 여러 생각과 의도를 실제로
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 14페이지 | 6,000원 | 등록일 2010.10.03
  • 2010년 2학기 교육과정및평가 중간시험과제물 C형(브루너 지식구조론, 듀이 경험중심교육)
    Ⅰ. 들어가며 브루너는 1960년대 이후의 미국의 교육개혁운동에 가장 강력한 윤리적 바탕을 제공한 학자 가운데 한 사람이다. 브루너의 연구는 피아제의 인지발달단계개념을 교과과정 ... 에 도입하는데 도움을 주었으며 지식의 구조화에 대한 중요성과 필요성을 주장한 그의 이론은 학문중심 교육과정의 기초가 되고 있으며 우리나라의 교육과정도 이와 같은 입장에 따라 개혁 ... 되었다. 교육과정이라는 것은 학생들에게 가르치는 것에 있어서 무엇을, 어떻게, 왜 가르칠 것인지를 먼저 연구하도록 하는 분야이다. 즉, 교육에 대한 여러 생각과 의도를 실제로
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 14페이지 | 6,000원 | 등록일 2010.10.03
  • 2010년 2학기 교육과정및평가 중간시험과제물 B형(브루너 지식구조론, 듀이 경험중심교육)
    Ⅰ. 들어가며 브루너는 1960년대 이후의 미국의 교육개혁운동에 가장 강력한 윤리적 바탕을 제공한 학자 가운데 한 사람이다. 브루너의 연구는 피아제의 인지발달단계개념을 교과과정 ... 에 도입하는데 도움을 주었으며 지식의 구조화에 대한 중요성과 필요성을 주장한 그의 이론은 학문중심 교육과정의 기초가 되고 있으며 우리나라의 교육과정도 이와 같은 입장에 따라 개혁 ... 되었다. 교육과정이라는 것은 학생들에게 가르치는 것에 있어서 무엇을, 어떻게, 왜 가르칠 것인지를 먼저 연구하도록 하는 분야이다. 즉, 교육에 대한 여러 생각과 의도를 실제로
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 14페이지 | 6,000원 | 등록일 2010.10.03
  • 2010년 2학기 교육과정및평가 중간시험과제물 A형(브루너 지식구조론, 듀이 경험중심교육)
    Ⅰ. 들어가며 브루너는 1960년대 이후의 미국의 교육개혁운동에 가장 강력한 윤리적 바탕을 제공한 학자 가운데 한 사람이다. 브루너의 연구는 피아제의 인지발달단계개념을 교과과정 ... 에 도입하는데 도움을 주었으며 지식의 구조화에 대한 중요성과 필요성을 주장한 그의 이론은 학문중심 교육과정의 기초가 되고 있으며 우리나라의 교육과정도 이와 같은 입장에 따라 개혁 ... 되었다. 교육과정이라는 것은 학생들에게 가르치는 것에 있어서 무엇을, 어떻게, 왜 가르칠 것인지를 먼저 연구하도록 하는 분야이다. 즉, 교육에 대한 여러 생각과 의도를 실제로
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    | 방송통신대 | 14페이지 | 6,000원 | 등록일 2010.10.03
  • 문학 교수 학습 방법 및 평가교육과정 분석
    ‘문학’ 교수 학습 방법 및 평가교육과정 분석1.요약하기문학교육의 방법에는 내면화를 고려한 교수·학습 방법과 반응 중심 교수·학습 방법, 대화 중심 교수·학습 방법이 있 ... 다. 내면화를 고려한 교수·학습 모형은 ‘계획단계-> 진단단계-> 지도 단계 -> 평가 단계 -> 내면화 단계’ 로 이루어져 있는데 이는 이전에 국어교육에서 일반화되어 있던 ‘계획 ... -> 진단 -> 지도 -> 발전-> 평가 ’ 의 5단계 모형 이후 문학 교육의 특성을 살린 교수·학습 모형이라는 점에서, 그리고 문학 작품의 장르적 특성에 맞는 각종 활동을 제시
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.08.09
  • 교육평가 - 교육과정교육평가에 대한 개념 이해
    계획이다.교육이 이루어지는 과정을 나누어 보면, 무엇을(교육내용), 어떻게(교육방법), 왜(교육목적), 얼마만큼(교육평가) 달성되었는가를 다루는 영역으로 된다.① 교육내용 : 학교 ... , 필요등의 조사를 바탕으로 학생들의 학습권이 강조되고 또 학교와 교사들의 교육과정 관련 자율성은 높아지고 교육청의 통제력은 약해진다.③ 교육목적 : 문서속에 담긴 교육계획④ 교육평가 ... 적 조건, 제도 및 행정적 조직, 사회 및 심리적 상황을 통하여 학교에서는 계획한 바 없지만, 학교생활을 하는 동안에 학생들이 은연 중에 가지게 되는 경험을 의미한다. 이는 교육과정
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 17페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.04.20
  • 판매자 표지 자료 표지
    [교육과정교육평가]교육과정교육평가 기말고사 핵심요약
    에 의한 분류3. 교육과정의 구성요소가. 교육목표나. 교육내용다. 교수학습과정라. 평가제2장 교육과정의 유형1. 교과중심 교육과정가. 기본적 견해나. 주요특징다. 장단점2. 경험중심 ... 다. 재량활동라. 선택중심 교육과정마. 특별활동제6장 교육과정 평가교육과정평가, 교육평가의 비교내 교육과정평가할 때 그 기준은?제7장 교육평가의 개념1. 교육평가의 의미 ... 가 그들의 학습의 내용과 질을 결정해 준다.라. 평가교육평가는 보다 나은 교육적 향상과 발전을 위하여 체계적이고 계획적인 교육적 노력의 계속 과정으로서 여기서 평가대상은 학습자의 학습
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.12.16
  • [교육과정및평가]브루너 교육과정
    및 역사의 원리를 이해하게 된다.둘째는 학습하는 행위에 관한 문제이다. 교과를 학습할 때는 세 가지의 과정이 동시에 일어난다. 새로운 지식을 획득하는 과정, 변형의 과정, 평가 ... 1. 序論교육과정을 일관하는 가장 중요한 개념이 구조라는 것은 오늘날 교육학의 상식처럼 되어있다. 구조란 무엇인가? 상식적인 용어로서의 구조는 한 사물을 얽어매고 있는 요소 ... 내지 그 요소가 얽혀 있는 모양을 뜻한다. 쉽게 말하자면, 이런 상식적인 의미가 학문의 구조라는 말에도 적용될 수 있을 것이다.교육과정에서 브루너는 구조라는 말을 생물학과 수학
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.04
  • [교육과정교육평가]교육목적의 설정과 진술
    3장 교육목적의 설정과 진술1. 교육목적의 개념1) 교육의 목적? Pratt : 교육과정 설계자나 사용자에게 기본 방향을 마련해 주는 것? Komisar/McClellan : 앞 ... 수단의 암시 등으로 구별된다.? 기관 나름의 교육에 대한 비전과 중점 과업, 교육에 대한 철학적 진술, 교육의 목적 및 목표 등으로 다양하게 표현된다.제시 방식장점단점비전과 중점 ... 목표와 소단원- 수업목표 : 단시 수업이나 하루의 교수활동을 위한 목표. ex) 교사용 지도서(차시별)☞ 교사는 차시목표와 함께 단원목표, 교과목표 및 교육목적을 의식하면서 수업
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.05.27
  • 학습방법 및 평가&문학 교육과정 분석
    문학 교수·학습방법 및 평가&문학 교육과정 분석★문학 교수·학습 방법 및 평가1. 내면화를 고려한 교수·학습 방법내면화를 고려한 문학 교수·학습 방법으로는 구인환 외(2007 ... 으 동일한 반응을 기대하기 어렵기 때문.독자는 주어진 범주를 넘어 반응할 수 있다. 문학 교육 평가가 어려운 것은 미리 정해진 답이 없으며, 동일한 반응을 기대하기 어렵고, 특정 ... 으로 개인의 구체적인 경험 혹은 개인의 구체적인 일상 생활 경험과 연결되기 때문이다.(2)문학 교육에서 평가를 하려면문학교육의 본질에 맞는 평가는? 선택형 평가 < 수행평가①반응의 유형
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07
  • [교육과정교육평가]교육과정교육평가 문제
    하시오.교육 목표가 제일 먼저 설정되어야만 그것을 기준으로 하여 학습 내용 선정 및 조직?학습 경험?학습 결과라는 평가하는 후속 활동이 가능하기 때문이다.6.교육 과정 구성 요소 ... 는 과정이다.2.교육과정 운영에서 Feed Back은 왜 필요한가? 그 이유를 밝히시오.산출된 결과를 평가하고 반성하고 재투입하는 과정이다. 교사와 학습자간의 효과적인교육, 효율 ... 들이 실제로 가지는 학습 경험이다.7.국가 및 사회적 수준의 교육과정을 간단히 설명하시오.국가 및 사회적 수준의 교육과정이란 국가 및 사회가 학생들에게 어떤 목적을 위하여 무엇을 가르칠 것
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.01.24
  • [교육과정교육평가] 제 7장 교육평가과정- 형성평가
    2. 형성평가(1)특징-아동에 대한 교수-학습과정이 진행되는 도중에 실시하는 평가방법으로서 학습효과를 증진시키고 교수방법을 개선하기 위함이 목적이다.-첫째, 교수-학습이 이루어지 ... 을 개선하기 위해 실시하는 개선추구의 평가이다.-셋째, 교육목표 혹은 교수목표에 기초한 목표지향평가를 해야 한다.진단평가형성평가아동의 시발 행동에 관한 정보를 수집하고 그에 기초 ... 하는 문항은 총합평가에 적합한 것으로 형성평가과정에서는 피하는 것이 좋다.④학습단원 속의 요소들이 위계에 따라 어떤 조직을 이루고 있다면 학생의 반응도 이 위계에 부응하여야 한다
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.08
  • [교육과정교육평가]미국의 교육과정 조사
    미국가. 교육과정 및 편제현황학년별 구분은 Middle School(6-8학년), Intermediate School(7-8학년), Junior High School(7-9학년 ... 20분)수업을 하게 된다. -미국교육과정 중 미흡한 과목은 미술이다. 유치원에서만 주로 이루어 질 뿐 초.중고에서는 학교재정이 부족하기 때문에 미술교육은 거의 실행하지 않는다. ... 고,선택과목과 특히 필수과목에서는 자신의 레벨의 맞춰 반을 선택해야 한다. -미국 교육의 꽃이 바로 고등학교 교육과정으로서 한국에서는 대학을 나와야 교육이 끝난 것으로 생각하지
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 31페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.04.11
  • [유아교육기관 방문] 한양여자대학 부속 유치원 방문 및 분석 자료, 한양여대 부속 유치원의 역사, 특징, 교육과정, 평가, 개선방안
    ---------------11. 기관 유형에 따른 역사 및 특징2. 방문기관의 특징3. 방문기관의 교육과정-교육이념/ 목적 및 목표-교육내용-교육방법-교사의 소양 및 역할-자연 ... 어 한양학원 교직원께 자문을 얻고 있다.4. 한양여대 유아교육과, 한양대학교 대학원, 한양대학교 교육대학원 및 사회교육원 몬테소리 교육부와 다중지능유아교육 지도자과정의 학생들에게 참관 ... 하고 있다.3. 방문기관의 교육과정- 교육이념/목적 및 목표:교육 이념한양학원의 건학정신인 사랑을 이해하고 실천할 수 있도록 교육하며 근면, 정직, 겸손, 봉사할 수 있는 인간형성
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.11.20 | 수정일 2017.04.12
  • [교육과정교육평가]검사도구의 구비조건
    은 무시되고 다양한 종류의 근거에 기초한 단일한 개념으로 타당도가 해석되고 있다.타당도는 여러 가지의 방법에 의하여 확인 될 수 있으며 교육 및 심리검사 표준으로 French ... 나 교육학에 있어서는 객관적 측정이 문제가 된다. 학생의 한 가지 행동을 놓고 교사가 보는 관점에 따라 여러 가지로 해석과 평가가 내려질 수 있다. 때로는 교사 자신의 주관, 편견 ... 는 한 검사가 재려고 하는 측정대상이 무엇이던 그것을 어느 정도 정확하게 측정하느냐에 관심을 가지고 주로 측정과정이 무엇이던 그것을 어느 정도 정확하게 측정하느냐에 관심을 가지고 주로
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.02.10
  • 인간중심 교육과정<교육과정교육평가 레포트>
    인간중심 교육과정1.개념ㅡ학생들이 학교생활을 하는동안에 가지는 모든 경험 (표면적 교육과정과 잠재적 교육과정을 모두 포함)구 분표면적 교육과정잠재적 교육과정개 념?의도된 학습결과 ... 를 초래하는 교육과정(사전계획, 문서화 자료화, 가시적·표출적·표면적 성격)?무의도된 학습결과를 초래하는 일련의 교육과정(사전계획 없음, 문서화, 자료화 어려움, 잠재적 성격)학습 ... 에서 중시(1970년 이후 잠재적 교육과정 각광)2.등장 배경- (1960년대말~)주지주의의 성격이 농후한 학문중심 교육과정의 반동으로 학 교 교육에 대한 비판과 교육의 본질에 관한
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.05
  • [교육과정교육평가] 학교중심 교육과정 개발
    학습 프로그램의 계횔, 설계, 시행, 그리고 평가라고 정의한다.-참여자들이 의도한 교육과정의 조합으로 시작해 그들 스스로의 작동적 교육과정의 단계를 거쳐 그들에게 지각된 교육과정 ... (2)학교중심 교육과정 개발-학교중심의 문자적 정의는 모든 교육적 결정이 학교 수준에서 이루어진다는 것을 함의한다.-학교중심 교육과정 개발이란 학생이 구성원인 교육기관에 의한 ... 으로 끝맺는 것으로 보았다.-학교중심 교육과정 개발이 전형적으로 새로운 산물 혹은 과정의 창조를 의미하지만 그 것은 또한 이용할 수 있는 상업적 자료를 선택하고 다양하게 채택하는 것
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.08
  • 판매자 표지 자료 표지
    [교육행정및경영] 여러 학자들이 제안한 행정과정을 참작하여 교육행정과정의 공통요소를 찾아보면 ① 의사결정(decision making), ② 기획(planning), ③ 조직(organizing), ④ 자극(stimulating), ⑤ 조정(coordinating), ⑥ 평가(appraising)로 정리할 수 있다. 각 과정에 대한 설명과 우리나라 학교교육
    ), ⑥ 평가(appraising)로 정리할 수 있다. 각 과정에 대한 설명과 우리나라 학교교육에서 각 과정이 실제로 어떻게 실행되고 있는지를 보여주는 구체적인 예를 하나씩 제시하고 설명 ... 적인 실행 사례5. 조정 과정과 구체적인 실행 사례6. 평가 과정과 구체적인 실행 사례Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론교육의 목적이 학생들의 올바른 성장에 이바지할 수 있는 지도를 제공 ... 하였으며, 학자들마다 차이를 보이지마 공통요소를 찾아보면 의사결정, 기획, 조직, 자극, 조정, 평가 등의 6가지 과정으로 구분하여 살펴볼 수 있다.이번 과제물에서는 교육행정의 과정으로서 6
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2017.02.07 | 수정일 2017.02.20
  • [교육과정평가]교육평가의 유형
    에 대한 평가는 향후 교육과정의 개편 및 재편성에 귀중한 정보가 될 수 있으므로 최근 전문화되어 가고 있다.학교평가?개별 학교단위학교를 하나의 평가대상으로 삼아 학교의 제반 부분 ... 방법, 학생과의 관계 등이 평가의 대상이 됨?수업 후 - 수업성과가 평가의 대상이 됨교육과정평가?학교 교육과정의 질적 효과를 판단하기 위해 의도된 교육과정, 전개된 교육과정, 실현 ... 의 실시도 중요하지만 그 결과를 학교 기능의 개선 및 보완에 초점을 두고 활용하는 것이 중요함.Ⅰ. 평가 대상에 따른 유형Ⅱ. 평가 영역에 따른 유형내 용지적영역평가?교육 목표
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.12.25
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2025년 11월 22일 토요일
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