"국어교과서제재"의 검색결과 입니다.

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"국어교과서제재" 검색결과 581-600 / 1,859건

6-1_국어_7._문학의_향기_2차시[1]

을 이해하고, 이를 이용하여 실제로 적용해 볼 수 있는 활동을 준비하였다.마. 본시 교수?학습 과정안일시2011. 06. 22. (2)교시장소6 - 1대상6학년1반30명수업자교과국어 ... ?주의를 집중시켜 조용한 상태에서 시의 낭송을 들을 수 있도록 한다.?자유롭게 발표할 수 있는 분위기를 조성한다.? 시 낭송 듣기○ 교과서 146쪽의 ‘혼자 있어 봐’의 낭송 들려주 ... 기○ 교과서 146쪽의 ‘혼자 있어 봐’ 들어 보기? 시의 내용 탐색○ 시의 내용 이해하기- 1연, 2연에 나타나 있습니다.- 별들의 이야기를 엿들을 수 도 있고, 입속말하던 시계

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.26

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마인드맵학습(마인드맵수업)의 의의와 토대, 국어과와 수학과 마인드맵학습(마인드맵수업) 사례, 과학과와 음악과 마인드맵학습(마인드맵수업) 사례, 마인드맵학습(마인드맵수업)의 지도방법과 관련 시사점 분석

토끼고양이x상호영민토끼o제철oⅥ. 과학과 마인드맵학습(마인드맵수업) 사례1. 교과의 개관에 활용학기 초에 각 교과의 첫 수업을 시작하면서 새 학기 동안에 공부하게 될 교과서를 소개 ... 할 때 교과서의 차례를 보면서 마인드맵으로 작성해 보게 한다. 이렇게 작성한 마인드맵을 교과서의 차례가 있는 곳에 붙이도록 한다. 전체 학습할 개요를 한 눈에 알아볼 수 있 ... 마인드맵학습(마인드맵수업)의 의의와 토대, 국어과와 수학과 마인드맵학습(마인드맵수업) 사례, 과학과와 음악과 마인드맵학습(마인드맵수업) 사례, 마인드맵학습(마인드맵수업)의 지도

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.10

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나는 무엇을 위해서 수업을 했는가를 읽고

의 제재를 국어수업이나 다른 수업에 활용하며, 시간표나 교과서의 구성을 교사가 자신의 기준에 따라 재구성한다는 것이 매우 충격적으로 다가왔었다. 교과서를 매우 충실히 따르고 시간표 ... 작년엔 교과서를 재구성 해보는 프로젝트 과제를 했으며, 이번학기에는 교과서를 재구성하고 이를 사용하여 수업을 해보는 것까지 해 보았다. 요즈음에 비로소 교육대학에서 재구성에 대하 ... 여 교수되고 있는데 무려 10여 년 전에 학교 현장에서 이를 실천한 글쓴이는 매우 선구자적인 교사가 아닌가 생각된다.앞에서 말했듯이 여러 수업을 통하여 교과서의 재구성과 이를 이용

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.21

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(문학의_향기,_말듣쓰6차시)[1]

) 2교시장소6학년 8반대상6학년 8반 28명남 14명 여 15명수업자지 도교과국어제재 및차시( / )7. 문학의 향기(5/6)교 재말하기 듣기 쓰기 교과서본시주제이야기를 희곡 ... 되어야 한다.○ 시상이 먼저 떠오르거나 이야기의 줄거리가 먼저 떠올라 작품이 완성될 수 있다는 것도 주지시킨다.5. 단원(제재)의 지도계획제재차시주요활동 및 내용교과서 쪽수7. 문학 ... 적어봅시다?문제 해결하기○이야기를 희곡으로 바꾸어 써보도록 한다.?계획하기-읽기 교과서에서 배운 작품을 골라본다.○사건의 전개과정을 정리해보면서 어떤 장면을 희곡으로 바꾸면 좋을지

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.26

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어부사시사 지도방향

I. 국어 교사용 지도서의 문제점과 바람직한 방향1. 국어 교사용 지도서교과서는 교육과정에서 제시한 학습목표를 실현하기 위한 도구이다. 그러나 교육과정이나 교과서에서는 그 성격 ... 은, 총 40수의 연시조이다. 그러나 국어 교과서나 문학 교과서에 수록된 작품은 춘사 4장, 하사2장, 추사3장, 동사4장에 집중되어 있다. 이렇게 교과서에 작품의 일부만이 제시되어있 ... 가 아닌 사대부의 문학임을 지적하였다.국어 교과서에서는 실린 고전시가 작품들의 작품 내적 요소만을 언급하고 있을 뿐 작품의 외적 요소는 배제하고 있다. 이것은 작품에 드러나는 언어미

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.09.09

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4학년 국어(4.이럴때는 이렇게) 읽기 4차시

( 국어 )과 교수?학습 과정안일 시2011.10.31(월)대상4학년 6반지도 교사단 원4. 이럴 때는 이렇게교과국어(읽기)차 시4/6학습 주제글에 나타난 표현이 적절한지 판단 ... .▣글 제재 읽어보기- 책을 들고 '진주가 소개하는 책'을 읽어봅시다. 다 읽은 친구는 책을 내려놓고 조용히 다른 친구들을 기다립니다.- ○○이부터 한 문장씩 읽어봅시다.- 진주 ... .? 높임말이 맞게 쓰였는가?? 글에 어울리는 표현인가?? 글의 종류에 어울리는가?우리의 한글을 사랑하자안녕하십니까? 난 ㅇㅇ초등학교 4학년 6반 ㅁㅁㅁ이라고 합니다. 한글날을 맞이하여 너희들과 함께 우리의 한글을 사랑하는 주제로 내 의견을 말하고자 이 자리에 서게 됐습니다.

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.12.05

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쓰기교과서 분석

국어교육과정 해설서에서 제시한 쓰기 지도의 유의점과 목적에 얼마나 부합되게 학습활동이 구성되어 있는지, 단원의 목표를 달성하기에 충분한 구성으로 교과서가 쓰여 졌는지, 쓰기 과정 ... 과 쓰기 전략이 어떻게 내재되어 있는지를 중심으로 살펴볼 것이다.?교과서 분석소단원 2는 4차시와 5,6차시로 수업을 진행하는데, 4차시에는 평소 발표하기에 자신감을 갖고 싶은 명철이 ... 다. 또한 교육과정 해설서에는 ‘문제-해결’ 구조의 특성을 이용하여 글을 쓰도록 지도하라고 되어있으나 교과서나 교사용 해설서 어디에도 문제-해결의 구조를 지도하는 내용이 없다. 물론

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.02.05

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자기주도학습 지도 전략

을 세우기 때문에 두려움을 떨칠 수 있다. 또한 길을 미리 보았기 때문에 낯설지 않을 것이다.- 예습은 먼저 교과서의 큰 제목 위주로 읽어 보고 이번 시간에 어떤 것에 대해 배우 ... 게 한다.침대에 누워서 공부하지 않게 한다.2. 학습 전략- 학습전략이란 공부방법을 말한다.- 읽기능력은 국어뿐만 아니라 모든 과목에서 필요로하는 기초적인 능력이다.- 독서의 필요 ... 하게 드러내기 위한 자료다.- 제재는 글에 쓰인 여러 가지 소재 중에서 가장 중심이 되는 이야깃거리를 말한다.- 필기를 할 때는 그대로 옮겨적는 것 보다, 나만의 이해체계로 정리

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.05.05 | 수정일 2013.12.28

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국어지도안

토의가 활발히 이루어지도록 한다.Ⅷ. 성취기준 평가기준(도별 성취 기준자료) : 생략Ⅸ. 본시 국어과 교수 학습 과정안단 원둘째마당-사실과 발견2. 알리고 싶은 내용차시5/9(교과서 ... 는 까닭을 안다.? 표현이 적절한지 생각하며 글을 읽을 수 있다.Ⅳ. 차시별 지도 계획대단원소단원명교과서차시주요 학습 내용 및 활동둘째마당.사실과발견1. 찬찬히살피며말?듣?쓰1?대단원 ... 국어과 교수?학습 지도안단원:사실과 발견2. 알리고 싶은 내용일 시대 상5 학년 1반장 소5학년 3반 교실지도교사Ⅰ. 대단원명둘째 마당 - 사실과 발견 - 2.알리고 싶은 내용Ⅱ

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.14

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2)국어-따뜻한 눈길로-수수께끼 문제를 만드는 방법

실태 조사? 국어 교과에 대한 선호도 ( N = 22 )구 분국어 시간이 기다려진다.국어 시간 수업은 여러 가지 활동을 하면 즐겁다.국어 시간이 싫다.비율(%)36559분석 결과및 ... 의 적용: 배운 방법을 이용하여 모둠별로 직접 수수께끼 문제를 내보고, 맞춰보는 활동을 한다.수업속으로일시대상2학년지도교사교과국어 (듣기 · 말하기)단원명7. 따뜻한 눈길로학습주제 ... 수수께끼 문제를 만드는 방법 알기교과서 쪽수77~81쪽차시1/4 차시학습목표수수께끼 문제를 만드는 방법을 알 수 있다.교수-학습 모형지식 탐구 학습 모형교수-학습자료교사PPT 자료

리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.10.20

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[슬견설] 작품분석 및 교육 방안, 수업지도안

목차1. 서론2. 이해와 감상2.1. 본문2.2. 작품 해설2.3. ‘설(說)’이란 무엇인가3. 어떻게 가르칠 것인가3.1. 국어 교과서 속의 3.2. 수업 방안3.3. 교과서 ... 한 번 생각해보고 사물을 바라보는 올바른 시각을 깨달을 수 있게 될 것이다.본 발표에서는 먼저 이 중등학교 교과서에서 어떻게 다루어졌는지 살펴본 후, 제재에 대하여 알아보 ... 가르칠 것인가3.1. 국어 교과서 속의 은 중학교 2학년 1학기 국어 교과서와 블랙박스 고등학교 문학 상(上) 교과서에 실려 있다. 우선 중학교 2학년 1학기 국어 교과서

리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.02.06

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2-1)국어-7.따뜻한 눈길로-수수께끼 문제 만드는 방법

활동적으로 참여한다. 신체적인 활동과 움직임을 좋아하는 학생들이 많기 때문에 학습 내용에 그러한 내용이 포함되어 있을 때 더 적극적인 모습을 보인다.- 교과별 흥미도구분국어수학 ... - 어떤 것을 직접 말하지 않고 빗대어 설명하여 그뜻이나 이름을 알아맞히는 놀이입니다.2‘◎교과서에 제시된 수수께끼에 관한 개념적 지식이 아니더라도 학생들이 알고 있는 수수께끼 ... 국어과 교수·학습 과정안수 업 자단 원7. 따뜻한 눈길로주 제수수께끼 문제 만드는 방법 알기일 시장소 및 대상협 의 장 소결재일6/지도교사실습부장교감교장O O 초 등 학 교1

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.10.11

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3학년 국어(읽기) 지도안-함께사는 세상-이야기에 대한 여러 가지 생각이나 느낌을 비교하기

을 비교하여 봅시다.▣ [활동 1] 제재 글 읽고 주요 내용 확인하기○ 글의 형식 알아보기?교과서 57쪽의 태훈이가 쓴 글의 형식은 무엇입니까??교과서 58쪽의 세련이가 쓴 글 ... ○ 생각이나 느낌을 비교하며 글 읽기?태훈이와 세련이가 ‘병태와 콩 이야기’를 읽고 쓴 교과서 57～58쪽의 글을 읽어 봅시다.○ 내용을 파악하면서 글 읽기- 글쓴이의 생각이나 느낌 ... 국어과 교수-학습과정안단 원3. 함께 사는 세상지도일시대 상3-1(남 20명, 여 14명)본시주제이야기에 대한 여러 가지 생각이나 느낌을 비교하기수업장소3-1 교실차 시5/6

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.12

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국어(상) 5(2) 구운몽

에 자유롭게 대답하고 교과서를 준비하여 본시 학습을 위해 주변을 정리정돈한다.칠판을 보고 다 함께 학습 목표를 읽어 본다.지난 시간까지 를 제재로 학습한 내용을 잠시 회상해 본다.이번 ... 국어과 교수학습 지도안일시장소/대상수업담당자단원대단원5. 능동적인 의사소통차시1/3소단원(2) 구운몽교재국어(상)관련 교육과정[10-읽-(1)] 읽기가 의사소통 행위임을 안다 ... 를 읽도록 한다.지난 시간까지 를 제재로 학습한 내용을 간략히 말해준다.이번 시간부터 을 제재로 학습 목표를 달성할 것임을 주지시킨다.5전개모둠활동각 모둠은 활동지를 받는다.교사

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.05.12

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천재(김) 3(1) 괜찮아

도록 시킨다.학습자료제시전체학습짝 학습학생이 읽는 교과서 제재를 나머지 학생들은 눈으로 함께 읽는다.읽기가 끝난 뒤에 교사가 던지는 간단한 질문에 대한 답을 각자 생각하며 글 내용 ... 글의 갈래가 수필임을 안다.수필이라는 갈래가 가지고 있는 특징에 대한 교사의 설명을 듣는다.교과서 96쪽의 내용을 함께 읽어 본다.학생이 대표로 교과서에 제시된 제재를 읽을 수 있 ... 는 수필이라는 갈래에 대해 교사 중심으로 설명을 간략히 한다.교과서 96쪽의 내용을 함께 읽어보록 시킨다.유인물(글의 순서 바로 잡기 / 깨엿장수 아저씨가 했던 ‘괜찮아’라는 말의 의미 / 아저씨와의 만남이 글쓴이에게 미친 영향에 대해 생각하기)

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.05.29

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6학년 국어과 지도안

다. 이를 위해 교과서에 나타난 글뿐만 아니라 학생들이 평소 즐겨 읽는 책 속에서 다양하게 쓰이는 이어 주는 말을 확인하도록 지도하고자 한다. 또 수업시간에 배운 이어주는 말 ... . 타당한 근거차시3/6본시 주제? 문장의 연결 관계 이해하기교과서(쪽)읽기 126쪼학습 목표♣ 이어 주는 말의 쓰임새를 알 수 있다.♣ 배려를 주장하는 정약용의 글을 통해 배려 ... ◇ 배우는 기쁨, 가르치는 즐거움으로 꿈을 키우는 배움터--------------------------------------국어과 교수 ?학습안단원(차시)6. 타당한 근거(3/6

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.06.27

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1)국어-노래를 듣고, 흉내 내는 말을 찾아 다른 말로 바꿀 수 있다.(약안)

국어과 교수-학습 지도안월?일(교시)6/24(3)단원6. 느낌이 솔솔제재흉내 내는 말을 찾아 다른 말로 바꾸기학습목표노래를 듣고, 흉내 내는 말을 찾아 다른 말로 바꿀 수 있 ... 는 방법 확인하기- '주렁주렁', '톡톡'의 느낌 떠올리기-「이슬열매」다시 듣고, 이슬의 모습 떠올리기- 상상한 내용을 그림으로 그리기◎ 노랫말 바꾸기- 그림을 보고 교과서 빈 칸

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.19

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국어(읽기) 3학년 2학기 6단원 6차시 서로의 생각을 나누어요 세안

기◎ 교과서 115쪽을 보고 은채, 세진 의견 비교하기? 은채와 세진이의 글 읽기- 교과서 115쪽을 펴세요.- 두 명의 친구가 보이나요?- 무엇을 하는 것 같나요?- 그래요. 자신 ... ( 국어-읽기 )과 교수?학습 과정안남산초등학교 3 학년 5 반일 시2012.11.28.대상3학년 5반지도교생단원6. 서로의 생각을 나누어요.차시( 쪽수)6/6(115-117쪽 ... )장소3-5 교실학습제재이야기에 대한 여러 의견 비교하기학습목표이야기에 대한 여러 의견을 비교할 수 있다.최적 교수?학습모형가치탐구학습모형자료, 정보실물화상기, 포스트잇, 붙임판판서

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.03.12

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2학년 바른생활 지도안-5.바른말 고운말-상황에 따라 바른 말 하기(세안)

요소의 계열선행학습본 제재후속 학습안녕하세요(바르게 인사하기)--바른 말 고운 말(바르고 고운 말 쓰기)--올바른 인사(인사, 언어에절)|관련 교과 활동국어고운 말 고운 마음3 ... 이 주는 좋은 점을 알고, 이를 몸에 배게 하여 습관적으로 사용하도록 강조하는 것이 중요하다.8.본시 교수-학습 과정안단 원 명5. 바른말 고운말교과서바 63-65 쪽생 64-67 ... 바른 생활과 교수?학습 과정안(수업모형: 역할놀이 수업모형 )1. 단원명: 5. 바른말 고운말2. 단원의 개관가) 지도의 핵심본 제재의 지도 요소는 ‘예절지키기’ 영역의 ‘바르

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.06.09

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초등학교 통합교과의 교육과정 내용 이해 및 교과서 분석 - 슬기로운생활과를 중심으로

의 주제별 교과서를 개발할 수 있음? 질적 적정화교수?학습 차원에서 교과별 활동주제들을 서로 연계하여 구현할수 있게 함? 양적 적정화제재요소를 교과서 및 교수?학습 수준에서 선정 ... 초등학교 통합교과의 교육과정 내용 이해 및 교과서 분석- ‘슬기로운 생활’ 교과를 중심으로< 목 차 >Ⅰ. 서론 (2009 개정 교육과정을 중심으로)1.1. ‘슬기로운 생활 ... 비교2.2.1. 성격 비교2.2.2. 목표 비교2.2.3. 내용 비교2.2.4. 평가 비교Ⅲ. 교과서 분석 (2007 개정 교육과정을 중심으로)23.1. 교과서 구성(외형적 체제

리포트 | 25페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.12.09

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