"교수요목의학습내용과지식선정"의 검색결과 입니다.

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"교수요목의학습내용과지식선정" 검색결과 701-720 / 1,121건

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교과교재연구 교과교재

를 가르칠 것인가의 문제이며, 대상이란 영어를 누구에게 가르칠 것인가의 문제이다. 영어교육의 내용은 교육목표의 고려와 선정, 다음단계에서 교수·학습방법과 평가에 영향을 주며, 평가 ... , 인간중심의 인식론)에도 불구하고 목표와 관련된 내용의 선정, 내용의 구성과 학습과정, 교재를 이용한 교수·학습 방법, 교재와의 학습과의 연관성, 교재의 분석과 평가, 목표-교재 ... 의 결과는 다시 목표와 내용, 방법에 반영되는 순환과정의 중간 단계에 위치한다.3) 영어교재론의 연구과제영어교재론의 연구과제는 교육과정과 교수요목과의 관련 연구, 교재의 구성

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.05.13

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유아교육과정의 변천

었다.이러한 교육과정은 인간 중심 교육과정에 따른 넓은 의미로 경험의 총체를 뜻하기도 하고, 교과 중심 교육과정을 따라 단지 교수요목에 한정 짓기도 한다. 그러나 교육과정의 개념은 어떻게 ... 규정짓든 간에 학습자의 성장 발달에 도움을 주며 전인적인 인간형성 과정에 도움을 주는 모든 종류의 교수, 학습 경험이면 교육과정이라 할 수 있다. 따라서 교육과정이란 교육목표 ... 강조하기 위하여 각 발달 영역별 내용은 제시하지 않고 교육 목표 수준만을 제시하여 교사들이 교육 내용을 자율적으로 선정할 수 있도록 하였다. 구체적인 교육 과정 계획, 지도 평가

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.04.22

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교육 과정 유형

도야이론에 입각한 교육과정2) 교과중심 교육과정의 특징? 문화유산의 전달이 주된 교육의 내용? 한정된 교과영역 안에서만 학습활동이 이루어짐? 교사중심의 설명 위주 교수법이 주로 사용 ... 에서 등장? 학문을 곧 교과의 내용으로 봄? ‘구조화된 일련의 의도된 학습결과로써 각 학문에 내재해 있는 지식의 탐구과정 의 조직’을 의미? 핵심과제는 지식과 기술의 폭발적인 증가 ... 에 대처하기 위하여 전이가가 높은 지식을 선정하여 가르쳐야 한다는 요구? 적은 양의 지식으로 활용범위를 극대화하기 위한 노력에서 출현함2) 학문중심 교육과정의 특징(1) 교과의 내용

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.24

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교육과정의 유형에 대한 모든것.ppt(33페이지)

된다.1.교과내용으로서의 교육과정4 교과중심 교육과정의 장,단점 (1) 장점 새로운 지식, 사실을 학습, 해석, 조직하는데 논리적이고 효과적 학생들의 지적 능력 발전에 가장 적합 ... 지 않고 청소년의 원만한 성장을 개발시키는 데 중점. ③ 교과내용을 미리 선정하여 조직하지 않고 학습의 장에서 결정. ④ 교육과정을 교사가 일방적으로 결정하거나 강요하지 않고 모든 ... 를 핵심으로 교과내용 조직 ② 학습지도와 교수방법 측면에서 탐구과정 중시 ③ 교육내용의 조직원리로서 나선형 조직 권장 ④ 학습동기 유발방법으로 내적 보상 권장3. 학문중심교육과정3

리포트 | 33페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.04.12

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교육과정 6차,7차 비교

로서 보다 정확한 교육내용을 피교육자에게 전달할 수 있을 것이라 생각된다.우리나라 교육과정의 변천을 간략하게 요약하면 아래와 같다.♤교수요목시대: 8·15광복 후 미군정청 학무국 ... 활동을 통하여 어떠한 모습의 학생들을 기를 것이며, 그러기 위해서는 어떠한 교육내용을 선정하고, 선정된 교육내용을 어떻게 조직하여 어떻게 가르칠 것인가에 대한의사결정을 하는 일 이 ... 에서 교수요목을 제정하여 교과서를 편찬하여 쓰던 교수요목시대♤제1차 교육과정: 정부수립과 6·25전쟁이 끝난 후 미국의 진보주의 교육사조에 따라서 신교육이 강조된 1955년의 1차 교육

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.08

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교육과정 및 평가 정리

, 내용의 선정, 학습지도 절차의 개발, 그리고 시험이나 평가를 준비하는 데 하나의 준거가 된다.② 교육과정이란 결국 교육의 기본 목표를 달성하는데 필요한 수단일 뿐이므로 교육과정 ... 필요한 시간에 관한 연구다.⑥교육과정을 설계하는 데 있어서 가장 중요한 심리학적 연구 결과의 하나는 대체로 모든 학습의 결과가 다양하다는 것이다.6) 학습경험의 선정이나 교수방법 ... 한 형태로 이루어져야 한다. 중요한 목표를 나열하는 경우에 그것이 학습이나 교수에 가장 도움이 될 수 있는 방법으로 이루어져야 한다.② 목표는 흔히 교사의 수업내용으로 진술되고 있

리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.06.12

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과학과 교육 과정의 변천

모르고 있는 것 같다. 그래서 이번 레포트에서는 나의 전공과목(과학)의 교육과정 (성격-목표-내용-교수학습, 방법-평가)에 대해서 알아보려고 한다.Ⅱ. 본론▶ 과학과 교육 과정 ... 의 변천(고등학교 중심)1. 교수 요목기광복 이후부터 11년간을 교수 요목 시기라 한다. 이 때는 일제로부터 광복이 되면서 우리의 손으로 우리의 교육을 처음으로 실시한다는 데 큰 의의 ... 가 있었다. 이때 첨으로 등장한 것이 교수 요목(미군정청, 1946)이다. 교수 요목이란 용어는 교과 과정이나 교육 과정보다도 훨씬 단순한 차원으로, 현재의 총론 부분이 전혀 없

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.03.30

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미국과 우리나라의 사회과교육 발달 과정

분석, 명료화 과정을 통해 학생들이 취할 행동을 결정할 뿐 아니라 명료화시킨 지식과 가치에 일치하는 행동을 하도록 지도할 수 있는 교수?학습 방법, 자료, 이론 등을 연구하는 것 ... 하여, 그 시대에 적합한 사회과 교육의 내용을 선정, 교수하였다는 것을 의미한다.가. 교수요목기(1946～1954) : 사회과의 성립한국의 사회과는 1946년의 교수요목기에 성립 ... 한 과정으로서의 지식 중에서 선정하도록 하였다.내용의 조직은 각 영역의 공통되는 개념을 중심으로 사회 기능적 요소와 사회 문제를 관련시키고, 이를 적절한 주제로 선정함으로써 내용

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.05.25

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교육과정의 개념

자로 알려져 있는 허친스(R. Hutchins)와 본질주의로 분류되는 베스토(A. Bestor)는 교육과정을 고전적인 의미인 교수요목, 즉 체계적으로 조직된 지식 체계인 교과로 간주하고 있 ... 라는 용어는 'curriculum'을 번역한 것으로 교육의 맥락에서 보면, 공부의 과정에서 이수하여야 하는 ‘교수요목’으로 해석한 것으로, 교육의 목적을 형식을 도야하는 것으로 보 ... 을 인식론적 입장에서, 피터즈(R.S.Peters)와 허스트(P.H.Hirst)는 윤리학적 입장에서 그것을 규명하고 있다.브루너는 ‘지식의 구조’라는 개념을 통해서 교육내용의 성격

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.04.13

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교육정리및 요약본

기준: 20세기 이전의 가장 전통적인 교육과정인 교과중심 교육과정에서는 교과의 내용을 이루는 것은 학문으로부터 도출된 내용이었고 그것은 교수요목으로 작성, 20세기로 들어서 ... 적 체험이나 지식과 생활과의 통합을 기하도록 하는데 초점지식 을 선정하는 기준에서의 변화를 살쳐보면 그것은 시대에 따라서 학문적 기준에서 학습자나 생활에 유용한 지식으로, 그리고 다시 ... 하며, 경험중심 교육과정에서는 학습자의 경험이며, 학문중심 교육과정에서는 지식의 구조라고 할 수 있다.2. 교과의 특성1) 문화요소로서의 교과문화란 지금까지 우리 인류가 축적해 온 모든 것

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.04.14

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교육과정 변천과 2007 개정 교육과정

을 소개하기 시작하였다.③ 제1차 교육과정에는 교육과정을 종래의 교수내용의 나열을 의미하는 교수요목이 아닌 경험영역으로 보려는 시각이 일부 반영되었다.(3) 각급 학교 교육과정 ... 의 내용중복을 피하여 학습자의 불필요한 학습부담을 덜어준다.㉡ 학문이나 지식형식 간의 상호 관련성을 배경으로 교육내용의 양적 증가에 대처할 수 있다.㉢ 교육내용이 사회의 이해와 개선 ... ㉠ 초등학교 학교적응활동 프로그램의 편성과 운영권을 지방교육청에 이관하였다.㉡ 교과에 얽매이지 않고 학교가 자율적으로 학습내용을 선정하여 가르칠 수 있도록 학교재량시간을 신설

리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.07

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우리나라 교육과정 변쳔사 정리

교육과정에는 교육과정을 종래의 교수내용의 나열을 의미하는 교수요목이 아닌 경험영역으로 보려는 시각이 일부 반영.(3) 각급 학교 교육과정의 특징- ‘특별활동’이 교육과정의 한 영역 ... 위하여 무엇을 선정해서, 어떻게 조직하여, 왜 가르칠 것인가에 대한 교육의 전체적인 계획이라 할 수 있다.? 교육과정 결정의 세 축 : 학습자(발달, 적성, 능력, 진로), 사회 ... 왔다. 해방 후 우리나라 교육과정은 먼저, 그 개념이 교수요목 ? 교과과정 ? 교육과정 등으로 변천해 왔다. 이처럼, 우리나라 교육과정은 그 개념상 계속 확장되는 방향으로 변천

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.19

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교육과정의 역사

의 구조가 지니고 있는 네 가지 이점 때문. 지식의 구조는 그것을 학습한 사람으로 하여금 자기가 학습한 내용을① 쉽게 이해할 수 있게 하고, ② 오래 기억할 수 있게 하고, ③ 학습 ... 또는 생활중심 교육과정 의 정의이다.(4) 내용① 자주성의 강조: 금번 개정에 있어서는 구체적이고 자주적인 교육목표를 수립하고 우리의 문제를 중심으로 학습 내용을 선정하여 우리 ... 이외에 사태에 적용할 수 있게 하며, ④ 고등지식과 초보지식 사이의 간극을 좁힐 수 있다.- 이 네 번째 이점은 지식의 구조를 학습함으로써 학생들은 해당 학문 분야의 첨단에서 그

리포트 | 20페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.05.18

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논술교육방안

■상호작용적 논술 지도 프로그램에 의한 교수 요목1주 오리엔테이션 및 1차 논술 시험 실시2주 단락 원리 밀 연습3주 글의 조직 및 전개 원리4주 결속성 원리 / 결속성 저해 요인 ... 상대파악-문제의 핵심과 요구에 대한 초점내용이해-사실에 대한 부합(구체성)과 포괄9) 내용내용의 선정 - 주어진 시간에 적절한 사실적 가치내용의 구성 - 응집과 일관정도 및 단계 ... 적 설득10) 전공에 대한 지식개념/정의/방법론에 대한 인지능력11) 전공기술능력지식적용과 재조직 능력내용에 대한 설명능력과 적용능력12) 전공에 대한 잠재성구체적 문제해결 과정

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.10.22

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(교육과정및평가3C)이론적지식과 실제적지식을 배우는 목적차이를 논하고 이론적지식을 배워야 하는 근거

에서는 학습해야 할 내용이고 교수자의 입장에서는 가르쳐야 할 내용이 된다. 즉, 이런 관점에서의 교육과정은 교과의 목록이나 교육과정상의 교수내용의 체계로 보는 입장이다. 용어 ... 은 수업을 통해 도달해야 할 학습 결과의 의도되고 계획된 측면이다.2. 이론적 지식(교과중심 교육과정)교과의 교수(가르침)가 중심이 된다. 교사가 준비한 시나리오에 따라서 학습 ... 하였다. 학교의 교육과정은 교수요목 또는 교과별로 작성되기 때문에 이를 학과과정 또는 교과과정이라고도 한다.(1) 각 교과는 독자적인 이론과 체계가 있다.(2) 이러한 교과를 계통적으로 학습

리포트 | 8페이지 | 4,300원 | 등록일 2009.10.08

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교육과정

는 것이다.2) 교육과정 개념의 변천(1) 교과중심 교육과정* 학생이 학습해 나갈 내용들의 요목을 구성해 놓은 것으로 흔히 교수요목이라고 부르며 교사의 입장에서 보면 학생 ... 체계와 같다. 유효하다고 판단된 학습경험의 집합체를 학습자에게 전달 하는 역할을 한다.* 교수하는 방법은 다양하다. 학습자의 성질에 따라, 가르치는 내용의 성질에 따라, 가르치 ... 에서 살아가기 위해 요구되는 내용이 무엇인가라는 점에 비추어 보는 준거를 지칭한다.③ 심리적 고려 : 교육과정의 내용이 학생이 학습하기에 적절하기라는 학습-교수 가능성의 준거에 비추어 보

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.26 | 수정일 2015.04.02

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영어교육과정변천

의 교수요목 도입- 영어교육과정은 순수한 의미-기능중심의 교수요목이 아니라 구조와 기능을 복합한 교수요목이며, 언어기능과 ‘의사소통기능’을 내용체제로 제시한 것이 달라진 점이다. 아울러 ... 에서는 성을 기르는데 역점을 두어 지도하고, 학생들의 의사소통의욕을 높이기 위해서 학습자들의 즉각적인 오류수정을 피하고, 학습목표와 내용에 따라 다양한 교수방법을 사용할 것을 권유 ... 소통기능을 복합한 교수요목을 적용한다. 내용체계를 보면, 의사소통활동을 신설하여 음성언어활동과 문자언어활동으로 나누고, 음성언어활동을 교육하기 위해서는 의사소통기능과 예시문을 선택

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.04.06

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[교육학]우리나라교육과정의역사적변천12

교육과정은 1963년에 공포된 교육과정으로서 일명 「생활중심 교육과정」 또는 「경험중심 교육과정」이라고 불려진다. 이 시기에는 교육과정을 비교적 서로 단절된 일군의 교수요목 ... 로운생활, 체육+ 음악+ 미술= 즐거운생활]- 중학교에 ‘자유선택과목' 신설: 학교와 지역사회의 실정·학생들의 희망에 따라 학교장의 재량으로 학생에게 도움을 주는 교육내용 선정·운영 ... 의 교육내용으로 알맞게 구성하도록 시·도 교육청으로 내용 구성 및 운영권을 이관하였다.셋째, 고학년의 수업시간을 감축하였다.4, 5, 6학년의 수업시간 수는 교사와 학생의 교수

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.07.13

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교육철학 - 우리나라 교육과정의 변천

다. 즉, 경기장에서 선수가 경주로를 달리는 것과 같이 달려야 할 과정을 뜻한다. 다시 말하면 학습할 내용의 항목 또는 교수 요목을 의미한다고 볼 수 있다. 커리큘럼이란 말은 보비 ... 한다는 것은 곧 교육활동을 통하여 어떠한 모습의 학생들을 기를 것이며, 그러기 위해서는 어떠한 교육내용을 선정할 것이며, 선정된 교육내용을 어떻게 조직하여 어떻게 가르칠 것인가 ... 되어 문교부는 1950년 교수요목제정 심의회 규정 을 공포하여 이에 착수하였다. 그러나 6,25사변으로 인하여 중단되었다가, 이듬해인 1951년에 교과과정 연구위원회 규정 을 공포

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.01

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교육과정의 개념과 철학

. Hutchins)와 본질주의로 분류되는 베스토(A. Bestor)는 교육과정을 고전적인 의미인 교수요목, 즉 체계적으로 조직된 지식 체계인 교과로 간주하고 있다고 보아야 한다.2 ... 에 관한 이런 관심으로 교육과정의 개념은 단순히 가르쳐야할 교수요목에서 수업의 개념까지 포괄하는 데까지 외연을 확장하게 된다.외연적인 확장은 여기에 그치지 않는다. 교육내용을 전수 ... , 학교교육의 목표, 내용과 내용의 조직, 교수학습의 과정, 교재활용, 과제제시, 학생평가 등 교육과정에 필요한 기초를 제공해준다.Tyler의 교육목표타일러는 교육목표를 학습자와 현대

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.18

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