"한국어말하기교수법비교"의 검색결과 입니다.

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제2 언어 학습 TTT교수법 영어 문법 형태소 관련표현 외국어습득론 대조언어학 ttt ppp

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"한국어말하기교수법비교" 검색결과 421-440 / 1,413건

말하기 활동을 위한 황동지 작성 과제입니다.

외국어로서의 한국어 표현 교육론말하기 활동을 위한 황동지 작성 과제입니다. 과제 활동 유형 중 ‘정보 차이 활동’, ‘추론 차이 활동’, ‘의견 차이 활동’을 하기 위한 말하기 ... 도 말하기 학원이 있다. 이는 한국 사람이 한국어로 논리적으로 말하는 것이 얼마나 어려운 것임을 보여주는 단편적인 예라고 생각한다. 물론 외국인들의 말하기와 다소 다른 테크닉 등 ... 고 그것에 맞는 본인의 생각을 말하는 것일 것이다. 이를 위해 다양한 교육도 좋지만 직접 한국어로 말해보고 모두 앞에서 발표하는 등의 다양한 교수방법은 학생들에게 다양한 한국어 표현

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.09.15

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직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오.

-과목명: 외국어로서의 한국어교육개론-과제명: 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론직업 ... 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육가. 직업 목적 한국어 교육나. 학문 목적 한국어 교육2. 직업 목적 한국어와 학문 목적 한국어 교육의 특징 비교가. 교육 내용나. 교육 ... 문항 분석가. 읽기 능력 평가의 목표 및 기능외국어로서의 한국어 읽기 평가의 목표는 한국어로 쓰인 하나의 담화를 전체적으로 이해할 수 있는지를 평가하기 위함이다. 언어적, 비언어

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.06.10

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[외국어로서의 한국어이해교육론]-토론 모음집(2)

[외국어로서의 한국어이해교육론]1.읽기의 정의와 특성 / 읽기 교육의 목표 및 내용1) 읽기 교육의 흐름을 정리해 보세요.(1) 문법 번역식 교수법의 시기: 독해 중심의 읽 ... . 주제별 읽기 교육의 이해1) 한국어 교육에서의 읽기 연구에 대해 간단히 정리해보세요.(1) 주로 국외 읽기 교수 이론의 적용 가능성 탐색(2) 교수 자료 개발 관련 논의 및 최근 ... 학문 목적 읽기에 대한 관심 고조한국어 교육은 주로 교실 현장에서의 구체적 적용에 초점을 둔 연구가 대다수이다. 기존의 획일적 교수 방법에 대한 문제점 지적과 의사소통 중심, 음성

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.07

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대조언어학- 한국어를 대조언어학적 방법론에 기반을 두어 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.

현상, 교체 현상, 생략 현상 등이 발생하기 때문에 형태적 유사성(morphologicalcongruence)을 보인다.또, 한국어와 네팔어는 서로 다른 어족에 속하면서도 교착어적인 ... 과목명: 대조언어학과제 주제: 한국어를 대조언어학적 방법론에 기반을 두어 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.1. 대조언어학 ... 학습을 촉진하거나 방해하는 영향을 미치게 되므로 외국어 교육과 모국어는 밀접한 관계에 있다고 할 수 있을 것이다.이러한 밀접한 관계로 인해 제2 언어를 구사할 때 모국어의 말

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.12

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1. 한국어 19개 자음 음소를 조음 방법과 조음 위치에 따라 분류하여 국제음성기호(IPA)로 표시하십시오.

하는 모든 언어의 소리를 독자적이고 정확하면서 표준적인 방법으로 표시하기 위해 이 기호 체계가 고안되었으며, 언어학자 이외에도 언어장애 병리사나 발성 치료사, 외국어 교수자, 말뭉치 ... 연구자, 번역가 등이 일상생활에서 이 기호체계를 활용하고 있다. 국제음성기호는 말소리를 정확하게 적어내기 위하여 생성된 만국 공통의 음성언어 표기 기호이다. 한국어의 올바른 발음 ... ㅇ유음ㄹ달[tal]종성에서의 발음ㄹ3. 1과 2의 종성(IPA)을 비교하여 달라진 점을 조음 위치별로 설명하십시오.한국어 자음은 총 19개이다. 하지만 /ㄸ/,/ㅃ/,/ㅉ/은 받침

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.11.24 | 수정일 2022.01.20

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[생기부][세특][일본어세특예시문][수시] 일본어 세특 예시문입니다. 일본어는 전문적 영역이라 세특 작성하기가 매우 어렵습니다. 따라서 본 작품을 참고하시면 상황별 사례가 풍부하기에 누구나 쉽게 일본어 세특을 작성할 수 있습니다.

을 앞으로 모으고 공손히 말하는 장면을 보고 일본의 비언어적 표현에 관심을 두게 되었다고 밝힘. 한국인의 몸짓과 비교하는 영상 자료를 팀원들과 협력하여 만드는 과정에서 유용 ... 은 구들과 의견을 나누는 등 일본 문화를 이해하기 위해 꾸준히 노력함. 일본어 맞장구 표현과 관련된 영상을 보고 내용을 정리한 후 그 외에 자신이 알고 있는 한국어와 일본어의 맞장구 ... 의 반응을 살피고 유도함. 또한 한국어와 일본어의 신체 부위와 관련된 관용 표현을 비교하여 정리한 나만의 관용어 사전 만들기 활동에서 머리, 눈, 코, 입, 귀와 관련된 관용 표현 찾

리포트 | 9페이지 | 10,000원 | 등록일 2022.10.17

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한국 문화 교수요목 설계시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해봅시다

다양한 한국의 인사말과 인사법에 대해 교육할 수 있다. 구체적인 문화주제에 따른 내용은 다음과 같다.(1) 한국인의 인사법: 한국인들의 상황에 따른 다양한 인사법 소개하기ex ... ) 격식을 차리는 장소에서의 인사법과 악수를 할 때 상대의 나이에 따른 인사법 등(2) 안녕하세요: 때와, 장소 및 상대에 따른 한국식 인사말 소개하기ex) 아침과 저녁의 시간에 따라 ... 에서는 이러한 결혼 이주여성들의 한국어 교육과 관련하여 이들의 실질적인 한국 생활에 도움을 줄 수 있는 문화교육과 관련해서 한국 문화 교수요목을 설계할 때 고려해야 할 사항에는 구체

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.13

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[성적 A] 한국어 다층적 의미장의 예를 찾아보고 도식적으로 제시하여 보시오.

을 먹을 때 먹는 방법 (찢어먹다, 뿌려먹다, 발라먹다, 뜯어먹다, 찍어먹다, 말아먹다)Ⅲ. 결론제2외국어로써 한국어를 학습할 때 학습자의 목적과 기능에 따라 언어 기술(듣기, 말하기 ... 한다. 하지만 한국어에서는 아버지와 어머니의 남자형제를 각각 다르게 나타내며 “아버지”와 “삼촌”이라는 두 개의 낱말로 구분 짓는다. 그리하여 바이스게르버의 이론에 따르면 독일어 ... 는 이러한 경우에 한 개의 정신적 대상을 갖고 있고, 한국어는 두 개의 정신적 대상을 소유하고 있다고 말하는 것이다. 이처럼 정신적 중간세계는 각각의 언어 공동체에 의해 형성되고 공유

리포트 | 4페이지 | 4,500원 | 등록일 2022.03.23 | 수정일 2022.03.25

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과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 ‘focus on form’의 기법에 대해‘focus on formS’, ‘focus on meaning’과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

meaning’과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.형식초점교수법(focus on form)이 용어가 사용되기 시작한 것은 Long(1991)에 의해서이지만 사실상 그 개념 ... 에서 사용되는 표현의 의미를 총체적으로 이해하기 보다는 언어형태에 대한 단편적인 지식을 학습하는데 대부분의 수업 시간을 할애하던 방법이다.형태초점 교수법은 문법적 설명이나 기계 ... 적 연습을 사용해 수업을 통제하고 조작하며 학습주의 주의를 언어형식으로 이끄는 교수법을 말한다. focus on forms의 경우 과업 속에서 의사소통 활동에 수반된 형식에 초점을 두

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.08.21

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화석화를 방지하기 위한 효과적인 방안에는 무엇이 있을지 설명하시오.

을 살펴보고 방지하기 위한 효과적인 방안을 찾아 제안하고자 한다.Ⅱ. 본론틀린 언어 형태가 비교적 영구적으로 학습자의 제2언어 능력의 한 부분이 되어 나타나는 화석화 현상은 중간언어 ... 자가 오류를 교정할 수 있고, 간과한 것이나 규칙 적용을 잊는 것 등 무엇이 잘못인가를 설명 가능하다.1-5) 오류 수정 방법①교수법에 따른 오류 처리 방법? 청각구두식 교수법 ... : 오류는 피해야 한다.? 자연적 교수법, 공동체 언어 학습법: 오류를 방임한다.? 의사소통 접근법 : 오류 집중과 의미 집중 사이에서 선택적 균형을 권장한다.②학습자 언어 발달 단계

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.29

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구어의 특성에 대해 기술하시오.

된다, 한국어 화자 특유의 몸짓 언어가 사용된다 등을 말한다.2) 문금현(2001)은 구어를 음운상, 조어법상, 어휘상, 화용상으로 나누어 설명하고 있다. 음운상으로는 음운 탈락 및 첨가 ... 구어의 특성에 대해 기술하시오.과 목 명 : 외국어로서의 한국어표현교육론담당교수 :성 명 :Ⅰ. 서론사회적인 동물이라는 인간의 삶에서 언어는 중요한 매개체이다. 인간은?언어 ... 를 사용하여 사회집단의 구성원으로서, 문화에 대한 참여자로서 의사전달을 한다. 여기에서 말하는 사람이 자신의 의사를 전달하기 위해 음성적 기호를 매개 수단으로 사용한 경우를 구어라고 말

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.02.23

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한국의 의식주 문화의 특성을 기술하고 그중 특정 주제를 택해 문화수업 구성방법을 생각해보시오.

의 가옥 비교 하기▶ 전통가옥 수업의 의미① 한국에 다양한 가옥형태가 많은데 그 중 가장 전통적인 한국 가옥에 대한 이해② 한옥의 구조와 위치를 통해 한국의 사계절과 풍수에 대해 이해 ... 을 비교할 수 있다① 도입 : 학습자들에게 한옥에 대해서 사전지식이 있는지 질문하기도입질문 : 한국의 전통가옥이 무엇인지알아요?한옥에 대해서 들어보았나요?온돌이 무엇인지 알아요?한옥사진 ... [외국인을 위한 한국문화교육론]? 주제 : 한국의 의식주 문화의 특성을 기술하고 그중 특정 주제를 택해 문화수업 구성방법을 생각해보시오.Ⅰ. 서론한국어를 학습할 때에 문화습득

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.07.24

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[배론]대조언어학 I 한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.

(1996)일본인학습자들 대상으로한 한국어 발음교수법 연구: 대조언어학적 방법을 통하여–– 학위ㅡ논문(석사) 이화여자대학교 교육대학원 ... .구조주의 언어학자들은 이런 간섭현상을 극복하기 위해서는 모국어와 목표어를 비교하여 장애가 많은 부분을 교재에서 집중적으로 다루어야 한다고 주장한다. 즉 두 언어를 과학적으로 체계 ... 체계를 가지고 있기 때문에 위 일부 학자들이 말하는 경우와 같이 새로운 백지 같은 상태에서 정확하게 학습할 수 있었다.한국은 한자문화권에 속해 있고, 한국어 자체도 영어에서 유래

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.08.21 | 수정일 2020.10.13

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한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.

다. 그렇다면 같은 표현활동에 해당하는 말하기를 잘하는 사람은 쓰기도 잘할까? 한국어를 모국어로 하는 사람도 쓰기 능력은 천차만별로 각각 다르다. 즉 말하기와 쓰기 모두를 잘하는 사람 ... 도 있고 말은 잘 하더라도 글쓰기는 잘 못하는 경우도 있다. 쓰기는 말하기와 달리 자연적으로 습득하는 기능이 아니다. 쓰기 능력은 후천적인 교수 학습을 통해 길러진다. 과거의 쓰 ... 기 평가는 어휘 분법적 지식이나 수사학적 능력을 발휘 하여 성한 글을 대상으로 이루어졌다. 쓰기는 말하기와 달리 독자의 반응을 살피며 표현한 것들을 다듬어 가는 과정이 이루어 질 수

리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.10.03 | 수정일 2020.11.14

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한국어 초급 문법 수업지도안 '~거나'

자료로 의미 제- PPT 자료로 형태 제시연습5. 예문 따라 읽기- PPT자료에 제시된 예문 따라 읽기6. 대화문장 완성하기7. 주말계획 말해보기8. (이)나- 의미: (명사 ... 를 봐요.[교] 한국어 수업 후에 뭐 해요?[학] 숙제를 하거나 텔레비전을 볼 거예요.6-1. 학생들이 목표 문법을 활용하여 자유롭게 말해 볼 수 있도록 한다.1) 가: 아침 ... 발표하기9-1. 교재의 129쪽 표를 보고 ‘-거나’를 사용하여 묻고 대답하기가: 한국어 수업 후에 뭐 할 거예요?나: 숙제를 하거나 텔레비전을 볼 거예요.가: 내일 뭐 할거예요?나

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.29

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학습자에게 오류가 중요한 것인지 여러 학자들의 견해가 있다. 오류에 특징에 대해 알아보고 오류가 중요한지 아닌지 근거를 제시하여 본인의 의견을 서술하시오

하는 것이 주목적이 아닌 이를 바탕으로 더 나은 교수법을 적용하여 실질적인 도움을 주는 것이 최종 목표라는 것 또한 잊지 말아야 하겠다.단계별 학습자들의 오류 형식도 조금씩 다른 ... 겠다.과거 문법중심의 교수법에서 현재의 의사소통 교수법으로 흐름이 바뀌면서 학습자 중심의 수업이 보편화 되었다. 이에 따라 오류를 분석하고 예측하여 적용시키는 것이 더욱 중요시 되 ... 다. 더 나아가 학습자의 국적별, 수준별, 인종별 나아가 문화별 오류를 바탕으로 다른 교수법을 적용 할 수 있다면 더욱 좋은 결과를 이끌어 낼 수 있을 것이다.초급단계의 오류가 대체

리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.07.05

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이화여대 유아교육 대학원 학업계획서

시터 경험을 통해 유아들과 함께하는 직업을 가지고 싶다는 생각이 들었습니다. 더불어 1년간 교환학생 생활을 통해 경험한 한국어 전공 TA 봉사는 교수법이 학업 흥미 유발에 얼마나 ... 었습니다. 유아는 당황할 때나 잘 모르는 단어들은 영어로 말하는 경우가 많았고 듣기에는 무리가 없지만 한국어를 빠르게 말하거나 동화책을 읽고 이해하는 데에는 어려움이 있었습니다. 그런 유아 ... 들의 의견을 종합하여 지표들을 구체화 시킬 것입니다. 그 다음의 연구방법으로는 유아들을 대상으로 질문지법을 사용하기에는 무리가 있어 5세 유아들을 대상으로 면접법과 참여관찰법을 통해

자기소개서 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.01.19 | 수정일 2023.05.08

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한국어 학습자의 읽기 능력을 평가하는 읽기 평가 문항을 문항 분석관점에서 검토 하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점 분석 후 개선방안을 제시하십시오

기 능력 평가의 목표 및 기능외국어로서의 한국어 읽기 평가의 목표는 한국어로 쓰인 하나의 담화를 전체적으로 이해할 수 있는지를 평가하기 위함이다. 언어적, 비언어적 이해 능력을 모두 ... 구조 및 규칙의 이해와 어휘의 의미 등을 유추할 수 있는지 평가한다. 사회언어학적 능력은 문장 종결형의 기능과 의미를 이해하고, 한국어의 큰 특징인 높임법 체계와 같은 언어권별 특수 ... 되는 것이 일반적이지만, 실제 언어 상황을 고려하여 읽기와 쓰기, 읽기와 말하기 등의 통합적 평가 영역을 설정하여 적합한 항목으로 개발한다. 문항은 1차 제작 후 한사람만의 검토

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.11.01 | 수정일 2021.11.04

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한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.

하게 배우지 않으면 한국어를 잘 구사하더라도 듣는이에게 화자가 유창한 한국어를 말한다 생각하기 어렵다. 교사가 모국어의 영향을 음성체계와 한국어를 잘 대조하여 교육하면 학습자에 따라서 ... 임이 틀림없다. 한 가지 예를 들면 영어를 모국어로 하는 학습자에게는 한국어 존대법과 조사의 쓰임을 습득하는 데 어려움이 있는 것에 반해, 일본어를 모국어로 학습자들의 경우는 이러 ... 언어학 기반의 교육 사례 및 그 장점1-1) 단모음체계 대조한국어에는 10개의 단모음이 있는데 /ㅟ/와 /ㅚ/는 이중모음으로 발음하기도 한다. 한국어의 단모음을 8개로 본다면

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.07

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글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오

에 따라서는 사고와 언어가 분리된 경우도있다. 그러나 결국 입말과 글말은 상호적인 교류가 반드시 필요하다.한국어 말하기 교육의 가장 기본적인 목표는 한국어를 사용하여 타인과 의사 ... 을 할 수 있도록 그들에게 적합한 세부적인 목표를 세워 가르쳐야 한다.그래서 이번 과제를 통해 한국어의 글말의 특성과 입말의 특성을 말하기 교육의 세부적인 목표를바탕으로 서술해 보 ... 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오2022. 10. 242022년 2학기 4기***Ⅰ. 서론인간은 일반적인 의사소통의 수단으로 입

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.16

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