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"소나기 소설 ppt" 검색결과 1-20 / 28건

  • 황순원 작가,소나기,소설 소나기,만화 소나기,연극 소나기,영화 소나기
    의견들을 이야기 .목 차 황순원 작가 알아보기 소설소나기 ’ 의 인상깊은 장면 만화 ‘ 소나기 ’ 연극 ‘ 소나기 ’ 노래 ‘ 산골소년의 사랑이야기 영화 ‘ 소나기 ’ 드라마 ... 의 사랑이야기 ’ 가치평가 : 황순원의 ‘ 소나기 ' 를 모티프로 작사한 만큼 가사 자체로도 소설처럼 상상할 수 있고 서정적이고 회화적이다 . ‘ 소나기소설을 잘 안다면 노래 ... 의 멜로디나 가사 , 분위기가 소설의 분위기나 감정 등을 잘 표현하고 있다는 것을 알 수 있다 . 이 노래 외에도 인피니트의 ‘ 소나기 ‘ 역시 소설소나기 ’ 를 모티프로 하
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.03.22
  • 판매자 표지 자료 표지
    교과교재연구및지도법(국어)
    속의 말하는 이를 찾고 말하는 이의 특징을 말할 수 있다.3. 소설의 시점에 대하여 말할 수 있다.준 비 물교 사학 생교과서, 지도안, 학습지, PPT자료교과서, 필기도구단 계학습 ... 에 2차, 혹은 3차까지 나누어 수업을 해야한다.2. 단원의 목표(1) 소설의 중심 내용을 말할 수 있다.(2) 소설 속의 말하는 이를 찾고 말하는 이의 특징을 말할 수 있다.(3 ... ) 소설의 시점에 대하여 말할 수 있다.3. 지도상의 유의점(1) 소설 속에서 말하는 이의 시각에 따라 작품이 어떻게 달라지고 형상화되는지를 이해하고 감상할 수 있도록 한다.(2
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.07.04
  • 판매자 표지 자료 표지
    ((PPT 발표자료)) 학 - 황순원 단편소설 - 작가와 소설 이해 - 사회적 배경과 작품의 의도
    을 졸업한 후 중 · 고등학교에서 재직하며 본격적으로 소설을 창작함 . ● 1940 년 단편집 「늪」 을 출판함 , 「별」과 「소나기」등을 잇따라 발표 함 ● 1946 년 해방 뒤 ... 에 가족과 함께 월남함 , 문학의 현실 문제에 접근하는 태도를 보임 - 「 신천지」에 단편 「술 이야기」를 발표 ● 1966 년 장편소설 「일월」로 3.1 문화상수상 . 「소나기 ... 은 덕재를 학처럼 하늘로 날아가도록 도움 ( 이념을 초월하는 우정 ) 소설의 5 단계3. 인물관계도 오랜만에 본 덕재를 보고 적대심을 품음 성삼이에게 피난을 가지 못한 이유를 설명
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 12페이지 | 1,800원 | 등록일 2021.06.06 | 수정일 2021.06.29
  • 교과교재론 창의성계발모형 교수학습지도안,A+ 계획세워 소개하기 단원
    적으로 소개할 수 있 어요, 재미있어요 등학습 과제 분석◇ 학습 과제 제시, 분석- 오늘은 우리가 지난 시간에 배운 소설소나기’를 떠올리며, ‘소나기소설을 다양한 방법으로 소개 ... ‘소나기’와 관련된 내용을 떠올려 보도록 한다.?책을 소개하기 전, 소개하려는 책 에 대한 내용을 파악하며 마인드 맵을 그리도록 한다.◇ 활동1(개인 활동): 소설소나기’에 대해서 ... ( )번 이름:활동1. 소설소나기’와 관련된 내용을 떠올려 보자.소나기활동2. 소설소나기’를 소개할 수 있는 다양한 표현 방법을 생각해보자.? 역할극을 통해 줄거리 보여주기
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.12.30 | 수정일 2021.05.05
  • 중학교 국어 학습 지도안
    ?시를 낭송하기?시의 아름다움과 가치를 파악하기2교과서, PPT?시의 인상 깊은 점 정리하기?수필을 읽고 가치를 파악하기3(2) 소나기?소설의 내용 파악하기?소설에 나타난 배경 ... 을 이해하기?등장인물들의 특성을 파악하기4교과서, PPT, 영상자료?소설에 나타난 소재들의 상징 찾기?‘소나기’라는 작품명의 상징 파악하기?소설의 감동적인 부분을 확인하기5(3) 가야 ... 에 대해 생각해 보는 기회가 되기를 바란다.누구나 자신이 직접 경험한 일을 다양한 형식으로 쓰면 자서전이 된다. 소설이나 희곡처럼 자서전도 줄거리가 있지만, 형식이 정해져 있는 것
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.08.13
  • 한문지도안
    있게 도와준다.10?PPT?학생들이 적절한 답을 할 수 있도록 유도한다.?PPT?한 학생에게 발표가 집중되지 않도록 주의한다.개별학습?소설소나기’를 읽을 수 있도록 한다 ... 큰 소리로 따라 읽는다.1-1만화의 표현방식?교과서 3쪽에 나오는 만화가 소설소나기’를 만화로 나타낸 것임을 먼저 안내한 후, 만화를 읽게 한다.?학생들에게 읽은 만화에 대한 ... 와 의태어는 인간의 감정표현, 사물의 상태표시에 최고 효과를 유발하기 위해 사용된다.?소설소나기’ 내용을 상기하면서 만화를 읽는다.?교사의 질문에 대답한다.① : 그림, 말풍선
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.04.29
  • [황순원][단편소설][소설][별][소나기]황순원의 약력, 황순원의 작품세계, 황순원의 소설관, 황순원의 단편소설, 황순원의 소설 별 작품분석, 황순원의 소설 소나기 작품분석
    황순원의 약력, 황순원의 작품세계, 황순원의 소설관, 황순원의 단편소설, 황순원의 소설 별 작품분석, 황순원의 소설 소나기 작품분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 황순원의 약력Ⅲ. 황순원의 작품 ... 세계Ⅳ. 황순원의 소설관Ⅴ. 황순원의 단편소설Ⅵ. 황순원의 소설 별 작품분석Ⅶ. 황순원의 소설 소나기 작품분석참고문헌Ⅰ. 개요황순원 단편에서 근원적 모성 결핍에 의한 주인공들의 욕망 ... 의 동일지평에서의 균형감각이 이후 어떤 방식으로 변주되는지 살피도록 하겠다. 황순원은 문단에 데뷔한 이래 100여 편의 단편소설과 7편의 장편소설을 발표하면서, 폭넓은 문학세계를 일구
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.03.25
  • [국어과 교수학습지도안] 중1-2 [소나기]
    - 수필 를 읽고 소설 와 비교 해 보기이 단원을 마치며‘ 이 단원을 마치며’를 읽고 단원 학습 내용과 활동을 정리하기PPT7. 지도상의 유의점이 단원은 현대시, 현대 소설, 기행문 ... 안대단원명2. 문학의 아름다움소단원명(2) 소나기차시5/9학습 목표- 소설작품에 대한 감상을 다른 이들과 나누어 볼 수 있다.- 소설의 내용을 창의적으로 재구성 할 수 있다.본수업 ... 스티커 7,5,3개 수여.▷ 플래시 파일을 이용한 전시학습 확인(소나기의 전체 이야기 흐름 복습)-o, x 퀴즈 골든벨▷ 학습목표 읽히기-다 같이 읽을 수 있도록 지도- 소설작품
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 21페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.07.01
  • 국어교과서 수록 현대소설 교육 - 황순원의 ‘소나기’을 중심
    국어교과서 수록 현대소설 교육황순원의 ‘소나기’을 중심1. 교과서 수록 현대 소설의 교육6차 교육과정에서는 고전소설까지 포함하여 총11편이 소설이 중학교 교과서에 수록되었는데 7 ... 학교 국어 1-2」교과서의 단원 ‘2.문학의 아름다움’의 소단원 (2)에 현대소설 제재로 실려 있는 황순원의 ‘소나기’의 학습활동은 다음과 같다읽기 전 활동작품의 제목인 ‘소나기 ... 을 찾아보자.읽기 후 활동[내용 학습]이 소설의 중요한 사건을 찾아보고, 그 사건에 따라 인물의 감정이 어떻게 변하 고 있는지 써보자.[목표 학습]1. ‘소나기’라는 단어가 소설 제목
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.15
  • (2)소나기 지도안
    가 보이는 교실’에서는 시 작품을 통하여 문학의 아름다움을 자연스럽게 느껴 볼 수 있게 하였다. 소단원 (2) ‘소나기’는 소설 작품에서 일상 언어의 사용 양상과 작품의 아름다움 ... 조: 정겨움, 금나라, 한수철“소나기”시로 표현하기소설이 아닌 시로 바꾸어 감상하기개별모둠활동‘창문열기’로표현하기모둠조간의 비교 감상을 통해 소설에서 느껴지는 문학적 아름다움 알 ... 확인 학습-그림을 보고 줄거리와 인물의 감정변화에 대해 말하기????▶소나기로 만든 노래 들려주고 느낌 질문하기-학생들의 답변을 정리한 후, 소설에서 느낀 감동을 노래로 표현
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.12.14
  • 중학교 교수학습지도안- 소나기
    상상해 보기활동· 시 ‘내 마음은’을 읽고, 마음에 드는 표현 찾기· 달리 표현해 보고 싶은 부분을 바꾸어표현해 보기활동· 수필 ‘미리내’를 읽고, 소설소나기’와비교해 보기한자 ... 소설소나기’내용과 관련짓도록 해본다.·노래를 함께 불러본다.- 가사를 음미해 보며 다시금 소설의 내용을 정리해 본다.노래파일-학습목표제시·학습 목표를 제시한다.- 교사는 학습 ... 과 심정을 감정풍선을 채우는 활동으로 나타내기?모둠 - 소설소나기’의 영화포스터 혹은 책 표지 만들기?모둠 - 소나기를 영화로 제작한다면 가장정성들여 표현하고싶은 장면과 그 이유말
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 29페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.04.04
  • 문학 반응 이론을 적용한 교수학습 과정안 2. 문학의 아름다움_소나기
    PPT를 통해 보여준다.4′전개?생각그물 만들기? 소설소나기’의 제목과 관련해 생각그물을 만들게 한다.? 생각그물을 만드는 과정을 통해서 제목의 역할에 대해 알게 하고 소설 ... 하는 것을 도와 주는 방향으로 구성되었다.소단원 (2) ‘소나기’는 소설 작품에서 일상 언어의 사용 양상과 작품의 아름다움과 가치를 파악하는 것을 연습하기 위한 제재이다.Ⅵ. 지도 ... Ⅰ. 단원명대 단 원2. 문학의 아름다움소 단 원(2) 소나기Ⅱ. 대단원 학습목표? 문학 작품의 아름다움과 가치를 파악할 수 있다.? 일상 언어와 문학 언어의 관계를 이해할 수
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.07.22
  • 소설 [소나기]를 활용한 교육연극 학습지도안
    - --희곡교육론-「교육연극을 활용한 교수-학습지도안 세안」- 소설소나기」희곡교육론 『중학교 1학년 2학기 국어 교육연극수업시연』 학습지도안 (초안)대단원명문학의 아름다움소단원 ... 읽은 소나기 본문 내용에 대해 물어본다.소설 내용을 떠올린다.학습동기유발소설 속의 주인공이 실제 우리 주변의 인물이라고 가정해보고 읽을 때의 즐거움을 말해준다.소설의 인물과 같 ... 친구들에게 서울에서 전학 온 옆 반 여학생 사야에 대한 이야기를 한다. 그 애와 있었던 일을 이야기해주기 시작된다.음악이 나오며, PPT배경화면이 전환되면서 소설 속의 명장면
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.10
  • [세안] 국어과 교수학습과정안 교육실습용
    은 목적과 내용에 따라 일제 학습, 모둠 활동, 수준별 학습, 흥미별 학습 중에서 적합한 방식으로 수업을 진행한다.6. 삶과 갈등(1) 소설 동의보감(2) 육체미 소동□ 대단원 ... 다.□ 대단원 개관우리는 살아가면서 수많은 갈등을 겪는다. 어떻게 보면, 인간의 삶은 갈등의 연속이라고도 할 수 있다. 인간의 삶을 다루고 있는 문학 작품, 그 중에서도 특히 소설과 희곡 ... 하각을 정리해 보기?사건의 전개 과정에 따른 허준의 마음 상태 변화를 정리해 보기?‘허준’과 같이 다른 사람을 위해 봉사하는 사람을 소개해 보기?‘소설 동의보감’을 읽고 느낀 점
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.04.05
  • [지도안]2단원 문학의 아름다움 (2) 소나기
    하다.)PPT 자료칠판에 부착할 차트 내용전개 ②? 학습활동의 ‘목표학습’ 문제를 수행한다.: ‘소나기’ 단어가 소설 제목으로 쓰였을 때, 일기 예보에서 쓰였을 때 어떤 차이가 있 ... 했다. PPT 자료와 동일한 구조를 가져오기는하나, 관련 내용을 덧붙일 수 있다는 점에서 PPT 자료의 현장사용도를 보완하였다.Ⅳ 본시 학습지도 계획: 「소나기」 3차시 마지막 수업 ... 과 동시에 타인의 의견에 귀를 기울일 줄 아는 인성까지 함양할 수 있도록 한다.? 「소나기」의 소설 제목을 통해 문학 언어와 일상 언어의 차이를 안다. 소나기의 사전적 의미를 제시
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.30
  • [국어교육]중학교 1학년 국어과 교수-학습지도안
    학습형태개 별 학 습모 둠 학 습전 체 학 습교사PPT자료 , 교과서? ‘소나기’를 읽고 중심사건과 그에 따른 인물의 감정 변화를 설명할 수 있다.? ‘소나기’라는 단어가 각각 소설 ... ) ‘소나기’는 소설 작품에서 일상언어의 사용양상과 작품의 아름다움과 가치를 파악하는 것을 연습하기 위한 제재이다. 또, 소단원 (3) ‘섬진강 기행’에서는 학생들이 작가가 말 ... 을름다움소단원(2) 소나기차시5/9학 습목 표?‘소나기’를 읽고 중심사건과 그에 따른 인물의 감정변화를 설명할 수 있다.?‘소나기’라는 단어가 각각 소설 제목과 일기 예보로 쓰였
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.06.25
  • [교육학]ASSURE Model Project Guideline
    . 목표진술◎소설소나기’에 대한 주제와 글쓴이의 의도를 파악할 수 있다.◎소설소나기’에 대한 줄거리를 요약할 수 있고 감상문을 쓸 수 있다.◎소설소나기’읽고 그 결과를 시 ... 로 다양하게 표현할 수 있고 인물의 감정변화를 나타낼 수 있다.◎소나기소설에 관심을 가지고 지속적으로 관심을 가지고 흥미를 느낄 수 있다.A- 중학교 1학년 학생들은C- 이번 ... 시간에 하는 소나기에 대한 수업이 끝나고 나면D- 소설소나기’에 대한 내용을 파악하고 이해하게 되어B- 소설소나기’에 대한 글쓴이의 의도을 파악하여 감상문을 쓸 수 있고 그
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.07.17
  • 문학 교수-학습 과정안
    해 보고 싶은 부분을 바꾸어 표현해 보기활동 (4)● 수필 ‘미리내’를 읽고, 소설소나기’와 비교해 보기한자 공부● 한자의 음과 뜻, 그리고 한자어의 의미를 이해하기이 단원을 마치 ... 과 인동4는 ‘미리내’와 ‘소나기’를 비교해보는 활동이다.이 단원을 마치며문학 작품을 읽을 때 문학 언어의 특성을 생각하며 문학 작품의 아름다움과 가치를 파악할 수 있다는 것을 인식 ... : 서이해를 높일 수 있도록 한다.나. 지도상의 유의점0) 일상 언어와 다른 문학 언어의 특징을 알고 작품을 감상할 수 있도록 한다.1) 인간의 다양한 삶의 모습이 시, 소설, 수필
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 24페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.07.08
  • [교육학]소나기 지도안
    의 아름다움소단원명(2) 소나기차시3/9학습목표1. 소설의 주요 소재인 ‘물’에 따른 사건의 진행을 파악한다.2. 사건의 진행에 따른 주인공의 감정변화를 알 수 있다.학습모형문제 ... 정한다.※ 수행평가 평가계획문종문학>소설>현대 소설영역문학책명국어단원명2. 문학의 아름다움소단원(2) 소나기문항난이도어려움/ 보통/ 쉬움평가요소소설의 결말을 새롭게 창작하기내용 ... ................................. 19Ⅰ. 교재 및 단원명가. 대단원 : 2. 문학의 아름다움나. 소단원 : (2) 소나기Ⅱ. 대단원의 개관이 단원에서는 문학과 일상 언어
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 20페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.18
  • 한류드라마의 현재와 미래
    )의 원 소스나 다름없다. 예를 들어, 는 파생상품으로 DVD, 소설, 가이드 북, 비디오, 사진, 인형, 팬시 용품 등 다양한 부가상품의 개발과 판매 로 2차 사용이 이루어지고 있 ... 적인 방송 편성 등을 들 수 있다.한일 합작 드라마 중, 실패 사례도 아예 없는 것은 아니다. 프렌즈와 소나기, 도쿄 여우비가 그 것인데, 이들은 흥행에는 실패했지만 기술교류와 시장 ... 내가 발표한 테마는 j-pop이었다. 발표와 ppt 담당을 맡았는데, 발표를 할 때 떨지 않기 위해서 제스처까지 연습을 했고 인사부터 넘기는 순서까지 모두 체크된 대본을 마련
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.10
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