"듣기와말하기"의 검색결과 입니다.

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"듣기와말하기" 검색결과 601-620 / 550,727건

3학년 2학기 국어과 듣기 말하기 4 차근차근 하나씩 <하나의 낱말이 지니고 있는 여러 가지 뜻 활용하기> 4/4차시 지도안

Ⅰ. 교수-학습 지도 능력 단원 지도 계획본 수업은 국어과 3학년 2학기 4단원 듣기 ?말하기 영역으로 ‘하나의 낱말이 지니고 있는 여러 가지 뜻을 활용하여 주제에 맞는 광고 ... 목표영 역평가 목표듣기ㆍ말하기ㆍ하나의 낱말이 가진 여러 가지 뜻을 활용하여 문장을 만들고 사진을 찍어 올 수 있다.나. 평가의 문항 및 평가기준영역평가문항평가 기준평가유형평가 ... 하고 환류 자료로 활용한다. 또한 평가 결과에 적절한 보상 및 사후 지도를 해 줌으로써 창의적인 듣기 말하기 능력 신장의 동기를 제공해주도록 한다.??평가 결과의 활용point8

리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.28

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누리과정의 영역별 목표 중 의사소통영역의 내용범주에 해당하는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 활동을 각각 제시하고 보육활동계획안을 작성하시오

누리과정의 영역별 목표 중 의사소통영역의 내용범주에 해당하는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 활동을 각각 제시하고 보육활동계획안을 작성하시오.레포트 목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 누리 ... 과정의 영역별 목표 중 의사소통영역의 내용범주2. 누리과정의 의사소통영역 보육활동계획안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고자료누리과정의 영역별 목표 중 의사소통영역의 내용범주에 해당하는 듣기, 말하기 ... 기와 말하기, 읽기, 쓰기 활동으로 구분하여 활동과정과 내용을 구체적으로 제시하고 있는 바, 본 레포트에서는 누리과정의 영역별 목표 중 의사소통영역의 내용범주에 해당하는 듣기, 말하기

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.01.15

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말하기듣기지도안

1)본시 교수학습 개요단원3-꼼꼼하게 살펴서일시/장소2003.4.28 1교시 (45분 수업) / 종합강의실 501호차시1차시(1/6) 교과서 말하기듣기42~45주제원인과 결과 ... 내용 빈칸 채우기심화활동: 원인에 따른 결과 말하기단계학습과정교수학습 활동시간자료 및유의점교사활동학생활동준비동기유발◎실물화상기로 학생 중에 한명의 얼굴을 비추어 다른 학생들에게 보여 ... 가 제비다리를 고쳐서 큰 복을 받았어요-길에 쓰레기를 버려서 지저분해졌어요.-원인과 결과를 생각하여 듣고 내 생각을 분명하게 말할 수 있다.3´기본활동2◎선영이의 일기를 듣고 원인

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.23

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말하기·듣기·쓰기 5학년 이야기의 바다 지도안

결재지도교사실습부장교 감교 장전 결국어과 교수?학습 과정안1. 단원(제재) : 말하기·듣기·쓰기셋. 2) 이야기의 바다2. 학급 : 제 5학년 4반3. 일시 : 2007. 11 ... 하기?듣기?쓰기에서는 시나 이야기에 대하여 생각하거나 느낀 점을 말해보고, 다양한 방법으로 이를 표현해 볼 수 있도록 하였다. 읽기에서는 시나 이야기를 읽고, 생각이나 느낌이 다른 ... 까닭이 무엇인지 알 수 있도록 하였다. 그리고 서로의 생각이나 느낌을 비교해 보는 활동으로 구성하였다.말하기?듣기?쓰기 단원에서는 시나 이야기에 대한 감상은 학생들이 생각

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.25

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영유아의 언어발달을 촉진시키기 위한 바람직한 교실환경을 기술하고, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 중 두 가지를 선정하여 각각에 대한 실제 활동을 제시하시오

영유아의 언어발달을 촉진시키기 위한 바람직한 교실환경을 기술하고, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 중 두 가지를 선정하여 각각에 대한 실제 활동을 제시하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... 은 거시적 환경도 들 수 있다. 따라서 본론에서는 영유아의 언어발달을 촉진시키기 위한 바람직한 교실환경을 기술하고, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 중 두 가지를 선정하여 각각에 대한 실제 ... 들을 구해 올 수 있는 방법들을 생각해내야 한다.3. 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 중 두 가지를 선정하여 각각에 대한 실제 활동1) 말하기이야기 듣기 다시 말하기 활동은 동화

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.12.01

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1학년 국어(듣기 말하기) 2. 이렇게 생각해요 지도안(차시 2/4)

국어(듣기.말하기) 과 교수 ? 학습안일 시2010. 4. 16. (금) 2교시대 상1학년 2 반장 소교실지 도교 사단 원2. 이렇게 생각해요교과서(쪽수)듣기, 말하기18～19쪽 ... 확인하기문제해결방법찾기문제해결하기일반화하기문제 상황인지하기학습문제파악하기인물의기분이드러나게말하기학습 내용정리 및확인하기? 일기 내용 듣기?선생님이 들려주는 일기를 바른 자세로 잘 들 ... 는 표정을 지으면서 말합니다.-까닭을 함께 말합니다.◎ 차시 예고하기-차시 학습 활동 숙지하기?다음 시간에는 이야기를 듣고 인물의 기분을 파악 하는 공부를 해 보겠습니다.7‘15‘10

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.08

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1)국어-3.생각을 전해요-듣는 사람의 기분을 좋게 하는 말하기 방법알기

. 생각을 전해요1. 단원의 개관이 단원은 듣는 사람이 처한 상황을 고려하여 상대방의 기분을 좋게 하는 말을 표현하는 능력을 기르는데 그 목적이 있다. 이 목적을 달성하기 위해서 ... 이 된다.2. 단원의 계열말하기(3) 감정을 나타내는 낱말을 알맞게사용하면서 대화한다.문학(3) 그림 동화 속의 그림을 이야기와관련지어 이해한다.1학년2학기3단원?듣는 사람의 기분을 좋 ... 게 하는 말을 해보는 활동6단원?듣는 사람의 기분을 고려하여 자신의 기분을 말하는 활동?말하기(2) 이야기 속 인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 말한다.2학년1학기6단원?이야기

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.01

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교사가 즐거운 언어지도를 하려고 한다(집단, 개별). 말하기, 듣기, 읽기 영역에서 각각 15분씩 진행할 수 있는 구체적인 프로그램을 제시하시오

제목교사가 즐거운 언어지도를 하려고 한다(집단, 개별). 말하기, 듣기, 읽기 영역에서 각각 15분씩 진행할 수 있는 구체적인 프로그램을 제시하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... . 언어의 중요성 기술2. 개별 말하기, 듣기, 읽기 프로그램(15분)3. 집단 말하기, 듣기, 읽기 프로그램(15분)4. 영유아의 시기별 언어능력Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고자료교사가 즐거운 ... 언어지도를 하려고 한다(집단, 개별). 말하기, 듣기, 읽기 영역에서 각각 15분씩 진행할 수 있는 구체적인 프로그램을 제시하시오.Ⅰ. 서론영유아는 출생 이후 주변과 상호작용

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.10.06

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(듣기, 말하기, 읽기 쓰기)에 배치 할 수 있는 도구는 무엇들이 있는지 다양한 도구를 제시해 보고, 활동을 돕기 위한 교사의 역할을 기록해 보세요.

활동을 통해 언어를 발달 시켜 나간다. 이에 교실의 물리적 환경을 생각해 보고, 주제에 맞춰 각 언어영역 (듣기, 말하기, 읽기 쓰기)에 배치 할 수 있는 도구는 무엇들이 있 ... 는지 다양한 도구를 제시해 보고, 활동을 돕기 위한 교사의 역할을 기록해 보세요.언어지도언어지도 환경구성은 최적의 언어발달을 이루고 풍부한 언어 환경을 제공하기 위해 계획된 환경으로 말 ... 하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 자료를 풍부하게 제공해줄 수 있는 환영이 되어야한다. 영유아가 문자언어 및 그 기능에 대한 지식을 발견하고 새로 획득한 기술을 사용하도록 충분한 기회

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.12.13 | 수정일 2014.04.08

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1학년 국어과 듣기 말하기 영역 < 5 생각을 펼쳐요 4/4차시 > 지도안(중안)

교과 영역국어과 듣기·말하기 영역단원명5. 생각을 펼쳐요일 시장소○○ 초등학교 1학년 ○반 교실학습주제패러디동화 듣고 자신의 생각 말하기교과서66-69쪽(4/4차시)학습목표이야기 ... ◑수업 모형패러디동화를 듣고 생각이 드러나게 말하기 위한 창의성 계발 수업모형생각 열어표현하는 힘을키우기 위한 전략동기유발 전략 1시작동기유발 - 사라지는 물 마술계속, 지속 ... 박죽카드이야기를 듣고 말 할 내용을 정리하여 생각이 드러나게 말해보자.2) 아이디어 생성하기 : 8단계학습과정예 상 되 는 교 수 - 학 습 활 동수업형태(시간)자료(◈) 유의점교사

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.14

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말하기 듣기 교육의 평가 및 송환

◆ 듣기ㆍ말하기 교육의 평가 및 송환 ◆Ⅰ. 들어가기평가는 대학 선발 시험이나 회사 인력채용 시험과 같이 순위를 결정하기 위한 평가가 있는가 하면, 학습을 하고 학습 목표 도달도 ... 의 중요성에 대한 공감대가 형성되고 있으니 머지않아 수행평가는 일반화될 것이다. 그러나 수행평가만이 가장 좋은 평가는 아니다. 말하기와 듣기 평가에서 의사소통 능력 평가가 가장 중요 ... 한 평가 방법이기는 하지만 말하기와 듣기에도 선언적 지식이나 절차적 지식, 상위 인지적 지식이 필요하기 때문에 이러한 지식에 대한 평가도 해야 할 것이다.이제 말하기 듣기 평가

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.05.26

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3)영어-8. How Many Cows - 동물을 보며 크거나 작다고 하는 표현을 듣고 이해하며 말하기

학습수업모형말하기 듣기 중심교수법학습주제동물을 보며 크거나 작다고 하는 표현을 듣고 이해하며 말하기학습문제동물을 보며 수와 크기 표현을 듣고 이해하며 말하여 봅시다.교 수 학 습 ... !- One bear.7´? 인디언 노래? 동물 카드숫자 카드? 동물카드와숫자 카드를제시하면서지난 시간에배운 표현을익힌다.동물의 수와 크기를 나타내는 표현을 듣고 이해하며말해봅시다 ... 을 듣고이해하며 말해 봅시다.활동안내 Look and Listen Let's sing Play game※ 본 차시 학습 평가평 가 내 용평 가 기 준평 가 시 기평 가 방 법동물

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.01

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개정교육과정 2학년 1학기 국어과(듣기 말하기) 4 마음을 주고 받으며 지도안

Ⅰ. 수업공개 및 수업 분석1.단원 : 4. 마음을 주고받으며(듣기?말하기)2.단원 선정 이유본 단원은 말놀이를 통하여 말하고 듣는 과정에서 재미를 느낄 수 있도록 하고, 언어 ... 지 못하고 있다. 따라서 말놀이를 통하여 말하고 듣는 과정에서 재미를 느끼기 위해 친구의 말에 귀 기울이고, 말놀이에 즐겁게 참여하기 위해서 서로에 대한 배려가 필요함을 깨닫 ... 시키고자 하는데 목적이 있다.3.단원 개관영 역무엇을 가르칠 것인가?▼듣기?말하기⇒?이 단원은 학생들이 말놀이에 즐겨 참여하게 하는 데 목적이 있다. 말놀이는 학생들이 일상생활

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.20

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개정교육과정 1학년 2학기 국어과 듣기 말하기 3 생각을 전해요 세안 지도안

단원의 지도 계획Ⅰ단원명 및 학습주제1가. 단원명 : 3. 생각을 전해요. (듣기?말하기-1학년 2학기)나. 학습주제 : 이야기에 나오는 인물이 되어 기분을 좋게 하는 말하기본시 ... 수업과 관련된 단원의 개관2듣기?말하기 중심이 단원은 듣는 사람이 처한 상황을 고려하여 상대방의 기분을 좋게 하는 말을 표현하는 능력을 기르는 데 그 목적이 있다. 이 목적 ... 을 달성하기 위해서는 상대방이 어떤 상황에 처하여 있는지를 먼저 꼼꼼히 살피고 상대방의 기분을 정확히 헤아리는 것이 중요하다. 아무리 듣기 좋은 말이라도 상대방의 상황과 기분에 어울리

리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.24

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표준보육과정 만 2세 보육과정의 영역별 목표 중 의사소통영역의 내용범주에 해당하는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 활동을 2가지 이상 계획하시오

표준보육과정 만 2세 보육과정의 영역별 목표 중 의사소통영역의 내용범주에 해당하는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 활동을 2가지 이상 계획하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 표준보육 ... 과정 만2세 의사소통영역의 내용범주1) 듣기2) 말하기3) 읽기4) 쓰기2. 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 활동 계획1) 활동 계획12) 활동 계획23) 활동 계획33. 시사점Ⅲ ... . 결론참고문헌Ⅰ. 서론표준보육과정의 영역 중 영유아기 언어와 밀접한 관련이 있는 의사소통 영역은 영유아들이 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 활동을 통해 언어와 관련된 활동을 경험하고 언어

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2015.05.06

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개정교육과정 국어과 듣기 말하기 3학년 2학기 4 차근차근 하나씩 세안 지도안

을 날리다.’는 어떤 뜻일까요? 그림을 보고 뜻을 짐작해보세요.-‘얼굴을 들 수가 없다.’는 어떤 뜻일까요?-'필요는 발명의 어머니‘는 어떤뜻일까요?◎ 관용구의 뜻 짐작하기-낱말 ... 이상 들 수 있다.- 하나의 낱말이 지닌 여러 가지의 뜻을 잘 활용하여 문장을 만들 수 있다.수업중실기정의적태도면- 글을 읽다 모르는 낱말이 나오면 국어사전을 이용하여 낱말의 뜻 ... 수정하기7. 본시 사고 촉진 교수·학습 과정안대단원4. 차근차근 하나씩일시2010년 11월 1일 4교시학습주제하나의 낱말이 지닌 여러 가지 뜻을 활용하여 문장 만들기 (3/4)교과서

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.05

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[비즈니스커뮤니케이션] 효과적인 설득의 테크닉 활용, 듣기, 논리적으로 표현하기(말하기), 질문의 활용 촉진

으로 상대방에게 약속을 받아낸다.2. 듣기, 논리적으로 표현하기(말하기), 질문의 활용 촉진1) 듣기, 말하기, 질문의 가장 중요 포인트를 각 3가지씩 정리◆ 듣기- 성급한 판단 금지 ... 한 사전준비를 통해 의미의 왜곡을 최소화하기 위해 노력하였다.◆ 말하기 - 개선 점- 발표를 듣는 대상이 남녀 모두와 고학번, 저학번이 섞여있는 상황이었는데 너무 내 중심 ... / 키워드 및 핵심 파악 / 상대방의 성격에 맞게 반응◆ 말하기- 논리적 표현 3부 구성법 / 의미의 왜곡 최소화 / 요약 전달◆ 질문- 의도가 명백해야 한다. / 간략하고 구체

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.07.18

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4학년 2학기 국어과 듣기 말하기 쓰기 5 정보를 모아 (조사한 내용을 이해하기 쉽게 발표하기) 6/6차시 지도안(중안)

일 시학년 반지도교사단 원5. 정보를 모아(6/6)(듣?말?쓰, 90~93)본시주제조사한 내용을 다양한 표현방법으로 친구들이이해하기 쉽게 발표하기학습목표조사한 내용을 다양한 표현 ... 모둠의 발표를 듣고, 친구들이 이해하기 쉽게 잘한 점이나 고칠 점이 있으면 말하여 봅시다.(스타★ 킹 보드판에 스티커를 붙여서 보상한다.? 스티커를 많이 받은 개인 또는 모둠 ... :조사한 내용을 친구들이 이해하기 쉽게 발표하는 방법을 이야기해 봅시다.T:준비한 발표 자료가 친구들이 이해하기 쉽게 되었는지 확인하여 봅시다.Ss: 어려운 낱말은 쉬운 말로 바

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.30

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표준보육과정 만 2세 보육과정의 영역별 목표 중 의사소통영역의 내용범주에 해당하는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 활동을 2가지 이상 계획하시오.

표준보육과정 만 2세 보육과정의 영역별 목표 중 의사소통영역의 내용범주에 해당하는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 활동을 2가지 이상 계획하시오.Ⅰ. 서론2013년에 발표된 제3차 ... 서 의사소통영역은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기가 있다. 본론에서는 만 2세 보육과정의 영역 중에서 의사소통영역에 대하여 정리하고 이들의 활동계획을 3가지 세워보겠다.Ⅱ. 본론1. 표준 ... 하여 듣기-말소리 듣고 의미알기-운율이 있는 말 듣고 즐기기2) 말하기영아의 언어적 상호작용이 빈번하게 일어날 수 있는 환경을 조성하여 주고 생활과 관련된 수수께끼 카드, 화보, 손

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.05.17 | 수정일 2015.11.03

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스마트교육 3학년 듣말쓰 7단원. 비언어적 반언어적 표현을 이해하기 2개의 지도안을 동시에 올립니다.

가. 수업 주제등장인물의 표정과 몸짓에 주의하며 만화영화를 보고 느낀점 말하기(듣말쓰 ? 다양한 표현)나. 수업 주제의 중점 방향1) 스마트디바이스를 활용한 교육 실시스마트패드, 미러 ... . 사전 교수?학습 협의회협의회 개요협의 내용협의일시2013.06.10(월), 15:00교무실- 듣기,말하기,쓰기 수업 전개안 분석- 주제에 맞는 수업 모델 선정- 수업 진행 순서 ... 스마트교육모델 연구학교 수업 모델과 사례등장인물의 표정,몸짓에 주의하며 만화영화를 보고 느낀점 말하기【스마트교육모델 연구학교 수업 모델과 사례】1. 수업 주제와 중점 방향

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.08.06

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