"한국어선생님"의 검색결과 입니다.

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한국어수업지도안 모의수업지도안 서울대한국어2A 한국어교원2급 한국어참관일지 한국어 초급 교안 -자마자 참관일지

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"한국어선생님" 검색결과 661-680 / 4,498건

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사회조사방법론3공통B) 다문화청소년과 관련한 주제를 선정하여 연구계획서에 들어갈 서론 문헌고찰 참고문헌을 작성하시오

의 본국에서 성장하다 청소년기에 중도 입국한 아이들은 고등학교 진학률이 80% 수준으로 그중에 학업 중단 이유는 친구나 선생님과의 관계가 원만치 못하거나 언어소통이 안되는 경우다.한국인 ... 아버지와 필리핀인 어머니 사이에서 태어난 B(20)씨는 중학생 때 학업을 중단했다. 당시 60대였던 아버지의 월급은 200만대 박봉이었으며 어머니는 한국어 못해 집안에 있게 되 ... 었다. B씨는 초등학교, 중학교 과정을 거치는 동안 피부색이 다르다는 이유로 구타당하고 왕따 당하기도 하였다. 선생님께 애기해도 수수방관하여 극단적인 선택을 마음먹을 만큼 우울

방송통신대 | 5페이지 | 6,000원 | 등록일 2022.03.08

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문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.(단, [도입-제시-연습-활용-마무리]의 단계로 쓰시오.)

, 연습단계, 활용 단계, 마무리 단계의 5단계로 구성된 수업 방식으로 ‘제시-연습-사용(PPP)’ 모형을 5단계로 확대한 모형으로 한국어 학습에서 가장 일반적으로 사용되는 수업 방식 ... 안에서 문형이 어떻게 사용되는지를 간단한 대화문 예시를 통해 보여준다. 예를 들어:A: 이름이 뭐예요?B: 저는 마이클이에요.A: 직업이 뭐예요?B: 저는 선생님이에요.이런 식 ... 어:받침이 있는 명사 뒤에는 “-이에요”: 선생님 → 선생님이에요받침이 없는 명사 뒤에는 “?예요”: 의사 → 의사예요이와 함께 교사는 학습자의 이해도를 점검하기 위해 간단한 질문

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.09.06

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한국어교원 실습 모의수업 지도안 자료

모의수업 지도안이름아이디단원명4. 한국어를 공부해요목표 문법?아요/어요(해요)대상초급 학습자발표 일자학습목표비격식체 ‘-아/어요(해요)’를 사용하여 이야기할 수 있다.교수?학습 ... 할 때는 ‘만나, 만나요’라고 해요. ‘만나’는? ‘선생님, 나 친구 만나.’라고 말해요?[학] 아니요.[교] 왜요?[학] (생각 중)[교] ‘만나’는 너무 편해요. 친구하고 이야기 ... 할 때 말해요. ‘만나요’는 친절하게, 부드럽게 이야기하는 거예요. 친구, 선생님, 처음 만나는 사람 모두 말할 수 있어요. 오늘은 ‘?아/어요(해요)’ 공부해요. 연습 많이 해요

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.03

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다음 사례를 읽고 RESPECTFUL 상담모델에 따라 학생이 경험한 특권과 억압, 차별 영역을 찾아 적어보고

의 능을 닮아서 유난히 그림 그리는 것을 좋아했는데 학교 선생님들을 비롯해 반 친구들도 제 그림을 보면서 ‘나중에 커서 정말 훌륭한 화가가 될 수 있을 것 같다’ 라고 늘 격려해주 ... 친들은 어떻게 알았는지 외국인 엄마에, 이혼가정이라는 이유로 저에게 호의를 가지고 다가와 주는 친구는 한 명도 없었고, 선생님마저 이런 저에게는 무관심했습니다. 상황이 이렇다 보 ... 까지의 구타, 질책 등? 무관심한 선생님? 투명 인간이 되기로 자처? 소수민: 심리적 위축, 분노, 불안, 낮은 자존감 등으로 인해 억압과 차별의 위치에 놓임E: 민족/인종? 새로

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.05

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초급 학습자들이 격조사 '이/가'와 보조사 '은/는'의 기능이나 의미를 혼동해 서로 대치하여 만들어 내는 대치 오류의 예를 세 가지 이상 제시하고 그 오류의 원인을 분석한 후에 화석화를 막기 위한 교수 방안을 제시하십시오.

을 분석한 후에 화석화를 막기 위한 교수 방안을 제시하십시오.과목명 : 외국어로서의 한국어교육개론1. A: 누가 밥을 먹어요?B: 철수는(☞가) 밥을 먹어요.1) 오류원인: (B ... 과 제시대화문을 그대로 사용하여 접근한다. 이때 PPT화면을 이용하여 교사가 먼저 담화문을 3-5번 반복하여 읽는다. ‘철수가’부분 다른 이름을 제시하여 반복 한다.선생: 누가 밥을 먹 ... 어요? / 선생: 철수가(지우가, 민희가) 밥을 먹어요.?문법 유추담화 듣기 후, 00가에 초점이 맞춰지도록 한다.선생: 누가 밥을 먹어요? ? 학생: 00가 밥을 먹어요.(반

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.04.24

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지역사회간호학 취약가족 영화 감상문-완득이

는데, 기초적인 한국어만 가능해서 병원에서 쓰는 의료용어를 이해하기 어려워하셨다. 간호사선생님께서 이 환자분에게 다른 층에 있는 검사실에 다녀오라는 말을 전달해달라고 하셨는데 수첩 ... . 아버지는 완득이가 ‘킥복서’가 되는 것을 심하게 반대했고 갈등이 깊었지만, 결국 담임 선생님의 설득에 허락한다. 철천지원수였다가 점차 ‘사랑스러운 적’으로 바뀌어가는 ‘똥주 ... 선생님은 “정말 장애인은 마음이 병들고 자식들을 내 팽겨 치는 사람들이다”라고 말해준다. ‘똥주’는 형편이 어려운 외국인들이 자립할 수 있도록 돕고, 이주노동자를 악용하는 고용주

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.06.25 | 수정일 2022.01.10

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한국어발음교육론_효과적인 한국어 발음교육 방안

한국어발음교육론효과적인 한국어 발음교육 방안차 례1.서론2.본론1) 발음 교육의 원리2) 방안13) 방안24) 방안33.결론1. 서론발음이란 외국어의 능력에 대한 척도로 익식 ... 의 대상은 한국어학과에 재학 중인 중국인 학생이이며, 수업소요 시간은 40분이다.도입: '저는 서울대학교 한국어학과에서 공부를 하고 있어요'라고 하는 문장을 판서하고 교사는 띄어쓰기 ... 한다.전개 및 탐구: 다음의 문장에 대해서 판서한 다음에 문장 성분을 판단하도록 한다.-그는 선생님이 되었다.-학교가 멀다- 나는 밥을 좋아한다.-나는 엄마와 닮았다.-예쁜 옷을 입

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.02

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[A]한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미, 형태통사, 화용, 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수 방법도 포함하십시오.

과제 주제 : 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현 ... 정보㉢ 화용 정보㉣ 관련어 정보㉤ 활동교수방법3. 결론4. 참고문헌1. 서론1. 서론한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 의미, 형태통사, 화용 ... 세요.A : (무엇)을 (무엇)지 마세요! B : 네, 알겠습니다.(예시) A : 음식을 먹지 마세요! B : 네, 알겠습니다.(2) 다음은 병원입니다. 의사선생님이 뭐라고 이야기

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.06

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한국어 수업 참관 및 분석 모의 수업 교안 및 활용 활동지

『 모의수업 교안 』‘과 목 :담당교수 :학 과 :학 번 :이 름 :제 출 일 :대상 학급한국어교육 중급반일시지도 교사교재《살아있는 한국어Ⅲ》, 계명대학교 출판부단원2과. 지하철 ... : 아 ㅇㅇ학생은 어떤 교통수단을 왜 이용했나요?S : (집이 멀어서 버스를 탔다, 자전거를 탔다, 지하철을 탔다 등)T : (대답을 하면) 선생님이랑 비슷하네요. 선생님 집도 학교 ... 하고 멀어서 버스를타다가 ○○대학교 정문 앞에 내려서 걸어 올라와요.오늘은 방금 선생님이 말한 것처럼 ‘-다가’와 ‘-(으)면 되다’를 사용해서교통편을 안내하거나 말하는 시간

리포트 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.01.05

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안드라고지의 개념 및 가정을 서술하고 페다고지와의 차이점을 분석한 후 안드라고지와 페다고지에 대한 학습자의 의견을 서술하시오

는 교육 이론으로, 선생님 중심의 학습 방법을 사용한다. 이에 반해 안드라고지는 성인 학습자의 특성과 요구를 중시하여 학습 환경을 조성한다. 또한, 안드라고지는 성인 학습자의 자기 ... 주도성과 독립성을 강조하는 반면, 페다고지는 선생님의 지시와 지도에 의존한다는 점에서 차이가 있다.2. 안드라고지의 개념안드라고지는 집단 내에서 존재하는 인간 관계에서 발생하는 갈등 ... 나 학부모가 효과적인 학습 경험을 제공하기 위해 설계되었다. 이러한 차이점은 어린이 교육용 앱과 교육적 게임 사이의 목적과 설계 방향을 구분하는 데 도움을 준다. 한국어로 된 이 연구

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.12

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한국어 발음 교육론 지도안- 일본인 학습자 대상 비음 받침 발음 교육 -

2018년 2학기 발음교육론한국어 발음교육론과 제일본인 학습자 대상 비음 받침 발음 교육발음 교육 교사용 지도안*학습자 : 일본인 학습자 (초급)*내용 : ㅁ,ㄴ,ㅇ 비음 받침 ... )*[섬 성 선] 발음을 하여 들려주고 입 모양이 어떻게 다른지 관찰하도록 한고 설명한다.T: 자 선생님이 ㅁ,ㄴ,ㅇ받침이 들어간 단어를 발음할 거예요. 입모양이 어떻게 다른지 보 ... 으로 おじさんが의 ん을 발음할 때는 혀가 어떻게 돼요?S: 뒤에 있어요.> 1.おじさんが의 ん이 한국어의 ㅇ에 해당하고, 2.おじさんの이 ㄴ, 3.おじさんも이 ㅁ에 해당한다는 것

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.21

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[한국어교원 양성과정 수업지도안-초급교안] - V-는 것 & V-(으)ㄹ 줄 알다[모르다]

한국어교원 수업지도안(초급학습대상초급 단계학습 목표‘V-는 것’ 와 ‘V-(으)ㄹ 줄 알다[모르다]’를 이용해서 취미 등 활동에 관련해서 동사구를 명사처럼 사용할 수 있고 어떤 ... 에 보통 뭐해요? 선생님은 부모님 만나거나 여행가요. 마티씨는 뭐해요?S1: 고향에 가거나 여행가요.T: 케리씨는 뭐해요?S2: 저는 영화보거나 스키타요.T: 산드라씨는 설날에 뭐 ... 어요?(O)언제 만날 수 있어요?(O)연 습(15분)♣ 교사가 ppt를 보여주고 학생들에게 대답하도록 연습합니다. 한국어를 배우다 + 재미있다 → 한국어를 배우는 것이 재미있어요.1

리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2022.01.24

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조사의 기능과 용법

고 보어를 필요로 하는 불완전한용언이다A. 나는 한국어 선생님이 될 거야.→ ‘한국어 선생님’ 문장에서 보어 역할이며 조사‘이’는 보어임을 표시해 주는 보격조사이다.2.3 목적격 ... 의 대상은 ‘너’인 것으로만 해석된다.→ ‘네가 나를 좋아한다.’로는 해석되지 않는다.→ 주어와 목적어 모두 조사를 갖지 않는 경우의 해석은 한국어 기본어순대로 해석이 된다.2.2 ... 인 ‘에서’가 ‘~(으)로부터 벗어남/멀어짐’으로 확대된 경우이다.D. 그는 한국어 공부에 몰두하고 있다.→ 도착점의 의미인 ‘에’가 ‘~을/를 향하여 들어감/다가감’으로 확대

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.04.17

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다문화가정의 문제사례를 찾아서 건강가정관점에서의 제도적 필요성을 논하시오

사례3. 다문화가정 아동의 문제점의 실태1) 자아정체성의 문제2) 사회ㆍ문화적 관계의 문제3) 교육적 문제4. 다문화가정 아동을 위한 건강가정관점에서의 제도적 필요성1) 한국어 ... 하며 생활하게 되므로 이러한 이중문화가정도 다문화가정으로 말해질 수 있기 때문이다.2. 다문화가정의 아동문제 사례"이 친구는 다문화야" 선생님 말씀이 상처였습니다"초등학교 때 전학 ... 하다는 점이었다.키르기스스탄 출신 결혼이민자로 10세 딸을 키우고 있는 쿨바예바리나씨는 고등학교 이중언어교사로 일하면서 불편한 장면을 자주 본다. 그는 "학교 선생님들이 다문화학생 이름

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.09

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한국어교육_강의참관일지(이름)_06_230326

4명, 필리핀 1명, 방글라데시 2명, 러시아권 3명, 모로코 1명, 태국 2명)? 수업주제 :『한국어와 한국문화』12과 이번 휴가에 뭐 할 거예요?? 어휘와 문법1) 어휘 ... 요.→ 버스 요금은 싸고 택시 요금은 비싸요.1) 저는 비빔밥을 먹어요. 선생님은 김밥을 드세요.2) 티엔 씨는 주스를 마셔요. 순속 씨는 커피를 마셔요.3) 교실에 책상이 있 ... 를 할 거예요. 음악도 들을 거예요.하고,#말하기 연습1) 이 사람은 태국사람이고, 저 사람은 한국사람이에요.2) 이 사람은 선생님이고, 저 사람은 학생이에요.? 내용 이해 확인

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.07.27 | 수정일 2023.08.01

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언어발달 이론(행동주의, 성숙주의, 상호작용주의)중 영유아시기 언어지도에서 본인이 중요하다고 생각하는 한 가지 이론을 선택하여 서술하고 자신의 생각을 기술하시오.

순서는 듣기말하기읽기쓰기 입니다.그렇기 때문에, 영유아 시기에 가정에서 부모님이 얼마나 아이들과 상호작용하는 시간이 많은지, 어린이집에서 담임선생님이 아이들과 상호작용하며 말 ... 하는 시간이 얼마나 많은지가 아이들의 언어발달에 중요한 요소라는 생각이 들었습니다. 아이들이 한국어 음성언어에 노출이 많이 될수록 듣기 실력이 향상되고, 그 부분이 말하기 실력까지 영향 ... 을 미칩니다. 실습 지도 선생님이 아이들과 말을 많이 하시는 편이셨는데, 석류반 아이들이 3개월 후, 6개월 후의 아이들의 언어 실력이 향상된 모습이 기대가 되었습니다. 아이

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.07.12

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외국인 대상 한국어 수업일지

한국어 수업일지나(교수자)너(학습자)대화수단일시주제간접화법수업의 핵심 내용대화문을 보고 ‘이라고’ 등의 조사를 이용해 간접화법의 담화 예문과 문장 예문을 만들어 낼 수 있다.대화 ... 는데요?A: 학교에 8시까지는 꼭 와야 해빈칸에 들어갈 알맞은 표현은?B: 선생님께서 내일은 (빈칸) 말씀 하셨다.A: 각자 장래희망은 다 적어서 제출했니? 선생님과 1:1 면담 시간 ... 을 가질 거야.B: 선생님, 저는 간호사가 되고 싶기도 하고 의사가 되어보고 싶기도 해요. 고민이 아주 많아요.A: 그렇구나. 항상 공부를 열심히 해야 해. 그래야 미래에 무슨

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.01.02

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외국어로서의 한국어 교육실습 강의 참관 일지 (한국어교원자격증)1급 수업

13명 (대부분 중국인으로 구성)▶자리배치 ‘ㄷ’자, 책상위에 학생들 명판을 놓음◈1-(4) 학생식당이 어디에 있어요.▶도입(선생님이 생수를 들고 보여주며)T : 뭐예요?S ... 어요? S : 책상 위에 있어요.핵심문형: ~에 있어요.T : 물이 어디에 있어요?S : 위에 있어요. S : 아래에 있어요.PPT그림 도서관 앞에 사람T : 선생님이 어디에 있어요. S ... : (직접 행동으로 보여줌) 선생님이 어디에 있어요?S : 선생님이 문뒤에 있어요.-> 위에 내용을 이해했는지 학생 한명씩 물어봄 -> T : 알아요?-> 학생 앞에서 직접 물건

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.03.29

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성균관대학교 외국어교과교육론 지리&러시아어 교과목 융합 수업 지도안

때 배운 내용을 복습한다.학생 1명을 지목해서 잘 기억하고 있는지 질문한다.지난 시간에 배운 내용을 떠올리고 복습한다동기 유발오늘 수업 시간에는 선생님과 함께 러시아 여행 ... 목표를 큰 소리로 읽으면서 인지한다.학습 흐름 제시목차를 보여준다. 오늘 수업에서는 선생님과 함께 러시아 여행을 하면서 где я? 라는 질문에 대답하는 연습을 할 것이고, 재미있 ... 을 경청하며 학습의 흐름을 이해한다.전개(10분)도입체크인학생 각자가 앱 패들릿으로 «러시아에서 꼭 가고 싶은 곳»을 한국어로 적는다. 학생들이 쓴 것들을 함께 살펴 본다.전개

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.12.28

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(2025학년도 1학기, 기말과제물, 세계의정치와경제, 공통형) 한국 사회의 저출산 현상의 여러 대안 중 더 많은 이주민을 받아들이자는 주장이 점점 힘을 얻고 있습니다. 교재 6장과 7장 및 여러 자료를 참고하여 현재 이주민 정책과 제도의 한계와 앞으로 이러한 정책이 나아가야 할 방향에 대해 논하시오.

다. 매년 담임 선생님께서 “내년에 반 편성이 가능할지 모르겠다”고 말씀하실 때면, 저출산이 단지 통계상의 문제가 아니라 내 또래의 삶과 미래를 좌우할 심각한 사회문제라는 사실 ... 었다.나는 아르바이트로 일했던 다문화 아동 교육센터에서 이주민 가정 아이들과 함께 지냈다. 아이들이 한국어를 서툴게 사용하며 적응해 가는 모습을 지켜보며, 이주민 지원 정책의 세심 ... 적인 삶을 꾸릴 기반이 전혀 없다”는 사실에 씁쓸함을 느꼈다.사회통합 지원은 동화주의에 기반한 다문화정책이다. 다문화가족지원센터와 교육 프로그램은 이주민이 한국어와 한국 문화

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.04.24

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