"듣기와말하기"의 검색결과 입니다.

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"듣기와말하기" 검색결과 681-700 / 550,809건

4학년 2학기 영어 11.Where is Toto?(사물의 위치를 묻고 답하는 표현 듣고 따라 말하기) 1/5차시 지도안

의 위치를 묻고 답하는 표현듣고 따라 말하기Period1/5TextP. 178~179Key Expressions- Where is ________?- It's ... 다고 했습니다.-아니오.-화장실에 있다고 했습니다.-모자 밑에 있었습니다.-Where is Toto?-Where is it?-Where is it?-따라 말하기-Where is ... it?-따라 말하기-트위스터 게임 하기-질문에 대답한다.-공을 다른 친구에게 준다.Lesson11.Where is Toto?DateTargetInstructerSubject사물

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.01.01

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[화법이론]말하기, 듣기 교수학습 모형에 대한 고찰

Ⅰ. 들어가며...과거 국어교육학회의 연구들을 살펴보면, 읽기와 쓰기 영역에 비해 말하기ㆍ듣기 영역에 관한 연구가 비교적 소홀했던 점을 알 수 있다. 하지만 일상생활에서 말하기 ... ㆍ듣기의 사용 비중이 매우 높다는 여러 가지 연구 결과들이 하나둘씩 발표되기 시작했고, 이를 바탕으로 말하기ㆍ 듣기에 관한 연구가 최근 들어 활발히 진행되고 있는 모습을 보이고 있 ... 다.이러한 교육 연구적 동향에 발맞추어, 국어교육을 삶의 일부로 안고 살아가야 하는 예비교사의 입장에서 여러 가지 말하기 듣기 교수학습 모형에 관한 조사, 연구는 꼭 다루고 넘어가야

리포트 | 46페이지 | 3,000원 | 등록일 2006.07.17

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5세 누리과정의 의사소통 영역에서 유아문학과 관련된 내용에서 교사가 지도 시 유의할 점을 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기로 구분하여 서술하시오

5세 누리과정의 의사소통 영역에서 유아문학과 관련된 내용에서 교사가 지도 시 유의할 점을 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기로 구분하여 서술하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 5세 누리 ... 된 내용에서 교사가 지도 시 유의할 점을 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기로 구분하여 서술해 보겠다.Ⅱ. 본론1. 5세 누리과정의 의사소통 영역의사소통 영역은 언어의 기본 형태인 구어 ... 하기’, ‘읽기’, ‘쓰기’의 네 가지 내용 범주로 구성되어 있다. 이들 네 가지는 말과 글의 사용에 중점을 두고 서로 연관 지어서 경험하도록 한다. 의사소통 영역은 ‘듣고 말

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.04.21

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오

을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오.《외국어로서의 한국어 문법교육론》*제출자:*아이디:목차Ⅰ. 형태 ... 통사 정보Ⅱ. 화용 정보Ⅲ. 관련어 문법 정보Ⅳ. 교수 방법‘-느라고’: 앞에 오는 말이 나타내는 행동이 뒤에 오는 말의 목적이나 원인이 됨을 나타내는 연결어미.Ⅰ. 형태 통사 ... 어. (x)② 서술어에 명령형‘-ㅂ시오’와 청유형‘-ㅂ시다’는 쓰지 않는다.③ 선행절과 후행절의 주어는 같아야 한다. 후행절의 주어는 보통 생략된다.④ 선어말어미 제약: 선행 용언과 결합

리포트 | 6페이지 | 12,000원 | 등록일 2017.11.10 | 수정일 2021.06.09

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함 하십시오

을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함 하십시오.< 목 차 >Ⅰ.서론Ⅱ.본론Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ.서론외국어 ... 하게 사용하도록 한다. 의미 정보를 제시할 때는 예문을 통하여 그 의미를 추측하도록 하며 도입하고 그 뜻을 쉬운 말로 풀어서 제시한다.① [-에/에서](예시) 그는 오늘 종일 집에 있

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.02.22

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초등학교 5학년 말하기듣기쓰기 문제해결학습모형 지도안

와 방언의 뜻 알아보기기초기능익히기방언을표준어로고치기* 표준어와 방언의 뜻이무엇인지 이야기 나누기* 영상자료를 제시하며,방언을 찾아보도록 하기* 찾은 말을 표준어로 바꾸어보도록 하기 ... * 할아버지 등 긁기를 삽화자료로 제시하고, 각 지역의억양을 흉내내며 시를 읽고,느낌을 말해보도록 하기* 할아버지 등 긁기에서방언을 찾아 표준어로바꾸어 보도록 하기* 표준어와 방언 ... 의 뜻을발표하기- 표준어는 서울말이고,방언은 시골말입니다.- 표준어란 한 나라의 표준이되게 정한 말로, 우리 나라에서는 교양있는 사람들이두루 쓰는 현대 서울말입니다.- 방언은 표준어

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.03

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개정교육과정 국어과 듣기 말하기 2학년 2학기 7. 재미가 솔솔 - 만화영화를 보고 표현하기 수업 연구 대회 세안 지도안

가 될 수 있는 이 시기의 학생들에게 매우 중요?학생들에게는 말하는 즐거움을 느끼며 자신감 있게 문학적으로 표현할 수 있는 능력을 길러주고자 함.2. 단원의 목표구 분듣기?말하기읽 ... 나 이야기의 흐름을 생각하며, 앞뒤 내용을 상상하여 재미있게꾸며 쓸 수 있다.3. 단원의 계열선 수 학 습?본 학 습?후 속 학 습(듣기?말하기) (2-1-8)?인물의 말과 행동 ... 하였다.단원(교과)7. 재미가 솔솔 (듣기 ? 말하기)차시4/4시량40′학습주제만화 영화를 보고, 인물의 말을 실감 나게 표현해 보기쪽수90-94쪽학습목표만화 영화를 보고, 인물의 말

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.27

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영유아교육기관에서 말하기, 듣기, 읽기 ,쓰기 능력을 길러줄 수 있는 구체적 활동을 각각 10가지 이상 제시하세요

과목: 언어지도주제: 영유아교육기관에서 말하기, 듣기, 읽기 ,쓰기 능력을 길러줄 수 있는 구체적 활동을 각각 10가지 이상 제시하세요.※ 말하기, 듣기1. 동전이 달그락거리 ... 맞추기14. 친구들과 동화책을 보며 그림 속 주인공들에 대해 이야기하기15. 선생님이 읽어 주는 동화책을 중간까지 듣고 나머지 내용을 상상하여 말하기16. 동화책의 한 부분을 친구 ... 을 기른다.2. 아이의 연령에 맞는 책을 선택하여 자연스럽게 이야기를 들려주듯 읽되 아이의 흥미를 유발할 수 있도록 구연동화처럼 입체감 있게 읽어준다.다른 사람의 말을 주의 깊게 듣

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.10.28

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3학년 2학기 국어과 듣기 말하기 < 5 주고받는 마음 - 전화로 대화할 때 예절 알기 > 창의적 세안 지도안

과 기능을 융통성 있게 적용함으로써 문제 해결력을 높일 수 있다.맥락만들기맥락 만들기는 맥락을 이해한 학생들에게 별다른 단서나 지시 없이 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 과제를 만들 ... 도록 지도한다. 전화 대화에서 지켜야 할 예절로는 인사 주고받기, 자신이 누구인지 알리기, 통화 상대가 잘 들을 수 있도록 말하기, 주위 상황을 고려하여 통화하기, 요청 내용 전달하기 등 ... 은 3학년 말하기 영역의 ‘(3) 전화 예절을 지키면서 대화를 한다.’이다. 3학년 1학기의 4단원에서는 전화 대화의 특성과 구조를 알아보는 것에 중점을 두었다면 이 단원에서는 상황

리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.02.11

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2학기 2학기 국어과 듣기 말하기 4 마음을 주고 받으며 <끝말잇기 놀이> 1/4차시 지도안

1.대단원 지도 계획가. 단원명 : 4. 마음을 주고받으며 (듣기 ? 말하기)나. 단원의 개관이 단원은 학생들이 말놀이에 즐겨 참여하게 하는 데 목적이 있다. 말놀이는 학생 ... 적 언어표현 능력 기르기 활동과 관련성을 갖고 지도해 보고자 선정하게 되었다.라. 단원의 성취 기준구분영역성취 기준내용 요소의 예담화의 수준과 범위듣기 ?말하기여러 가지 말놀이에 즐겨 ... 가 이루어질 수 있는 기초를 다져나가도록 하겠다.아. 본시 교수-학습 과정안단원듣기 ? 말하기 - 4. 마음을 주고받으며차시1/4쪽수43~45학습주제♣. 즐거운 마음으로 ‘끝말잇기 놀이

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.27

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4학년 1학기 영어. 5. Who is she? 누구인지 묻고 답하는 표현과 인물을 묘사하는 표현을 듣고 말하기 지도안

고 답하는 표현과 인물을 묘사하는 표현을 듣고 말하기학습목표누구인지 묻고 답하는 표현과 인물을 묘사하는 표현을 듣고 말할 수 있다.학습단계학습요소교수 ? 학습 활동시간자료(㉶)및 유의 ... 째에는 표현에 초점을 맞춰 보도록 한다.누구인지 묻고 답하는 표현과 인물을 묘사하는 표현을 듣고 말해 봅시다.?Teacher guides today's activities【Activity ... ? 누구인지 묻고 답하는 표현과 인물을 묘사하는 표현을 듣고 알맞게 말할 수 있는가?평가방법? 관찰법평가도구?체크리스트평가 내용? 누구인지 묻고 답하는 표현을 듣고 말한다.? 인물

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.05.31

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개정교육과정 국어과 듣기 말하기 2학년 2학기 2 바르게 알려 줘요 4/4차시 지도안

1. 단원의 개관이 단원은 소리를 혼동하기 쉬운 낱말을 잘 듣고 말할 수 있으며, 설명하는 대상을 듣고 잘 추측할 수 있게 하는 데 목적이 있다. 초등학교 저학년 학생들, 특히 ... 의 계열선행 학습본 제재후속 학습< 1-2-2. 느낌이 솔솔 >?듣기(1) 설명하는 말을 듣고 무 엇에 대한 설명인지 추측하기2. 바르게 알려 줘요?소리를 혼동하기 쉬운 낱말을 정 ... 확하게 발음하기?설명하는 말을 듣고 무엇에 대한 설명인지 추측하기< 4-1-3. 배우는 즐거움>?설명하는 말을 듣고 중요 한 내용을 이해하기⇒⇒ 알고 싶어요?설명하는 말을 듣

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.24

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개정교육과정 4학년 2학기 듣기 말하기 쓰기 4 이럴 때는 이렇게 세안 지도안(4/6차시)

다수하기’를 주제로 하여 소개하는 말을 적극적으로 듣고 반응하는 과정과, 상황을 고려하지 않은 소개하기와 ‘친구를 만나는 장소’에 따라 다른 내용으로 대화를 해야 하는 실제 상황극 ... 시키며, 인터뷰토론자 활동, 대화하기, 지도자의 역할, 혼자말하기, 입속말로 표현하기 등을 통해 자신감과 창의력 신장을 꾀하였다.2. 단원의 개관가. 대단원명: 4학년 2학기 듣기?말하기?쓰 ... 기 4. 이럴 때는 이렇게나. 단원선정의 배경이 단원은 소개하는 말의 특성을 이해하고, 소개하는 말을 듣고 적극적으로 반응하기를 학습하는 데 그 목적이 있다. 이 단원의 성취 기준

리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.21

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영아기 듣기 ,말하기, 일기, 쓰기에 관심을 갖기 위한 언어활동들은 어떤것이 있는지 각 영역의 예를 들어 설명하시오

영아기 듣기 ,말하기, 일기, 쓰기에 관심을 갖기 위한 언어활동들은 어떤것이 있는지 각 영역의 예를 들어 설명하시오우리는 보통 듣고 말할 수 있으면 언어능력이 있다고 생각하나 ... , 언어능력이 있다는 것은 단순히 듣고 말할 수 있는 능력이상을 의미합니다. 언어에는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 4가지 분야가 있습니다. 언어의 4가지 분야는 서로 밀접한 관련 ... 의 예(언어 및 휴식공간)* 듣기. 말하기 활동 자료- 영아(만 0-1세) : 그림자료. 사진자료. 전화기, 짧은 이야기와 노래 테이프 등- 영아(만 2세) : 손 인형, 사진자료

리포트 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.01.04

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말하기와 듣기영역의 통합적인 교과서 구현방안 (국어과 통합교육)

동음이의어의 통합적 교수방법(말하기_듣기 영역의 통합 교육 방안){Ⅰ. 머리말Ⅱ. 7차 교과서 해당 단원의 문제점 제기Ⅲ. 말하기_듣기 영역의 통합적인 교과서 구현 사례Ⅳ. 맺음 ... 내용의 문제점을 살펴보고, 이를 말하기와 듣기 영역과 통합하여 가르치는 방안에 대해 살펴보고자 한다.Ⅱ. 7차 교과서 해당 단원의 문제점 제기동음이의어는 문맥과 상황에 따라, 한자어 ... 다는 점을 비판해 본다. 따라서 소리의 장단으로 동음이의어의 구분이 가능한 단어들을 일상생활에서 능숙하게 구사할 수 있도록, 말하기_듣기 영역과 통합하여 교육하는 방안을 생각해 보

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.09.06 | 수정일 2023.05.16

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4학년 2학기 국어 듣기 말하기 쓰기 6.여러 가지 의견(제안하는 글을 쓰면 좋은 점 알기) 1/6차시 지도안

? 제안하는 글을 쓰면 좋은 점을 말할 수 있다.수업모형지식탐구학습모형학습자료ppt, 활동지단 계학습과정교수 ? 학습활동시간학습자료(?)및 유의점(☞)교 수 활 동학 생 활 동문제확인 ... 하기자료탐색하기지식발견하기동기유발학습목표제시활동1활동2◈ 동기유발?여울반 드라마 찍기- 위의 드라마에서 연오가 어떤 행동을 했더니 해적이 물러났습니까?◈ 학습목표 확인- 제안하는 글 ... 을 써서 해적이 물러났습니다.5′5′8‘?ppt?아이들이 한 제안 사진, 공익 광고 사진? 제안하는 글을 쓰면 좋은 점을 말할 수 있다.◈ 학습활동 안내【활동 1】나의 힘, 글

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.01.01

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듣기 말하기 지도 가운데 1가지를 선택하여 그 특성을 설명하고 본인의 영어 학습을 위해 적용한 듣기 혹은 말하기 활동의 예를 통해 효율성과 그 이유를 서술0k

듣기말하기지도 가운데 1가지 선택해 특성설명, 영어학습 적용한 예를 통해 효율성과 이유 서술0k듣기 말하기 지도 가운데 1가지를 선택하여 그 특성을 설명하고 본인의 영어 학습 ... 을 위해 적용한 듣기 혹은 말하기 활동의 예를 통해 효율성과 그 이유를 서술영어교수법 영문학과 3학년 / C형Ⅰ. 서 론21세기는 영어의 언어교육이 매우 중요한 역할을 담당한다. 세계 ... 하여 이명박 정부에서 영어 공교육을 더욱 강화하여 유치원, 초, 중고등학교가지 확대 실시하고 있다. 많은 학자들이 주장하는 모국어 습득의 원리에 의하면 언어는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰

리포트 | 9페이지 | 4,300원 | 등록일 2008.10.20

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1학년 2학기 국어 말하기듣기 셋째마당. 2. 즐거운 하루 - 말 주고받기하기(3/6차시) 지도안

느낀 점과 어려운 점 말하기노래 불러보기모둠별로노래 가사 바꾸기가사선택하기노래 발표하기학습정리차시예고□ 이야기 속에서 공부할 문제 찾기(자료 )? 해리포터 이야기를 듣고 문제 파악 ... 일 시2008. 11. 11.(화) 2교시대상 장소1 학년 1반 교실(남 17명, 여 14명, 계 31명)지도교사단 원셋째마당-2.즐거운 하루차시3 / 6교과서말?듣54-55 쪽 ... 학 습주 제‘말 주고받기’하기주된 적용수업 모형창의성 계발 학습 모형학 습목 표말의 재미를 느끼며 ‘말 주고받기’를 할 수 있다.학 습단 계학 습요 항교 수 ? 학 습 활 동시간

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.30

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개정교육과정 3학년 2학기 국어과 듣기 말하기 3 함께 사는 세상 3/4차시 지도안

하여 바르게 말하고 자신 있게 표현하는 습관이 형성될 수 있도록 하였다.둘▷ 「이야기 전달하기 코너」를 통하여 바르게 듣고 전달하는 학습훈련을 하여 표현능력의 출발점인 바르게 듣 ... 여: 12 (계27명)단 원3. 함께 사는 세상차 시3/4지도교사본시주제원인과 결과가 드러나게 말하기학습범위듣기?말하기 42~45쪽학습목표겪은 일의 원인과 결과가 드러나게자신의 생각 ... 학습 주제 설정 이유본 단원은 우리 학생들이 일상생활에서 이야기를 나누거나 자신의 주장을 표현 할 때에 인과 관계에 따라 정리하여 말하는 과정 속에서 보다 설득력 있게 듣는 이

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.21

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슬기로운 생활과 1학년 2학기 4 가을의 산과 들 <가을에 나는 열매의 특징 말하기> 5/8차시 지도안

해야사진 및 동영상 촬영자 선정마. 본시 교수?학습 과정 안대상1학년 1반장소교실일시수업 자단원4.가을의 산과 들본시 주제가을 열매 모습차시5/8교과서쪽수50~51학습목표ㆍ가을에 나 ... 을 수 있는 까닭은 무엇인가요?이런 열매들을 키워주신 분은 누구일까요?농부아저씨께 어떤 마음이 드나요?가을에 나는 열매들에 대해 자세히 관찰해보고 싶지요?우리가 관찰하기 전에 먼저 ... 본시 수업 단원과학습 주제? 단원명 : 4. 가을의 산과 들? 학습 주제 : 가을 열매 모습1. 단원 선정 이유 및 지도 방향본 단원은 교육과정의 활동 주제 ‘가을의 산과 들

리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.27

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