"한국어문법교육론"의 검색결과 입니다.

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한국어교육 한국어문법교육론 제2 언어 학습 입니다 습니다 높임법 오류> 외국어습득론 한국어 교재 분석 한국어교원 아서 어서 여서

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"한국어문법교육론" 검색결과 4,481-4,500 / 6,691건

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한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.

.4. 의사소통 능력 배양한국어 말하기 교육이 문법이나 구조 중심의 교육에서 벗어나 특정한 맥락이나 상황에서의 의사소통 능력 배양을 목표로 할 때, 교실 내의 말하기 활동은 한국어 ... ReporTree주제: 외국어로서의 한국어 표현교육론한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시 ... 겠습니다.외국어로서의 한국어 표현교육론한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.10.04

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국어과교육론 문화, 다문화, 부진아 지도

·기술·태도와 제 2언어로서의 한국어 교육에 대한 이론 기초와 실제적인 교수 방법론 습득(6) 다문화 가정 자녀를 위한 한국어 교육 방안1) 말하기 지도내용 :- 문법적으로 올바른 ... 에 대한 비판적 분석 능력을 길러주어야 한다.- 대중문화의 의미를 탐구하고 더 좋은 문화를 만들어가는 창조적 관점에서 대중문화를 바라봐야 한다.2. 다문화 가정 자녀를 위한 한국어 교육 ... (1) 국어교육과 한국어교육? 국어 교육 : 우리나라 안에서 한국어를 모국어로 사용하는 사람들을 대상으로 국어를 가르치는 일체의 교육 활동? 한국어 교육 : 한국어를 모국어로 하지

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.12.26

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한국어표현교육론 5장 요약본입니다.

에서 한국어 말하기 평가의 효시가 된다. 이들은 Canal&Swain의 의사소통 능력 이론에 기반하여 구인을 제안하였다,문법적 언어 능력한국어의 발음 규칙구체어, 추상어, 전문어 등 ... 되는 질문은 내용 타당도를 떨어뜨리게 될 것이다. 내용 타당도를 높이기 위한 방안으로 최근 많은 한국어 연구자와 교육자들이 한국어 말하기 시험의 담화를 수집하여 분석하는 연구 방법 ... )의 ‘한국어 말하기 능력 평가를 위한 기초 연구 및 평가 모형 개발’을 보면 1급부터 6급까지 이르는 말하기 등급 기술을 제시한다. [*표]전나영(2007)의 연구는 한국어 교육

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.10.26

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언어교수이론

언어교수이론에서 문화교육이라는 관점에서최근 한국의 젊은 사람들이 사용하는 신조어(줄임말 포함)의 한국어교육1. 서론현재 한국어 학습자들은 스마트 폰의 보급 등으로 다양한 매체 ... 변화, 가치관 변화도 알아 볼 수가 있다. 따라서 의사소통적 관점뿐만 아니라 문화교육적인 측면에서도 한국어교육에서 신조어 교육은 필수적이라고 할 수 있다. 따라서 본론 ... 에서는 한국어교육에서의 신조어 교육의 실제 교육 내용에 대해서 다루고자 한다.2. 본론현재 신조어를 다루고 있는 한국어교육 교재는 없으며 신조어가 표준어와는 다소 거리가 있다는 문제점 등

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.04.23 | 수정일 2020.12.01

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언어학개론 1장 요약입니다.

연구는 라틴어의 음운론과 문법을 제시하는 것을 목표로 교육적이고 실용적으로 이루어짐.3. 중세의 내성문법과 르네상스 이후의 유형론* 전기 중세의 언어 연구는 교육적이고 실용적인 ... . 문법은 언어 교육을 위한 실용적 목적이고 외국어 습득은 언어 연구의 중요한 동기가 됨.* 19세기에는 세계 여러 언어의 특성에 따라 분류하는 유형론(‘유형론’이라는 명칭은 20 ... 문법 관계가 결정되는 언어임.는 한국어나 일본어, 터키어처럼 문법적 의미를 가진 형태소들이 결합하여 단어를 구성하는 언어임.는 프랑스어, 스페인어, 이탈리아어 등처럼 문법 의미

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.10.26 | 수정일 2018.10.31

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일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술 (1)

) 일반 목적 한국어 교재먼저, 일반 목적의 한국어 학습을 위한 교재에 대한 설명이다.- 책명: 아름다운 한국어 첫걸음- 저자명 : 한국어교육개발연구원- 발행연도 : 2010. 03 ... 의 교육기관에 다니지 않는 외국인 또한 혼자서 쉽게 한국어를 공부할 수 있도록 구성되어 있다.다음은 교재의 자세한 구성에 대한 설명이다. ‘아름다운 한국어 첫걸음’은 한국어 자모 ... 외국어로서의한국어교재론주제: 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 교재의 기본적인 서지

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.25 | 수정일 2019.03.26

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[A+] 한국어교재론 과제/ 문법적 교수요목과 개념기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 해결방안을 서술하시오.

의 습득, 올바른 문장구성 능력, 상황에 맞는 문법 사용 능력을 갖추도록 해야 합니다. 교육의 목표는 문법적 능력 및 담화적 능력을 갖추어 한국어 의사소통 능력을 향상시키도록 하 ... 를 바탕으로 교수요목과 교재 내용을 설계합니다. 문법을 중심으로 조직하며 교육해야 할 문법사항을 문법적 난이도와 빈도수를 바탕으로 체계적으로 제시합니다. 이 교수요목의 장점은 문법 ... 에서도 드러나도록 구성할 필요가 있으며 이러한 체계화와 그에 따른 문법 항목, 기능 목록의 구축이 제대로 이루어진다면 교수 항목의 선정과 교육적 배열 체계상의 공백을 확인하기에도 유용할 것입니다.

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.21

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

▶ 주제 : 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서 술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견 ... 을 중시하는 최근의 외국어 교육에서는 더욱 그러하다.이러한 듣기는 상대의 말을 이해하고 이해한 내용을 상대방과 그 의미를 공유하기도 하며 경우에 따라서 상대방에게 반응 및 피드백 ... 까지 이어지는 일련의 의사소통적 활동으로서 기능을 가진다.그러면 다음에서 한국어 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소와 그 이유에 대해서 알아보자.Ⅱ. 본론1. 듣기의 과정테일러

리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2018.09.15

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외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계 - 주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.

과목명: 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계주제: 주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 교육과정의 내용체계2 ... 이 한국어 교육과정이다. 한국어 교육과정 즉, ‘한국어’라는 과목은 “ 다문화 배경을 가진 학생이 한국어로 의사소통할 수 있는 능력을 기르고, 이를 바탕으로 여러 교과의 학습을 수행 ... . 한국어 교육과정의 내용 체계한국어 교육과정의 내용체계는 생활 한국어와 학습 한국어, 그리고 두 영역을 뒷받침하는 문화의식과 태도로 이루어져있다. 생활 한국어와 학습 한국어 모두

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.07

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초등영어교육2 한국인에게 영어가 어려운 이유

를 알아내기 위해서 마인드맵을 작성했다. 흔히 들어왔던 /f/, /v/와 같이 우리말에 없는 소리들이 쓰인다는 것, 문법과 읽기위주의 교육으로 인해 말하는 것에 대한 부담감과 두려움 ... 교육의 시작과 함께하는 우리나라의 문법교육은 우리가 영어를 어렵게 여기게 한다. 여러 가지 자료를 찾던 도중 ‘우리는 영어를 ‘외국어(foreign language)'로 배우는 것이 ... 스럽게 조금씩 습득되며 문법교육은 언어가 어느 정도 숙달이 되었을 때, 그러니까 자신의 생각을 어느 정도 표현할 수 있을 때가 되었을 때 시도하는 것이 맞는다고 생각한다. 또한 이러

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.10.16

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품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사 분류의 차이를 설명하시오.

하시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 문법 교육의 필요성2. 한국어의 품사3. 한국어 어순의 특성(한국어 품사)4. 영어의 품사와 비교Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한글 ... 해서 살펴보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 한국어 문법 교육의 필요성외국어로서의 한국어 교육에서 문법 교육의 필요성에 대해서는 다양한 논의가 있다. 어떤 경우에도 문법 교육을 할 필요 ... 한 글자임을 인정받고 있다. 특히 자음 19개와 모음 21개로 이루어진 한국어에 대한 교육에 있어서 자모교육은 전체 교육 중에 가장 초반부에 행해지는 것으로 학습자에게 한국어에 대한

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.02.27

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한국어의 음운현상 중 “동화작용과 비동화작용”의 유형과 각각의 특성을 예를 들어서 설명하시오.

그것이 현대의 분석에 의해서도 굉장히 과학적이고 우수한 글자임을 인정받고 있다. 특히 자음 19개와 모음 21개로 이루어진 한국어에 대한 교육에 있어서 자모교육은 전체 교육 중 ... 으로는 학습자의 동기, 흥미 유발, 문법에 대한 계획 세우기, 협동적 활동, 동료 피드백, 교사의 간접적 피드백, 자기 평가 등의 방법이 있을 것이다. 한국어 전략 개발은 목표 인식하기 ... 여 외국인들이 한국어에 대해서 흥미를 가지고 학습을 할 수 있을 것이다.본문에서는 앞에서 설명하고 있는 것처럼 문법과 관련하여 한국어의 자음음소와 관련하여 국제음성기호(IPA)에 대

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.10.30

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외국어 습득 시 오류가 발생하는 원인을 학습자의 모국어에 있다고 볼 때 언어 간 간섭현상이 무엇인지 정의하고 그 예를 제시하며 각 언어권별 간섭 현상을 해소할 수 있는 방안에 대해 서술하시오.

나 구별하지 못하고 종종 혼동하여 발음하기도 한다. 이러한 일본어권 학습자들에게는 일본어의 변이음을 통해 한국어의 경음 발음을 교육하도록 한다. ‘불/풀/뿔’과 같은 최소 대립어 ... 으므로 2음절 이상의 환경 속에서 폐쇄음 받침 발음을 연습시킬 때는 반드시 해당 음운변동의 교육을 병행할 필요가 있다.탄설음한국어에서는 단어 초에서나 (반)모음과 (반)모음 사이 ... )에 의한 오류로 모국어와 목표어의 차이에 의해 발생하는 오류이다. 학습자는 목표어를 배우기 전에 이미 자기 모국어의 문법과 언어 체계가 머릿속에 있다. 이 모국어의 언어 체계

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.01 | 수정일 2023.06.28

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자유선택활동 중 조작놀이영역 언어놀이영역 음률영역 이루어질 수 있는 구어지도 방법

과 새로운 말소리를 재빠르게 연결할 수 있기 때문에 표현할 수 있는 낱말 수를 매우 빠른 속도로 늘려간다. 또한 관계 낱말 습득을 시작하며, 2세 후반기에 한국어 문법 특성에 맞춰 표현 ... 영역, 음률영역에 대해 논의하는 것이 선행되어야 할 것이다.놀이는 어린이의 삶이나 교육과 분리될 수 없다. 어린이의 성장, 발달, 학습에 놀이가 기여한다는 것을 밝히는 논문, 저서 ... , 교육적 실제에 관한 보고는 오랜 시간 동안 축적되어 왔다. 놀이의 중요성에 대해 현재까지 쌓인 증거가 매우 많고 놀이의 긍정적 역할에 대한 연구결과가 일관적이기 때문에 놀이

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.12 | 수정일 2020.05.08

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[걷다 - 걸어요 / 묻다 - 물어요와 같이 ㄷ 불규칙을 학습한 후에 연습 문제를 풀어보는데 학습자가 닫다 - 달아요 / 받다 - 발아요와 같이 활용하여 쓰고 있다. ] 위와 같은 상황에서 교사의 지도 방안에 대해서 서술하십시오. 불규칙 활용을 하지 않는 규칙 단어들은 어떻게 지도하면 좋을지 서술하십시오

외국어로서의한국어발음교육론주제: [‘걷다 - 걸어요 / 묻다 - 물어요’와 같이 ‘ㄷ’ 불규칙을 학습한 후에 연습 문제를 풀어보는데 학습자가 ‘닫다 - 달아요 / 받다 - 발아 ... 는 것과 같은 규칙으로 글자를 만들어 나가는 방법은 없다. 옆으로 붙이는 형식으로 단어를 만들어 나가기 때문에 사실 한국어에서 이런 발음에 대한 여러 가지 문법과 현상들이 생겨나 ... . 서론Ⅱ. 본론(1)ㄷ불규칙오류지도(2)불규칙활용사용하지않는단어지도방법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어를 사용하다보면 한글을 글로 쓸 때와 그것을 말로할때의 발음이 다른 경우가 많

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.21 | 수정일 2018.09.27

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외국인 유학생 관리 방안

, 문법 교정·첨삭 지도?유학생의 논문 작성능력의 차이와 인정하고 이를 대응하는 프로그램 개발▩ 대학원 입학전형에 기본적인 한국어 능력 및 전공 수학능력을 평가하여 일정 수준 통과 ... 대학원 미용과학과 외국인 유학생 관리 방안외국의 중등교육 과정이 우리와는 상이하고 또한 언어장벽이라는 큰 걸림돌이 있기 때문에 외국인 유학생들은 국내 대학에 적응하는데 많 ... 합니다. 외국의 우수한 인재를 국내에서 교육시키면서 그들이 본국에서와 같이 편안한 분위기 속에서 성공적인 유학생활을 할 수 있도록 배려하는 것이 외국인 유학생 관리의 목적이라고 할

리포트 | 8페이지 | 15,000원 | 등록일 2020.02.21 | 수정일 2020.03.31

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사회복지 프로포절

명)5세대5회1-3. ‘KPE 한국어능력시험’ 통해 한국어 어휘와 문법의 이해와 활용도 측정을 통해 한국어 능력 5%이상 향상다문화가정고급 한국어교육① 대상 : 2년 ~ 5년 이상 ... 인식변화 및 정체성 확립을 할 수 있으며, 더 나아가 고급한국어 교육과 자격증 취득을 통해 사회의 일원으로서 귀속감을 가지며 잘 살아가는 삶을 도모.성과목표1-1. 다문화가정 ... 인식변화교육 참여율 60%, 다문화인식변화율 10%이상 향상1-2. 자아정체성 확립 교육 참여율 60%, 자아정체감 5%이상 향상1-3. ‘KPE 한국어능력시험’ 통해 한국어어휘

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.07.11 | 수정일 2021.10.17

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일반 목적 한국어 학습자 대상 교재의 <샘플 단원>을 구성하고 각 구성요소별 개요를 작성하시오.

을 둔다. 이러한 일반 목적 한국어 교육을 위한 교재구성은, 교재의 시각적인 요소들이 언어학습으로 자연스럽게 연계되어 자발적인 말하기가 가능하도록 이루어져야 한다. 본론에서는 의사 ... 외국어로서의 한국어교재론과제 주제 : 일반 목적 한국어 학습자 대상 교재의을 구성하고 각 구성요소별 개요를 작성 하시오.Ⅰ. 서론한국어를 배우고자 하는 일반 외국인들은 ‘한국어 ... 를 자연스럽게 할 줄 아는 것’을 목적으로 학습을 시작할 것이다. 즉, 의사소통을 목적으로 한국어를 학습하기에 일상적인 생활, 사회적인 생활에서의 한국어 사용 능력을 기르는 데 초점

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.09.21

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한국어의 높임법에 대해 설명하시

한국어문법론주제: 한국어의 높임법에 대해 설명하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론(1) 한국어 높임법의 종류와 체계(2) 한국어 높임법의 변화Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론우리 ... 에 높임법이 있는 것은 매우 독특한 특징이나 한국어의 화자인 우리는 특별히 이를 인지하지 못하고 있다. 매우 어린 시절부터 가정과 학교 내에서 교육받아 오기에 매우 자연스레 높임법 ... 나라의 언어, 한국어의 가장 큰 특징 중 하나는 바로 높임법이 있다는 점이다. 높임법, 즉 타인을 존대하는 것은 한국어가 다른 언어와 구별되는 특징이며, 나아가 한국인의 문화

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.25 | 수정일 2019.03.26

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한국어 교실 환경에서 교재가 가지는 기능에는 어떤 것이 있는지에 대해 서술하고 자신이 한국어 교사라면 가장 중요하게 생각하는 교재의 기능과 그 이유는 무엇인지에 대해 서술하시오.

에 필요한 내용과 활동을 중심으로 한국어를 교육해야 할 것이며, 구어 중심의 교육을 하되, 정확성 배양을 위해 문법 내용도 중요하게 교육되어야 할 것이다. 또한 한국어 직장 문화 ... 들을 고려해야 할 것이다.2. 한국어 교실에서의 교재의 기능한국어 교육 목적에 따라 일반목적의 교육과 특수 목적의 교육으로 구분된다. 일반 목적의 한국어 교육과정일 경우, 대학 ... 목적에 따라 학습 유형은 달라질 것이고, 이로 인해 교재가 갖는 기능도 달라질 것이다. 따라서 한국어 교육과정과 그 교재의 상관성에 있어서, 어떠한 교육과정을 이루기 위해서는 각

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.10.14

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