"교육과정및평가"의 검색결과 입니다.

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"교육과정및평가" 검색결과 821-840 / 234,538건

[교육과정및교육평가]수행평가에 대하여...

란??『수행평가』란 학생 스스로가 자신의 만들거나행동으로 나타내어 답을 작성하도록 요구하는평가방식으로 인지구조의 변화 과정이나 학습의과정에 대한 평가가 용이하고 학생의 개성을강조 ... 도록하는 평가방식.추구하고자 하는 교육목표의 달성여부를가능한 한 실제 상황 하에서 파악하고자하는 평가방식...PAGE:6수행평가의 특징교수 · 학습의 결과뿐만 아니라 교수 · 학습 ... 의과정도 함께 중시하는 평가방식학생의 학습과정을 진단하고 개별 학습을촉진하려는 노력을 중시하는 평가 방식기억, 이해와 같은 단순 사고 능력보다는창의, 비판, 종합과 같은 고등 사고

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 26페이지 | 5,000원 | 등록일 2006.03.03

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교육과정 및 평가-본질, 항존, 재건, 진보주의

교육 과정 및 평가진보주의 ? 본질주의 ? 항존주의 ? 재건주의? 진보주의1) 성립배경- 전통교육에 대한 문제제기 : 성인, 사회 중심교육 주입식 교육- 실용주의철학을 바탕 ... , 민주주의만이 참된 성장에 필요한 사상과 인간성의 자유로운 상호 작용을 서용하고 격려한다. 따라서 민주주의를 교육하기 위해서 학교 자체가 민주적이지 않으면 안 된다.3) 의의 및 ... 한다. 따라서 본질조의자들은 훈련과 노력의 중요성을 강조한다.- 둘째, 교육의 주도권은 학생이 아니라 교사에게 있다.- 셋째, 교육의 과정의 핵심은 선정된 교재내용을 동화하는데 있

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.02.06

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[교육과정 및 교육평가]9장 수행평가

교육과정 및 교육평가제 9장 수행평가* 과거 : 많은 사실을 아는 것이 중요* 현대사회 : 저보에 접근하는 방법과 실제 상황에 적용할 줄 아는 것이 중요⇒ 사회의 변화는 학교 ... 한 개성을 존중, 인 성 및 창의성을 조장하는 새로운 교육평가 체제 요구 ⇒ 대안 : 수행평가* 학생들의 다양한 능력, 기술 평가* 과제를 통해 평가와 교수?학습과정 연계, 협동학습 ... 에서 배워야 할 것들의 변화를 요구하게 됨.(교육과정, 교수변화, 교육과정과 교수의 주요 부분인 평가 방식의 변화를 요구함)∴ 양적 평가의 단점 극복할 것 - 학생들 개개인이 능동

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.19

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교육과정 및 교육평가[과학과]

를 취하려고 하였다. 또한 교육과정 편성 운영의 분권화를 진전시키기 위한 방안으로 시?도 교육청뿐만 아니라, 시?군 교육청, 학교, 학생의 교육 과정적 역할 및 결정 권한을 강화 ... 또는 심화할 수 있게 편성?운영 하도록 되어 있다.3. 재량 활동 교육 과정의 편성 ? 운영재량 활동은 교육 과정 운영의 분권화, 자율화, 지역화 및 내용의 적정화를 촉진시키기 위한 ... 적, 융통적으로 운영되도록 하기 위하여 시간(단위0 배정의 결정권을 전적으로 단위 학교에 부여하였다. 제 6차 교육 과정에서는 집단 중심의 4개영역9학급, 학교, 클럽 및 단체 활동

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 43페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.06

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2010년 2학기 교육과정및평가 중간시험과제물 E형(브루너 지식구조론, 듀이 경험중심교)

Ⅰ. 들어가며 브루너는 1960년대 이후의 미국의 교육개혁운동에 가장 강력한 윤리적 바탕을 제공한 학자 가운데 한 사람이다. 브루너의 연구는 피아제의 인지발달단계개념을 교과과정 ... 에 도입하는데 도움을 주었으며 지식의 구조화에 대한 중요성과 필요성을 주장한 그의 이론은 학문중심 교육과정의 기초가 되고 있으며 우리나라의 교육과정도 이와 같은 입장에 따라 개혁 ... 되었다. 교육과정이라는 것은 학생들에게 가르치는 것에 있어서 무엇을, 어떻게, 왜 가르칠 것인지를 먼저 연구하도록 하는 분야이다. 즉, 교육에 대한 여러 생각과 의도를 실제로

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| 방송통신대 | 14페이지 | 6,000원 | 등록일 2010.10.03

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현대교육과정및 평가 1부 요약 (교육과정연구)

하고 있었다는 것이다. 신교육을 받아도 취업이 되지 않는다는 이유에서였다.4) 21C 교육과정 이론(1) 수행평가 이론교육개혁에서 수행평가를 강조하는 목적은 21C를 대비하는 창조 ... 째로는, 실학파의 과거제도 개혁이나 개화기의 교육과정 개발, 그리고 수준별 교육과정의 개발이나 수행평가 제도 개발은 그 과정이 별 차이가 없다는 점을 들 수 있다.두 번째로는, 교육과정 목적 ... 의 교육과정은‘각 학교의 교과목 및 기타 교육활동의 편제’로 정의되었으며, 법령상의 명칭이‘교과과정’이었기 때문에 이 시기의 교육과정은‘교과 과정 시기’ 또는 ‘교과중심 교육과정 시기

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| 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.06.25

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교육과정 및 교육평가 시험문제 만들기 (문항 카드, 문제 정보 포함)

153점2020점출제 문항 카드 (서술형)과목명 : 교육과정및평가 출제자 : 김 우현 (인)□ 문항 번호. 20출제영역행동영역평가목표배점난이도예상소요시간대영역소영역제 2부. 교육평가 ... 작성, 신뢰도와 타당도의 산출 // 규준 작성20. p.501~510 논문형..FILE:문항 카드.hwp배재대학교시험명 : 09년도 2학기 기말고사문 항 카 드과 목 명교육과정및평가 ... 정답률)65%* 별지 사용* 별지 사용출제근거도서명저자발행처발행년도쪽수교육과정과 교육평가박도순홍후조지금도서출판 문음사2009년 3월 4일287page ~ 512page문항분석문항

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 10,000원 | 등록일 2010.12.03 | 수정일 2022.08.23

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교육학, 교육과정, 교육평가, 교육과정 및 교육평가, 이원분류표, 블룸

제9장 평가를 위한 교육목표 진술 제3절 이원분류표개 요1.이원분류표의 작성 (1) 이원분류표란? (2) 이원분류표의 필요성 (3) 이원분류표의 작성 원리 (4) 행동분류 (5 ... 표를 분석해 보면 단순 암기형 지식이 나 기술을 평가하는 문항이 많다. - 학교교육에서 보면 지식이나 기술이 습득은 비교적 쉽게 빨리 변화 시킬 수 있지만 가치관이나 태도의 변화 ... 여 학습된 내용을 기계적으로 기억해 내는 능력지식설 명분류1. 이원분류표의 작성(5) 내용분류 : 학습과제의 분석 학생들이 학습한 내용을 적절한 기준에 의하여 분류. 교육평가가 진단

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.21

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교육과정 및 평가

적 지식, 예술적 지식과 종교적 지식을 깊이 있게 공부하여 인간이 어떤 상태가 될 수 있는가를 알아야 한다. 인간이 지녀야 할 심성의 모든 내용이 교과 즉 교육과정에 담아져 있 ... 고자 한다.Ⅱ. 본 론1. 교과 공부의 제 분야교과 공부와 심성함양과의 관계를 살피기 이전에 교과에 대해서 알아보고자 한다. 현재 우리나라는 여러 차례 교육과정을 개편하고, 각 교육 ... 시키는 과정이라 할 수 있다. 교과에 대한 이해가 바로 이루어질 때 인간으로서 지닐 가치를 교육을 제대로 해 나갈 수 있을 것이다.2. 심성의 의미심성을 함양하기 위해서는 먼저 심성

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.04.25

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교육과정 및 평가_요구사정이론 해석 및 교육학으로의 접목

이 중요한 요구인지 밝혀준다. 둘째, 교육과정 계획 시행 및 평가 노력의 방향을 제시해 준다. 둘째, 요구사정은 교육계획의 초석이다. 셋째, 해결책을 선정하는 기준을 마련해준다. 넷째 ... 계획, 시행 및 평가 노력의 방향을 제시해 주는데 목적이 있다고 할 만큼 교육 계획의 초석이 된다. 이러한 관점에서 현재의 상황과 인지된 목적을 비교하는 것에 강조점을 두고 있 ... 수 있다. 첫째는 학습자를 위한 교육과정과 수업전략, 둘째 교육관계 종사자들을 위한 현직 교육 및 계속 교육 프로그램, 셋째는 성인들을 위한 교육기회 프로그램이 요구사정의 표적대상

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.03.30

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[교육과정 및 교육평가]10장 교육평가의 모형

교육과정 및 교육평가제 10장 교육평가의 모형* 평가모형 : 평가목적을 효과적으로 달성하기 위하여 특정 탐구 방식을 적용하여 평가방법 및 절 차를 체계화한 것- 교육과정 또는 ... 도 부름)2) Stake의 종합 실상 모형* 평가를 통한 교육과정의 개선을 주장하고 평가대상 교육과정에 대한 기술 및 판단을 강조하는 접근방법고안* 교사들이 자신의 수업 방식 ... - 의사결정모형(Stufflebeam, alkin) : 제안한 의사결정자에게 필요한 정보를 제공하여 의사 결정을 돕는 과정으로 설명1. 목표달성 모형* 교육평가를 교육 프로그램

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.19

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[교육과정 및 교육평가] 검사도구(평가도구)의 제작 정리

평가(검사)도구의 유형과 제작Ⅰ. 선택형 문항(1) 선택형 문항의 의미? 선택형 문항은 지시문 및 문두와 함께 여 러 개의 선택지를 제시해 놓고, 그 중에 서 적합한 답지를 선택 ... 하도록 하는 문항 형식이다.? 이 형식은 응답과정에서 정답지를 확인하 여 선택하도록 하는 재인과정을 거치기 때문에 재인형 문항이라고 부르기도 한 다.(2) 선택형 문항의 특징 ... ? 선택형 문항은 문항형식 자체가 구조화, 객관화되어 있다는 것이 특징이다? 그래서 정답을 문항 속에서 확인, 선택, 인지하는 능력이 평가의 주된 대상이 된 다.(3) 선택형 문항

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.02.07

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교육과정및 평가

은 모호한 상태라는 것을 알았다. 교과의 정의도 또한 시대와 교육철학에 따라 다르게 정의된다.개념의 이해를 돕기 위해 우선, 각 용어의 사전적 의미를 알아보고 교육과정에 대한 이론 및 ... 하는 것임에 반하여, 교육과정은 학교의 지도하에서 이루어지는 교과학습 및 생활영역의 총체를 뜻하게 된다.Ⅲ. 敎育課程의 槪念1.敎育課程의 語原교육과정이라고 부르는 용어는 영어의 c ... 敎育課程4. 人間中心敎育課程Ⅴ. 敎育課程定意에 대한 見解Ⅵ. 結論♧ 참고문헌1Ⅰ. 序論?교사는 교과서를 가르치는 것이 아니라 교육과정을 가르친다.?라는 말을 많이 한다. 법관

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| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.04.25

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[교육과정 및 평가]교육과정의 이해와 개발

이다.②프레이리의 해방적 교육과정 개발1)교육과정 개발의 목적 : 비판적 의식을 길러주는 것2)개발단계 : 생성 어나 생성적 주제 찾기→평가회 개최 및 기호화→주제 연구 서클 ... 및 사조, 학습이론, 사회에 대한 문제의식 등이 영향을 미친다.→이런 다양한 세력들이 영향을 미치기 때문에 교육과정 개발의 과정을 한마디로 단순화하기는 힘들다.2)개발 모형①교육 ... 과정 활동에 참여하는 사람들은 교육과정을 개발하고(plan system), 운영하며(do system), 평가하게(see system)된다. 성공적인 교육활동은 이 세 활동의 유기

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.12

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초등학교 교육과정 분석 및 평가

-- 5P1) 국민공통 기본교육과정2) 교과3) 재량활동4) 특별활동4. 제7차 교육과정의 특징 분석 --------- 5~6P5. 제7차 교육과정의 평가 및 문제점 ----- 6 ... , 수준별 교육과정의 도입, 재량활동의 신설 및 확대, 교육과정 편성?운영의 자율권 확대, 교육과정 평가와 질 관리의 강화 등이 주요 특징이라 할 수 있다. 제7차 교육과정은 학교 ... 을 제고하고자 한다.7) 그 외 교과별 학습량의 최적화와 수준의 조정, 질 관리 중심의 교육 과정 평가체제 확 립, 정보화 사회에 대비한 창의성 · 정보 능력 배양 및 컴퓨터 교육

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| 리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.25

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[방통대 교육학과 3학년 교육과정 및 평가 공통] 브루너(Bruner)의 지식의 구조론과 듀이(Dewey)의 경험 중심 교육을 교육목표, 교육내용, 교육방법

[방통대 교육학과 3학년 교육과정 및 평가 공통] 브루너(Bruner)의 지식의 구조론과 듀이(Dewey)의 경험 중심 교육을 교육목표, 교육내용, 교육방법의 측면에서 비교·설명 ... 방법1) 지식의 구조2) 나선형 교육과정3) 발견학습Ⅱ. 듀이의 경험중심교육1. 경험중심교육의 개념1) 개념2) 배경2. 교육목표3. 교육내용1) 역사교육2) 과학교육3) 독 ... 로 인하여 모든 분야에 걸쳐 지식, 기술은 폭발적으로 증가함으로써 모든 지식을 교육과정 속에서 조직한다는 것은 불가능하게 되었으며, 이전과 같은 암기위주의 주입식 교육으로는 평생

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 15페이지 | 4,000원 | 등록일 2012.09.17 | 수정일 2016.10.24

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[교육과정 및 교육평가]2차 교육과정

2차 교육과정(1963～1973)━━━━━━━━━━━━━━━━━━▲ 개정의 주안점 및 시대적 배경○ 1차교육 과정의 문제점1955년에 공포된 교육과정은 휴전 성립 직후에 제정 ... 부는 1963년 2월 15일에 문교부령 제119, 120, 121, 122호(초등학교, 중학교, 고등학교 및 실업고등학교)로 공포하였다. 이것은 종전에 시간배당 기준표와 교육과정 ... 적으로 적용함에 있어서는 각 학교에서 지역 사회의 실정에 맞는 교육 과정을 창의적으로 재구성할 수 있는 충분한 융통성과 신축성을 부여하였다.▲ 구성 방침 및 목표상의 특징제 2차 교육

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.12

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교육과정 및 교육평가의 중요 학습내용

과제의 분석, ③ 출발점 행동의 진단과 보충과정, ④ 수업전략, ⑤ 단원전개 및 평가 등 이다.① 수업목표의 설정 : Bloom은 교육의 목표를 인지적 영역, 정의적 영역, 기능 ... 학교 교육에서 교육과정이 왜 중요한가? 이유를 밝히시오.교육과정이란 교육의 과정의 일부로서 학습이념 및 목적을 달성하기 위하여 학교가 마련하는 일련의 학습과업의 체계라고 정의 ... 할 수 있다. 즉 교육의 목표가 서 있고 이를 실현할 수단으로서 교육과정을 구성하고, 교사와 학생이 수업을 통해 교육과정을 실천하고, 그 실천의 성과여부를 묻는 평가가 있을 때

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.29

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교육과정 및교육평가-전반적인 내용정리

교사의 도움을 받아가며 동료들과 협동적으로 탐구해 나가도록 함- 하이퍼미디어 시스템을 활용하고 문제중심학습, 사례연구 및 프로 젝트 학습을 강조③ 교육과정의 실천 - 수업과 평가 ... 활그리고 학급 조직 등의 교육적 효과성을 평가④ 교육의 제(諸)문제를 이해하고 건전한 교육 정책 및 일반 정책을 수립하는데 도움을 줄 수있도록 전체 학생 집단이나 성인 집단의 교육 ... 체제는 평가의 기준을 교육과정을 통해 달성시키려고 하는 각 교과별?학년 수준별 교육목표 내지는 변화시키고자하는 학습의 목표에 둔 ‘목표수준별 평가’ 도는 ‘목표 지향적 평가’리

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.12.19

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국어교육과정 실행 및 평가-말하기 영역- 보고서 입니다.

말하기 교육과정의교과서 반영양상1. 서론말하기는 말하는이가 자신의 생각과 감정을 듣는이에게 음성 언어나 신체 언어로 표현하고 다른 사람과 의사소통하며 세계를 창조하는 복합적인 ... 고등 정신 기능을 이른다.) 따라서 말하기는 우리의 언어능력과 관련하여 매우 중요한 부분을 이루고 있다고 할 수 있으며, 이에 따라 7차 국어과 교육과정에도 듣기, 읽기, 쓰 ... 기, 국어지식, 문학과 함께 하위 한 영역을 이루고 있다.7차 국어과 교육과정에서 말하기 내용체계는 다음과 같다.이를 통해 우리는 말하기 역시 다른 영역과 마찬가지로 ‘본질, 원리, 태도

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 23페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.09.18

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