"한국어교원"의 검색결과 입니다.

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한국어교원 강의참관일지 외국어습득론 한국어수업지도안 한국어교원2급 한국어교원 교통 한국어 PPT

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"한국어교원" 검색결과 481-500 / 3,376건

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01.한국어교원(여성결혼이민자대상 한국어 교육의 특징에 대해서 설명_교재종류)한국어교재론

외국어로서의 한국어 교재론1REPORT○ 과제내용 : 여성결혼이민자대상 한국어 교육의 특징에 대해서 설명하고,시중에 나와 있는 교재중 여성 결혼 이민자 대상 한국어 교재에는 어떤 ... 것들이 있는지 쓰시오○ 주요내용- 여성결혼 이민자 대상 한국어 교육의 특징 및 현황- 여성결혼 이민자 대상 한국어 교재의 종류주요 내용여성 결혼 이민자 대상 한국어 교육의 의미 ... 와 목적, 특징에 대해 설명하고, 여성 결혼 이민자 대상의 한국어 교재에 대해 조사한다.1. 여성결혼 이민자 대상 한국어 교육의 특징□ 여성결혼 이민자 현황 (1-1)□ 여성결혼

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| 리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.08.27

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한국어교원(크라센의 5대 가설의 장단점)외국어습득론

외국어 습득론과제 : 크라센의 5대 가설의 장단점을 기술하시오.과목명 : 외국어 습득론1. 크라센 5대 가설의 개요□ 언어습득의 의미□ 크라센 5대 가설의 개요1.1 언어습득이란○ 학습자가 어느 나라에서 태어나면서 부모로부터 얻어지는 모국어를 제1언어라고 한다. 이는 ..

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.08.27

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(한국어교원과제)외국어로서의 한국어교재론_일반 목적 한국어 학습자 대상 교재의 교재구성표 작성 및 개요설명

A+ 한국어교원자격과정외국어로서의 한국어교재론*과제주제한국어 학습자(일반 목적 대상) 교재의 를 작성하고 개요를 설명해 보십시오. (작성요령) 한국어 학습 대상자의 수준을 정하 ... 고 교수요목의 유형 또한 선정합니다. 과제 작성 시 참고한 한국어교재를 명시합니다.(학습자의 수준 명시) 한국어 학습 대상자의 수준을 먼저 정하고 교육내용을 구성합니다. 수준은 초급 ... , 중급, 고급 또는 1급, 2급, 3급과 같이 한국어능력에 따른 급수를 구분하여 기록합니다.(교수요목 명시) 교재 구성의 근간이 되는 교수요목의 유형을 명시하고, 교재 구성표

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| 리포트 | 7페이지 | 3,600원 | 등록일 2018.11.30 | 수정일 2018.12.03

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한국어교원 ) 한국어교육에서 관용표현을 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을 구체적으로 제시하시오

외국어로서의한국어어휘교육론한국어교육에서 관용표현을 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을 구체적으로 제시하시오.외국어로서의한국어어휘교육론한국어교육에서 관용표현을 효과적으로 교수 ... -학습할 수 있는 방법을 구체적으로 제시하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1) 한국어에서의 관용표현의 위치2) 외국인이 받아들이는 한국어 관용표현3) 효과적인 한국어 관용표현 학습을 위한 ... 강조점Ⅲ. 결론Ⅳ. 출처 및 참고문헌Ⅰ. 서론한국어에서 관용표현은 그의 용례와 종류에 다양함이 있다. 어휘에서부터 구, 속담에 까지 다양한 문장 구조가 포함되는 관용표현은 한국어

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| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.10.14

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한국어교원 '-A/V-기는 커녕, N은/는 커녕' 모의수업 교안

기는커녕 천둥까지 쳤어요.5. 병이 낫기는커녕 더 심해졌어요.6. 끝마치기는커녕 시작도 안 했다.-명사1. 만 원은커녕 십 원도 없다.2. 외국어는커녕 한국어도 잘 못해요.3. 칭찬

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.07.08

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(한국어교원과제)외국어로서의 한국어능력평가론_한국어 읽기평가 문항 검토 후 문제점 분석 및 개선방안 제시

A0 한국어교원자격과정외국어로서의 한국어능력평가론*과제주제한국어 학습자의 읽기 능력을 평가하는 읽기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하시오. 검토 후 문제가 있는 문항 10 ... 가지를 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안에 대하여 본인의 의견을 제시하십시오. (한국어능력시험 사이트(www.topik.go.kr)sk나 시중에 판매되고 있는 교재 등에 나와 있 ... 는 읽기 평가 문항을 활용하십시오.)*참고자료1. 국립국어원(2017), 결혼이민자와 함께하는 한국어 1.2, 한글파크2. 국립국어원(2016), 결혼이민자와 함께하는 한국어 3

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| 리포트 | 14페이지 | 6,000원 | 등록일 2018.11.30 | 수정일 2018.12.03

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한국어 교원-언어학개론-강의내용정리

])와 같은 경우를 제외하고는 항상 모음이 반모음 앞에선행한다. 반면에 한국어에서는 의사([?ysa])와 같은 경우를 제외하고는 항상 반모음이 선행한다. 즉, 영어의 이중모음은 ‘하강 ... 이중모음’이 대부분을 차지하고, 한국어의 이중모음은 ‘상승이중모음’이 대부분을 차지한다.2. 음성의 결합과 운율현상- 이차조음(secondary articulation)은 음성연결체

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| 리포트 | 21페이지 | 5,500원 | 등록일 2018.04.10 | 수정일 2019.05.20

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02.한국어교원(교재를 분석하고 평가하는 목적과 방법은 무엇인지 설명하시오)한국어교재론

외국어로서의 한국어 교재론REPORT○ 과제내용 : 교재를 분석하고 평가하는 목적과 방법은 무엇인지 설명하시오○ 주요내용- 한국어 교재 분석 & 평가 목적- 한국어 교재 분석 ... & 평가 방법1. 한국어 교재 분석 & 평가 목적□ 한국어 교재의 발달 단계 (교수이론 기준)□ 한국어 교재의 분석 원리□ 한국어 교재의 분석의 절차와 방법□ 한국어 교재의 분석 및 ... 평가의 필요성□ 한국어 교재 분석의 기준과 항목1-1. 교수이론을 기준으로 한 한국어 교재의 발달 단계○ 1세대 교재 (~1990년대 초): 문법번역식, 청각구두식 교수법에 근거

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.08.27

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한국어교원 말하기 수업지도안 초급 -(으)ㄹ까 봐

수 업 지 도 안교 재 명01. 말하기 수업단 원 명2. 비가 올까 봐 우산을 챙겼어요.학습 목표‘A/V-(으)ㄹ까 봐’를 이용하여 추측되는 일을 걱정하고, 어떤 조치를 취할지 이야기할 수 있다.학습 내용※ ‘A/V-(으)ㄹ까 봐’ 사용법에 대해 알아보기1. 어떤 가능..

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.06.04 | 수정일 2022.06.21

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한국어교원 초급 쓰기 수업지도안 계획하는 글쓰기 (-아야하다)

교 재 명상명 쓰기 교재단 원 명3. 생일 파티를 계획해요.학습 목표생일 파티를 계획하고 글로 쓸 수 있다.학습 내용모임을 준비하는 글쓰기1. 문법: ‘V-아야/어야/여야 하다’2. 어휘 및 표현: 초대장, 음식, 풍선, 장소, 식당, 선물, 장소를 예약하다, 사람들을..

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.06.04 | 수정일 2022.06.19

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한국어 교원-외국어로서의 언어교수-강의내용정리

1-1. 언어교수의 이해도입※ 언어교수의 연구는 통합적 특성을 가진다.- 다양한 요인(개인적, 학문적,수업 및 교수와 학습 환경, 사회 정시적 요인)을 고려하며 언어, 사회학 등의 타학문들의 관점을 수렴한다.※ 수업에서‘학습’이 되고, 수업 밖의 상황에서‘습득’된다고 ..

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| 리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.02.14

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(한국어교원과제)한국어교육실습-현장강의 참관보고서 작성 시 참고사항

한국어교원자격과정한국어교육실습(온라인)*과제주제실제 한국어교육 현장의 초급강의 영상을 참관하고 보고서를 작성하시오.*과제 준비 및 과제 작성요령*동영상을 시청에 앞서 보고서 항목 ... 들)은 학생들이 눈으로, 시각적으로 확인할 수 있게 칠판에 판서를 해준다.*모국어를 사용하지는 않는 지, 한국어를 잘 사용하고 있는 지 확인한다.5. 전체적인 학습진행학습 목표 ... 하는 지?전체적으로 학습자료는 학생의 한국어 학습 수준에 맞는가?*체크사항: PPT자료내용, 영상자료, 예문, 상황, 활동지 등이 초급학습자에 맞는 지?교사가 학습기자재 활용 방법

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| 리포트 | 10페이지 | 5,400원 | 등록일 2019.01.15

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한국어 교원-교육심리학-강의내용정리

1-1.교육과 심리학도입※인간행동의 특성으 연구하는 심리학은 인지주의 심리학※교육심리학은 교육현상을 연구하는 교육학과 인간행동을 과학적으로 연구하는 심리학을 사용하여 만들어진 학문이다.수업1. 교육과 교육의 필요성- 교육은 인류의 역사와 함께 시작- 교육의 정의 : 규..

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| 리포트 | 24페이지 | 5,500원 | 등록일 2018.02.13

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한국어 교원-한국현대문화-강의내용정리

에는 언어문화, 생활문화, 관념문화, 성취문화 등이 있다.4. 한국문화 이해의 필요성과 목적- 한국문화를 이해하는 일은 한국어 활동에서 매우 중요하다.- 자명한 듯 보이는 문화적인 것 ... 주고 돌봐준다고 믿음을 갖는다.5-1. 한국의 집단중심 문화 I도입※‘우리’의 어원은 ‘울타리’,‘집’을 의미하는 순수한 한국어이다.※ 한국의 군사문화는 획일화, 형식주의, 공공 ... - 한국어의 복잡한 호칭과 경어체계는 동등한 민주적 관계보다 더욱 권위적인 수직적 인간관계를 양산하는 원인이 되기도 하였다.- 복잡한 경어 체계의 문제점 : 민주주의 실현하는 데 장애

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| 리포트 | 16페이지 | 4,000원 | 등록일 2018.02.14 | 수정일 2019.05.20

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한국어 교원 - 외국어로서의 한국어교육개론 - 읽기 교육에서 스키마의 활용과 교사의 역할

주제 : 읽기 교육에서 스키마를 설명하시오.제목 : 읽기 교육에서 스키마의 활용과 교사의 역할목 차Ⅰ. 개념1. 읽기 교육의 개념2. 스키마(schemata)의 개념Ⅱ. 스키마의 종류1. 내용 스키마2. 형식 스키마3. 문화 스키마Ⅲ. 읽기 교육에서 스키마 활용방법1...

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| 리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2018.01.07 | 수정일 2018.07.21

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[한국어 교원 자격증 : 한국어 음운론 레포트] <훈민정음> 해례본의 자모체계와 <한글맞춤법>의 자모 체계의 비교

Ⅰ. 서론우리가 흔하게 들었던 “나라 말이 중국과 달라...”로 시작되는 문장은 훈민정음 언해본에 한 부분이다. 이는 해례본의 예의 첫머리에 있는 한문을 한글로 옮겨놓은 것이다. 세종대왕과 집현전 학자들이 만든 훈민정음 해례본은 역사적인 이유로 오랜시간동안 자취를 감추..

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| 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.17 | 수정일 2021.10.01

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한국어교원(한국어 어휘 및 문법의 평가 항목과 기준, 문법능력 평가방법을 설명한 후 문법)외국어로서의한국어문법교육

외국어로서의 한국어 문법교육론(신)REPORT( 한국어 어휘 및 문법의 평가 항목과 기준, 문법능력 평가방법을 설명한 후 문법평가 방법의 신뢰도에 대해서 서술하시오. )목차1 ... . 한국어 어휘 및 문법의 평가 항목과 기준2. 한국어 문법 능력 평가 방법3. 문법 평가 방법의 신뢰도1. 한국어 어휘 및 문법의 평가 항목과 기준□ 언어 평가의 기초□ 한국어 어휘 ... 및 문법의 평가 항목□ 한국어 어휘 및 문법의 평가 기준□ 한국어 문법 능력 평가 방법1-1. 언어 평가의 개념언어 평가에서 측정하고자 하는 것은 언어 학습자의 언어 능력이

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| 리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.08.27

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한국어 교원 - 언어학개론 - 한국어의 계통적 유형적 음운적 특징에 대해 논하기

주제 : 한국어의 계통적, 유형적, 음운적 특징에 대해 논하십시오.제목 : 한국어의 각 특징을 살피고 나의 생각쓰기- 목 차 -Ⅰ. 한국어의 계통적 특징1. 언어 계통 연구 ... 의 정의 및 방법2. 한국어와 알타이제어Ⅱ. 한국어의 유형적 특징1. 언어 유형적 연구의 정의2. 한국어의 형태적과 통사적Ⅲ. 한국어의 음운적 특징1. 한국어 음운 현상의 유형2 ... . 한국어의 음운 현상 중 대치Ⅳ. 한국어의 계통, 유형, 음운 특징을 조사하면서 느낀점Ⅴ.참고자료Ⅰ. 한국어의 계통적 특징1. 계통 연구의 정의 및 방법언어 계통 연구란 일정 언어

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| 리포트 | 4페이지 | 4,500원 | 등록일 2018.05.05 | 수정일 2019.05.20

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한국어 교원-토론-언어학개론 외국어로서의 한국어교재론 외국어로서의 문법교육론 기타

1.외국어로서의한국어문법교육론주제1:문법 교육의 필요성에 대해 생각해 보세요.문법교육의 필요성 첫 번째, 문법을 알지 못하고 몇 가지 단어만 알고 있는 상태로는 제대로 된 문장 ... 하고 정교한 의미 차이를 전하는데 문제가 있다. 특히나 문법 형태가 발달한 한국어를 학습하는데 필수적이다.세 번째, 잘못된 언어 습관인 화석화를 막는데 도움이 된다. 언어 능력이 향상 ... 해 말하기 연습을 합니다.영어 또는 한국어를 서로 섞어서 이야기하는데, 어느 정도 레벨이 되면 말은 서로 통하고, 무엇을 이야기하고 싶은지 서로 눈치 채지만 저의 영어도 그렇고 제

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| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.04.10 | 수정일 2019.05.20

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한국어 교원-외국어로서의 한국어문법교육론-보조동사와 보조형용사 문장을 만들기

다, [추측] 보다, [부정] 아니하다’등이 있다.2.문법화 과정한국어의 보조용언의 문법화 과정은‘본용언 → 보조용언 → 접어 → 문법소’ 로 이루어졌다. 보조 용언화 단계는 자립적인 ... 에 대한 지식을 주다.2. 보조형용사로 활용한 문장① [희망] V+-고 싶다: 봄이 되니, 딸기가 먹고 싶다.② [상태] V+-아/어 있다: 한국어 선생님은 칠판 앞에 서 있 ... 을 나타내는 것으로 주로 그 행동이 힘든 과정임을 보여주기 위한 종결의 보조용언으로 쓰였다고 생각된다.세 번째, 보조형용사로 활용한 문장 중에 상태의 의미를 지닌 ‘한국어 선생

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.04.10

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