"한국어문법교육론"의 검색결과 입니다.

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한국어교육 한국어문법교육론 제2 언어 학습 입니다 습니다 높임법 오류> 외국어습득론 한국어 교재 분석 한국어교원 아서 어서 여서

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"한국어문법교육론" 검색결과 4,561-4,580 / 6,688건

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다문화 가족 자녀들의 성장에 따라 발생할 수 있는 문제점과 해결방안에 대해서 논하시오

적으로 시행해 나갈 계획을 발표하였다. 먼저, 결혼이민자들의 지역사회 적응을 돕기 위하여 올해 2월부터 12월까지 한국어 교육을 쉽고 재미있게 배울 수 있게 지원을 하고 있다. 의사소통 ... 와 진보공공도서관에도 교육장을 마련했다. 또 흥미유발과 학습의욕고취를 위해서 수강생을 대상으로 한국어 노래자랑도 계획하고 있는 중이다. 또한 결혼이주여성 배우자가 대부분이 농업 및 ... 하게 된 15살 원빈이는 일주일에 세 번 한국어 수업을 받고 있다. 아직 원빈이는 말하고 읽고 쓰는 것이 모두 서툰 상황이다. 다음은 원빈이가 하고 있는 교육부분에 대한 녹취를 한 것이

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.07

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한국어교육학개론, 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오.

직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오.직업 목적 한국어 교육과 학문목적 한국어 교육의 특징을 몇몇 대학 내 ... 의 한국어 어학당 프로그램의 홈페이지 정보를 찾고 비교하며, 특히 직업 목적 한국어 교육에 대해서는 주로 이주노동자들의 현재 한국어 교육과 내용 및 특징을 찾아 두 가지를 비교 정리 ... 하여 기술하고자 합니다.♣ 직업 목적 한국어 교육직업 목적 한국어 교육은 한국어로 일을 하는데 필요한 한국어를 배우는 것이다. 보다 구체적으로 말하면 직업 목적의 한국어 교육은 취업

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.04.26

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외국어로서의 한국어발음교육론 ) 한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.

외국어로서의 한국어발음교육론1. 한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자. (중국어권, 일본어권, 영어권 학습 ... . 서론중국인 학습자들이 한국어 교육을 받는 동안 발음 습득과정에서 공통적으로 나타나는 습득하기 어려워하는 모음은 /ㅓ, ㅗ, ㅜ, ㅡ, ㅔ/ 5 개이다. 대조분석 가설에 의하면 중국 ... 에서 나타난 /ㅔ, ㅐ/의 상승은 한국인의 /ㅔ, ㅐ/의 통합과정과 같은 경제성 원리가 작용한 것으로 추정된다. 즉 현재 사용되고 있는 한국어 교육기관의 한국어 교재에서 제시한 바

리포트 | 5페이지 | 5,500원 (5%↓) 5225원 | 등록일 2018.10.18 | 수정일 2019.05.16

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직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오

고 시험을 보고 졸업을 하기 위해서는 정확한 한국어를 구사하는 것이 중요한 바탕이 되기 때문에 한국어 문법 교육은 매우 중요하다고 할 수 있다. 학습자는 대학교나 대학원에 입학한 후 ... - 과제명 : 외국어로서의 한국어교육개론- 이 름 :- 과제명 : 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오Ⅰ ... 에 매진하고 있다. 단순 학문 목적이 주 부류였던 예전과 달리 이제 학습자들은 학문 목적과 직업 목적, 두 부류로 나뉜 것이다. 이 글에서는 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적

리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2018.05.08

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외국인이 자주 범하는 한국어 시제상의 오류와 이를 교정할 수 있는 방법을 설명하시오

외국인이 자주 범하는 한국어 시제상의 오류와 이를 교정할 수 있는 방법을 설명하시오Ⅰ 서론외국인 학습자는 한국어의 음운, 어휘, 문법 등을 배움에 있어 크게 혼란스러워 하는 경우 ... 한국어의 시제를 이해하지 못한다. 이들 학습자에게 한국어를 보다 쉽게 교육할 수 있도록, 본론에서는 외국인 중 중국인이 주로 범하는 시제표현의 오류 몇 가지를 알아보고 이를 교정 ... 가 많다. 특히 학습자의 모국어가 우리말과 상이한 언어적 특성을 가지고 있을 때 외국인 학습자는 더 큰 혼란을 겪게 된다. 중국인이 한국어의 시제를 어려워하는 것을 그 예로 들 수

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.02.17

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선천적으로 언어 습득 장치가 있다는 가정 하에 모국어 습득과 외국어습득의 차이점을 항목별로 비교 대조 서술하시오.

이고, 다른 하나가 외국어로서 한국어 교육이다. 이들은 대상을 같이 하나 성격을 달리 한다. 전자는 이미 습득한 자국어를 대상으로 하는 것이다. 따라서 이들에게는 바르고 고운 말 ... 문법위주로 교육을 배웠던 것과 큰 차이가 있는 것이다.초등학생들은 자기 실생활의 감각과 경험이 사고와 행동에 깊이 작용하며, 호기심이 강하다. 그러므로 영어의 교수·학습 활동 ... . 외국어 습득과 모국어 습득의 차이5. 본인의 생각Ⅲ. 결론(외국어 습득, 상호작용주의 이론과 관련하여 학습자 개개인에 맞는 교육방법 필요)Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론언어를 배우는 것

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.08.23

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[한국어교수학습론] 주요 외국어 교수·학습 이론과 최근의 외국어 교수·학습 경향 및 한국어 교수요목과 말하기 교수법

주요 외국어 교수·학습 이론과 최근의 외국어 교수·학습 경향한국어 교수요목과 말하기 교수법목차1. 주요 외국어 교수·학습 이론1) 문법 번역식 교수법(Grammar ... 교육2) 학습자 중심의 언어 교육3) 과정 중심의 언어 교육4) 과제 중심의 언어 교육5) 바람직한 한국어 교수·학습 방향3. 한국어 교수요목(敎授要目)1) 한국어 교육 목적 ... 과 교육 과정2) 의사소통 능력과 언어 숙달도3) 한국어 교수요목4) 한국어 교육 원리4. 말하기 교수법1) 의사소통 능력과 말하기 교육2) 말하기 수업 구성 원리3) 말하기 수업 활동

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.09.15

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외국어로서의한국어교육개론

외국어로서의 한국어 교육개론▶ 과제주제: 학습자가 오류를 생성할 때 교사의 오류 수정은 언제, 어떤 방식으로 이루어지는 것이 바람직한지 서술하고, 교사 동료 학습자 스스로 오류 ... 교사에 의한 오류수정을 근간으로 한 ‘교사가 개입된 동료 및 본인에 의한 오류수정’이 가장 효과적인 최선의 오류 수정의 방법이라 생각 한다외국어로서의 한국어 교육학(한국방송통신대학 ... 평생교육원)한국어 이해교육론(국제한국어교육학회)한국어 표현교육론(국제한국어교육학회)한국어 어휘교육/ 한재영 / 태학사

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.07.04

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통사론 요약 정리

지 않아 절처럼 보이지 않는 경우가 있기 때문이다. 첫째, 한국어에서 앞뒤 맥락에 따라 명백히 알 수 있는 주어는 자주 생략되곤 하는데 그럴 경우에도 절은 성립된다. 둘째, 한국어 ... 이나 감정을 말과 글로 표현할 때 완결된 내용을 나타내는 최소의 독립적 형식 단위’로서 체계문과 사용문으로 나뉜다. 체계문은 해당 언어의 문법 원리에 따라 구성된 문장이고 사용문 ... 은 실제 사용되는 모습 그대로의 문장이다. 체계문은 원칙적으로는 실제 언어생활에서 사용문으로도 쓰일 수 있다. 필요한 성분이 문법 원리에 따라 완전하게 구성된 문장을 완전문이라고 하

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.30

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한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.

ReporTree주제: 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.2017년도학과:과목명 ... :학번:이름:[ReporTree] 레포트는 본인이 직접 작성을 한 자료입니다. 이 자료가 구매하시는 모든 분들에게 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.한국어 말하기 교육 시 TTT교수 ... 는데 뿐 아니라, 외국에서의 생활을 영위하는데 중요한 요소가 된다.그렇기 때문에 표준발음법에 대해서 중요하게 생각하여야 하고 이를 한국어 교육에 적용할 수 있는 효율적인 방안에 대

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.06.20

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한국어표현교육론)학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체적으로 정리해서 제출하십시오.

Report A+ㅇ과 목 명 : 한국어표현교육론)ㅇ주 제 명 : 학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 ... 가 고프다’를 ‘hungry’로 번역해야 한다. 또한 영어와 한국어는 문장 구조 자체가 다르기 때문에 문법 지식도 활용해야 할 것이다. 직역된 단어들을 재배열 하여 ‘I am very ... 하기 평가 방법3. 결론4. 참고문헌1. 서론하나의 언어를 구사하는 능력은 주로 말하기, 듣기, 쓰기, 그리고 읽기로 구분된다. 문법이나 문장구조 등에 대한 학습은 이러한 부분

리포트 | 5페이지 | 4,500원 (5%↓) 4275원 | 등록일 2018.07.05 | 수정일 2019.06.10

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학습자 자신이 생각하는 ‘훌륭한 언어 교사’의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어 보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의 장점과 단점은 무엇인지 쓰십시오. ‘또한 단점이 있다면 그 단점을 보완하기 위해 어떻게 해야 한다고 생각하는가?’에 대해 쓰십시오.

과목명 : 외국어습득론과제명 : 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수?학습 방법을 찾 ... 의 10가지 요건2. 10가지 요건과 나의 장단점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌I. 서론외국어습득론을 포함하여 한국어교원과정의 과목들을 이수하며 다양한 교수이론을 접할 수 있었다. 교수이론 ... 들의 이론을 접했다. 그리고 이들을 바탕으로 한 문법 번역식 교수법, 전신반응교수법, 자연적 접근법, 과제중심 교수법, 의사소통적 접근법 등 다양한 교수법이 소개되고 또 진화되었다. 이

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.18

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외국어로서의 한국어 표현교육론 ) 학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체적으로 정리

외국어로서의 한국어 표현교육론학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체적으로 정리해서 제출 ... 하고, 또 다양한 단어와 문법을 사용하는 상황에 있게 되면 평가 상황 자체에서도 한국어의 능력을 더 향상할 수 있다. 토론 주제는 예상할 수 있는 것일지라도, 여러 사람이 함께 모여 ... 다. 그런 기술을 위하여 문법과 발음을 배우고 적절한 말을 하기 위하여 다양한 커리큘럼의 말하기를 배우게 된다.2) 말하기 평가방법말하기 시험의 평가방법에는 정보를 전달하는 말하기 평가

리포트 | 6페이지 | 1,500원 (5%↓) 1425원 | 등록일 2019.06.07 | 수정일 2020.10.12

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한국어 교육-을 만하다

한성대학교 한국어과정【한국어 3】급 / 영역3급 / 문법날짜2015년 12월차시1차시 (50분)작성자선생님문법-을 만하다자료 및준비물교재, 문법 연습지교시교 수 - 학 습 활 ... 내용 기억하시죠?S : 네, 기억나요.T : 자 , 그럼 우리 지난 시간에 배운 내용 복습 할까요?S : 네.!!10분제시1. 문법 학습V-(으)ㄹ 만하다1) 도입T: 선생님은 한국

리포트 | 2페이지 | 7,900원 | 등록일 2015.12.09 | 수정일 2022.02.01

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모국어 학습자와 외국어 학습자의 쓰기에 나타나는 차이점에 대해서 논하시오.

에서 대학 진학 및 취업을 고려한 특수 목적 학습자로 확장되었다. 이처럼 다양한 목적을 가진 외국인 학습자가 한국어 교육을 수강하는 경우, 가장 부담을 가진 부분은 쓰기 영역 ... 다. 그러나 모국어가 아닌 쓰기는 모국어와 학습해야 할 목표언어로서의 한국어 사이에 존재하는 언어적 차이(어휘, 문법, 수사 구조 등)와 문화적 사고방식의 차이 등으로 인해 글쓰기의 어려움 ... 의 접근이 이루어져야 한다.한국어 쓰기 교육에서는 한국어를 배우고자 하는 개인적 동기로 인해 학습자가 대부분 성인으로 구성되어 있으며, 국어교육에서는 국가단위 교육과정에 따라 초등

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.11.14

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학습자 자신이 생각하는 ‘훌륭한 언어 교사’의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어 보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의 장점과 단점은 무엇인지 쓰십시오.

수님식을 전달하는 것은 교사로써 갖추어야 할 가장 기본이 되는 임무일 것이다. 고 맥락적이고 화용적 특징이 강한 한국어 교육에 있어서 상황과 맥락에 맞게 그날 학습하고자 하는 문법 ... 해결 능력까지도 요구되고 있음을 알 수 있다. 이는 비단 한국의 국어 교육에서만 강조되는 것은 아닐 것이며 외국어로서 혹은 제2 언어로서 한국어를 학습하는 학습자들에게도 해당 ... - 과목명: 외국어습득론- 과제명: 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수․학습 방법

리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.07.06 | 수정일 2019.10.07

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한국어교원자격증 2급 외국어로서의 한국어교재론 과제

목적- 의사소통 능력 배양을 위한 학습자들에게 통합교육을 제시- 특정 목적에 대비한 한국어 내용의 일부 습득의 기회 제공2) 학문 목적- 대학 수학 능력, 대학원 진학, 강의 등 ... - 모국어와 한국어 발음의 차이점을 설명하고 이해를 돕는다- 주로 음성 자료를 제시한다- 한국어 음가를 학습자 모국어와 비교해 설명하기도 한다5) 문법- 한국어는 형태위주의 언어 ... 에 한국어는 형태위주의 언어다. 단어의 형태가 어떻게 바뀌느냐에 따라 품사가 변해버린다. 문법 변칙성이 심해 받아들이기 어렵다고 한다. 또 “누군가를 해치웠다”와 “밥 한 그릇

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.02.12

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한국어 교원 실습 제출용 교안 초급(아/어/해서)

한국어교육능력검정한국어 교안 실습(-아/어/해서)목표문법연결어미 ‘-아/어/해서’의 용법 (이유)급/상황초 급 / 일상생활 (50분)단계내 용도입(5분)지각해서 수업에 늦 ... 게 들어온 학생에게 교사가 지각이유에 대해 물어 봄으로써 학생들의 주의를 환기하고, 자연스럽게 목표 문법을 접하도록 한다.교사: 가나이씨, 오늘 수업에 왜 늦었어요?학생: 지하철을 놓쳐서 ... (10분)도입에서 언급된 목표 문법(-아/어/해서)의 의미를 학생들이 관심을 가지고 추측을 해보게 한 뒤, 아래와 같이 의미 제시와 형태 제시를 톻해서 보다 확실하게 학생들이 이해

리포트 | 5페이지 | 3,900원 | 등록일 2018.09.27 | 수정일 2020.10.26

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외국어로서의 한국어교육개론 - 제 4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어 교재를 한 권 선택하여 분석해보기.

[과목명 외국어로서의 한국어교육개론]? 주제 : 제 4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어 교재를 한 권 선택하여 분석해보기.Ⅰ. 서론교재 ... 분석의 목적은 교재를 장단점을 평가하고 평가 결과를 교재의 개선에 활용하거나 교육 목표와 방법에 맞는 교재를 선택하여 구체적인 수업에 맞는 교재를 선정하고 보조 교재 제작을 할 수 ... 되었는지를 확인하여야 한다. 이러한 평가기준을 바탕으로 교재를 분석해 보고자 한다.2. 교재 분석 - 결혼 이민자와 함께하는 한국어1이 책에는 CD가 포함되어 있고 크게 언어 편

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.05

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'나는 한 목소리를 보네'를 읽고

까지 청각장애인들은 말을 배우지도 못할 뿐 아니라, 지식에 대한 교육을 받을 수 없었으며 소외된 집단으로 취급받았다. 하지만 1755년 드 에뻬에 의해 프랑스에 최초의 농아학교가 세워졌 ... 고, 그는 신호언어를 가르치며 청각 장애인들을 교육시켰다. 이러한 그의 노력 덕분에 농아학교가 매우 빠르게 설립되었으며, 청각 장애인 교육에 발전을 보였다. 이런 발전은 1817년 ... 기를 가르치자는 주장이 성행하면서 수화주의와의 대립이 생겨났다. 많은 논쟁 끝에 1880년 밀라노에서 개최된 농아교육대회에서 구화주의가 선택되고 수화의 사용이 공식적으로 금지

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.12.27

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