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한국어교원 강의참관일지 외국어습득론 한국어수업지도안 한국어교원2급 한국어교원 교통 한국어 PPT

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"한국어교원" 검색결과 521-540 / 3,376건

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한국어교원(설화, 신화, 전설, 민담의 차이점 설명_자기의의견 )한국문학개론

의 발로(4) 제의학파 : 제의 (풍요제,통과의례)의 구술적 상관물1-3. 설화의 특징: 한국어의 음절구조 = 초정(자음)+중성(모음)+종성(자음), [첫소리(oneset)+중성

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.08.27

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한국어 교원-한국의현대문화-언어교육 과정과 문화의 관계를 설명하고, 외국인들이 한국어를 배울 때 필요한 한국문화

주제 : 언어교육 과정과 문화의 관계를 설명하고, 외국인들이 한국어를 배울 때 필요한 한국문화제목 : 한국어 교육에 필요한 한국문화의 특징- 목 차 -Ⅰ. 한국 문화 교육1 ... . 한국문화 교육과 문화어2. 한국문화 교육의 현황Ⅱ. 언어교육 과정과 문화의 관계1. 언어능력과 문화2. 언어교육 과정 속에서 문화가 중요한 이유Ⅲ. 한국어를 배울 때 필요한 한국문화 ... 1. 한국어의 문화적 요소2. 사회현상의 문화적 요소3. 문화어로 본 문화적 요소Ⅳ. 참고자료Ⅰ. 한국 문화 교육1. 한국문화 교육과 문화어‘문화어’는 단어 자체가 단순히 문자

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.02.14 | 수정일 2019.05.20

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한국어 교원-한국어 음운론-'없다'의 어간 기저형을 설정하는 과정을 참고하여 명사 '닭'의 기저형을 설정하기

이 아닌 자음 앞에서 [업]- /엄/이 모음 앞에서 [없]결론- ‘ㅁ’가 비음이 아닌 자음 앞에서 ‘ㅂ’- ‘ㅁ’가 모음 앞에서 ‘ㅄ’※한국어음운론 교안 참고해서 표로 작성!《‘닭

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.02.12 | 수정일 2018.05.05

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[한국어교원양성과정 수업지도안-중급교안]-경기(스포츠) 관련 단어 및 표현 어휘수업교안

해요.여러분도 이 말을 사용해서 말해볼래요?S: 저는 동생과 한국어 점수가 막상막하예요.T: 네, 잘 표현했어요.T: 다음표현으로, 태도나 수단이 바르고 떳떳하다고 할 때 「정정당당

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 10,000원 | 등록일 2020.10.01

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한국어교원양성 수업지도안 교안(초급_~다가)

한국어교원양성과정 수업지도안성 명홍 길 동회원아이디문 형-A/V다가학습목표1. 단어/문장카드, PPT, 판서, 등 다양한 매체를 통한 단어/어휘 이해를 높인다.2. 일상생활 용어

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.01.03 | 수정일 2017.11.07

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한국어교원 수업지도안 초급(~을까봐)

한국어교원양성과정 수업지도안성 명홍 길 동회원아이디문 형A/V-(으)ㄹ까 봐학습목표※ ‘-(으)ㄹ까 봐’사용법에 대해 알아보기1. 그럴 것 같다고 추측되는 일을 걱정 할 때 사용

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.01.03 | 수정일 2017.11.07

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한국문학개론-한글이 창제된 이후에도 한 동안 한문으로 쓰여진 작품들이 주류를 이룬 이유[한국어교원]

한국문학개론목 차1.서론2.본론2-1 한글이 창제된 이후에도 한동안 한문으로 쓰여진 작품들이 주류를 이룬 이유2.2 한글이후에 한글문학이 주류를 이루게 된 계기3.결론4. 참고문헌한글이 창제된 이후에도 한 동안 한문으로 쓰여진 작품들이 주류를 이루었는데 그 이유는 무엇..

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,900원 | 등록일 2020.04.15 | 수정일 2021.10.20

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한국어교원 실습 수업지도안-초급교안-문법(N(이)라고 하다-V-(으)려고)

한국어교원 수업지도안(초급)학습대상초급 단계학습 목표‘N(이)라고 하다’ 와 ‘V-(으)려고’를 자기소개를 공식적인 상황에서 사용할 때와 어떤 행동을 할 의도나 목적을 가지고 있 ... 라고 합니다./제 이름은 켈러입니다. 켈러라고 해요./저는 쿠어모입니다. 저는 쿠어모라고 합니다. 같은 소개 표현이에요.T: 여러분은 지금 한국어를 배우고 있지요? 왜 배워요?S: 대 ... 은 한국의 전통 음식입니다. 한국어로 ‘떡’이라고 합니다.(2) V-(으)려고: 동사와 결합한다.T: ‘V-(으)려고’는 어떤 행동의 의도를 나타내는데, 앞뒤의 문장에서 ‘-(으

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2020.06.10 | 수정일 2020.06.25

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[한국어교원양성과정 수업지도안-고급교안]-음식과 건강체질에 관련된 단어 및 표현 어휘수업교안

학습 대상고급 단계학습 목표음식 및 체질관련 단어를 말할 수 있고 음식과 건강에 관련된 표현을 말할 수 있다.내용음식과 건강 체질에 대한 단어 및 표현 어휘수업단 계(시간)학습 내용 및 활동(수업 내용): 총 50분교구도 입(5분)♣지난시간 배운 관용어 어휘를 대화하면..

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 10,000원 | 등록일 2020.10.01

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[한국어 교원 자격증 : 외국인을 위한 한국문화교육론] 한국의 의식주문화의 특성과 문화수업구성방법에 대해 논하시오.

한국의 의식주 문화에 대한 교육은 외국어 학습자로 하여금 한국을 이 해하고 한국어를 배우는데 크게 도움을 줄 것이다. 이에 이번 과제에서 한국의 의 식주 문화에 대해서 알아보고 문화 ... 수업을 구성해보겠다. Ⅱ. 본론 i) 한국인의 의생활 문화 한국어에는 ‘옷이 날개다’라는 속담이 있는 만큼, 의복을 중시한다고 볼 수 있 다. 한국인은 옷을 어떻게 입느냐에 따라서 그 사람의 용모, 인상이 완전히 달라진 다고 생각한다.

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.17 | 수정일 2021.10.01

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한국어 교원 - 사회언어학 - 청소년 언어와 성인언어의 특징과 차이점

주제 : 연령에 따라 언어가 달라짐을 고려하여, 청소년 언어와 성인 언어의 차이점을 조사.제목 : 청소년 언어와 성인 언어의 특징과 차이점목 차Ⅰ. 청소년 언어의 특징1. 시각적 상징의 경향2. 모방의 경향3. 비속어 경향Ⅱ. 성인 언어의 특징1. 사회생활 ? 직장생활..

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2018.01.07 | 수정일 2018.07.21

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한국어 교원-외국어로서의한국어이해교육론-중급단계의 한국 문화에 대해 이해하고, 자신의 국가 문화를 비교하는 듣기 수업을 구성하기

. 듣기 후 활동Ⅳ. 참고자료Ⅴ. 기타Ⅰ.개념1. 학습대상과 수준 설정나는 중급 수준의 한국어 실력을 가지고 현재 어학원에서 한국어 수업을 받고 있는 외국인 학습자로 설정 ... 은 이미 널리 알려진 사실이다. 한국어에는 한국인의 특별한 화법 문화가 녹아있으므로 이런 문화 행동 양상이 들어간 내용을 듣기 수업내용에 반영해 외국인 학습자가 실제 한국에서 일상생활 ... 의 나라의 결혼식 or 장례식 문화 쓰기Q. 한국의 결혼문화와 자신의 나라의 결혼 문화를 비교했을 때 어떤 차이가 있습니까?- 은/는 반면에 / -에 비해서 를 활용하여 작성하여 발표하기(약 10줄)Ⅳ. 참고자료1. 자료《외국어로서의한국어이해교육론 교안》

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2018.01.07 | 수정일 2018.07.21

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한국어교원 수업지도안 초급(~을줄 알다_모르다)

한국어교원양성과정 수업지도안성 명홍 길 동회원아이디문 형V-(으)ㄹ 줄 알다/모르다학습목표할 줄 아는 것과 모르는 것을 구분하여 표현할 수 있다.동작 동사를 활용하여 질문

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.01.03 | 수정일 2017.11.07

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한국어교원자격증 [문화체육관광부 행정서식]

생 년 월 일Date of birth국 적Nationality자 격Qualification Grade「국어기본법」 제19조제2항 및 같은 법 시행령 제13조제1항에 따른 한국어교원

Non-Ai HUMAN
| 서식 | 1페이지 | 무료 | 등록일 2014.06.23

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한국어 교원-외국어로서의 언어교수-모국어습득과 외국어습득 간의 유사성에 대해 서술하기

못하는데, 이는 wh-이동은 한국어에 존재하지 않는 문법이므로 모국어에 없는 보편문법의 원리를 학습자들은 사용할 수 없음을 입증한다.3.보편문법 접근법의 의의 및 한계외국어

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 4,500원 | 등록일 2018.02.14 | 수정일 2019.05.20

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한국어 교원-교육심리학-학생들 지도현장에서 학생들 상호간에 일어나는 갈등과 해결방법

주제 : 학생들 지도현장에서 학생들 상호간에 일어나는 갈등에 대하여교육자로서의 대처 방법과 갈등심화의 위험요인들을 서술하시고, 갈등을 처리하는 기술을 정리하여 제출하시오.제목 : 교육자로서의 학생들 상호간 갈등 대처방법- 목 차 -Ⅰ. 교육자로서의 학생 생활지도1. 생..

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| 리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2018.02.13 | 수정일 2018.07.21

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한국어교원2급 자격증 과제입니다. (음운론, 교육개론, 언어학개론, 어휘교육론, 교수요목, 문화교육론,교수요목 총 7과목입니다)

외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계--장외선과제 : 주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리 하십시오.1. 교수요목의 개념교수요목(syllabus)의 사전적 정의 ... 과정과 교수요목을 구분하거나 동일한 개념으로 보기도 하는데 한국어교육에서는 두 개념을 구분하여 사용하는 것이 일반적이다. 둘을 구분하는 입장으로 교육 과정은 학생이 참여하는 학교 ... 의 모든 활동을 가리키는 넓은 개념이라면 교수요목은 구체화 시켜 놓은 계획이다.2. 한국어 교육에서 교수요목에 대한 개념1) 배두본(2000) : 교육과정은 요구 분석을 포함한 최초

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| 시험자료 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.16

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한국어교원양성과정 수업지도안

수업 지도안일시2010년 7월 26일 월요일장소한국대 101주년기념관 A510단원20과 부산에 간 적이 있어요?제출자한예슬학습목표· 자신의 경험을 말할 수 있다.구분학습활동준비물도입① 인사.→ 간단한 인사와 주말활동에 대해 이야기한다.T: 안녕하세요, 여러분. 주말에 ..

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| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.18

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한국어교원양성 수업참관보고서(초급,중급,고급)

이 학습분위기 향상- “괜찮아요”, “잘했어요”, “ 맞아요”총신대 한국어교원양성과정수업참관보고서성 명홍 길 동수업명초급수업수업전개1. 수업개요가. 소요시간(4시간), 학습대상 ... 를 고려하여3. 다양한 시청각매체 활용을 통한 흥미유발 및 이해력 향상 중점총신대 한국어교원양성과정수업참관보고서성 명홍 길 동수업명중급수업수업전개1. 수업개요초급과정 수료자(한국어 ... 겠다.총신대 한국어교원양성과정수업참관보고서성 명홍 길 동수업명고급수업수업전개1. 개 요가. 대상 : 고급단계(6단계) 및 대학진학 목표 학습자나. 목표 : 대학강의 수준, 시사내용(TV, 뉴스, 강연) 이해타인의 의견에 동의/반박 수준2. 주제제시 : 바람직한 성 역할

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.10.17 | 수정일 2017.11.07

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(한국어교원과제)외국어습득론, 자신의 외국어학습 경험에 대한 기술(교사의 언어 교수법 유형, 교육효과 및 결과)

A0 한국어교원자격과정외국어습득론*과제주제학습자 여러분을 가르친 교사의 교수 유형(언어 교수법)에 대해 기술해 보십시오. 그것이 효과적이었는지/비효과적이었는지 또 왜 효과적이 ... 었는지/비효과적이었는지?에 대해, 그리고 그 결과는 어떠했는 지에 대해 정리하여 제출하십시오.*참고자료1. 외국어로서의 한국어교육개론 강의교안 4주차1. 서론영어를 처음 배우게 된 중 ... 에 겨우 남은 몇 개의 단어, 한없는 부끄러움, 심리적 위축, 뒤늦은 후회뿐이다.나의 중학교 1학년은 1985년. 영어교육은 ‘문법 번역식 교수법’이었다. 영어는 한국어와 어순

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.12.01 | 수정일 2018.12.03

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