[교육행정및경영] 여러 학자들이 제안한 행정과정을 참작하여 교육행정과정의 공통요소를 찾아보면 ① 의사결정(decision making), ② 기획(planning), ③ 조직(organizing), ④ 자극(stimulating), ⑤ 조정(coordinating), ⑥ 평가(appraising)로 정리할 수 있다. 각 과정에 대한 설명과 우리나라 학교교육

소개글

교과목명 : 교육행정및경영
o 과제유형 : ( 공통 ) 형
o 과 제 명 : 여러 학자들이 제안한 행정과정을 참작하여 교육행정과정의 공통요소를 찾아보면 ① 의사결정(decision making), ② 기획(planning), ③ 조직(organizing), ④ 자극(stimulating), ⑤ 조정(coordinating), ⑥ 평가(appraising)로 정리할 수 있다. 각 과정에 대한 설명과 우리나라 학교교육에서 각 과정이 실제로 어떻게 실행되고 있는지를 보여주는 구체적인 예를 하나씩 제시하고 설명하시오. (30점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 의사결정 과정과 구체적인 실행 사례
2. 기획 과정과 구체적인 실행 사례
3. 조직 과정과 구체적인 실행 사례
4. 자극 과정과 구체적인 실행 사례
5. 조정 과정과 구체적인 실행 사례
6. 평가 과정과 구체적인 실행 사례

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
교육의 목적이 학생들의 올바른 성장에 이바지할 수 있는 지도를 제공하는 것이라면 교육행정의 목적은 이러한 교육이 정상적으로 수행될 수 있도록 행정적인 지원하는 것을 의미한다. 교육행정의 정의에 대해서는 학자들마다 조금씩 차이를 보이지만 기본적으로 교육행정은 “교육과 행정, 교육을 위한 행정, 교육에 관한 행정” [네이버 지식백과] 교육행정 [Educational Administration] (학문명백과 : 사회과학, 형설출판사)
으로 정의할 수 있다. 이와 같은 교육행정에 대하 여러 학자들은 행정이 이루어지는 과정을 구분하여 설명하였으며, 학자들마다 차이를 보이지마 공통요소를 찾아보면 의사결정, 기획, 조직, 자극, 조정, 평가 등의 6가지 과정으로 구분하여 살펴볼 수 있다.

이번 과제물에서는 교육행정의 과정으로서 6가지 과정의 개념에 대해 살펴본 후 각 과정이 우리나라 학교교육에서 어떤 방식으로 실행되고 있는지에 대해 살펴보고자 한다. 이를 바탕으로 우리나라 학교교육의 교육행정에 대해 자세히 이해해보는 계기를 갖도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 의사결정 과정과 구체적인 실행 사례
1) 의사결정의 개념
교육행정 학자들은 교육행정 과정에 있어 공통적인 요소로서 의사결정을 꼽았다. 교육행정 학자 중 캠벨은 의사결정이란 진지한 고민을 통해 도달한 결과이며, 해당 결과에 이르는 과정에 있어서 역동적인 행동들의 총체라 정의하였다. 의사결정 과정에서 무엇보다 중요한 것은 결과에 부정적인 영향을 미칠 수 있는 것들을 제거함에 있다. 결국 의사결정이란 문제 해결과도 밀접한 관련을 맺고 있는 의미로서 교육행정에 있어 행동전략을 선택하는 단계라 할 수 있다. 교육행정 학자 그래그는 의사결정이란 행동 이전에 준비단계로서 행동 목표를 수립하고 행동의 수단을 결정한 행위를 포괄하는 개념이라 정의하였다. 이외에도 교육행정 학자로서 존스는 의사결정이란 최선을 결과를 만들어 내기 위한 결정 행위라 정의하였다.

이러한 측면에서 결국 의사결정이란 교육행정에 있어 결과를 도출하기 위해 의사결정자들과 해당 이슈의 구성원들이 함께 토의하여 의견을 모아가는 과정이라 정의할 수 있다.

참고 자료

교육행정및경영, 한국방송통신대학교 편집부 저, 한국방송통신대학교, 2014
교육행정 및 교육경영, 주삼환, 천세영 외 9명 저, 학지사, 2015.03.20.
학습사회의 교육행정 및 교육경영, 신현석, 안선회 외 2명 저, 학지사, 2015
교육행정 및 교육경영, 남정걸 저, 교육과학사, 2015
교육행정 및 교육경영의 이론과 실제, 이병환, 장기풍 저, 태영출판사, 2015