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"듣기와말하기" 검색결과 381-400 / 550,720건

말하기․듣기 수업 평가 기준 마련을 위한 시론 : 교수․학습 방법을 중심으로 (교수․학습 방법을 중심으로)

한국초등국어교육학회 이도영

논문 | 24페이지 | 5,300원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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학습자 수준(초급， 중급， 고급)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기， 쓰기， 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이시오.

과제주제: 학습자 수준(초급， 중급， 고급)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기， 쓰기， 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이 ... 시오.제 1 장 서 론한국어 교육에서 통합교육의 개념은 대체로 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 기능을 통합적으로 교육하는 것으로 사용된다. 학습자는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 통합과정 ... 에서는 이를 고려한 초급, 중급, 고급 수준의 학습자를 대상으로 한 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 4가지 언어 기술이 통합된 연계활동 계획안을 구성해 보고자 한다.제 2 장 본 론1

리포트 | 4페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.03.16

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의사소통’ 영역 지도 원리에 대해 설명 하고 자신의 생각을 쓰시오.(읽기, 듣기, 쓰기, 말하기 원리가 모두 들어가야 함

보육교사론주제: 의사소통’ 영역 지도 원리에 대해 설명 하고 자신의 생각을 쓰시오.(읽기, 듣기, 쓰기, 말하기 원리가 모두 들어가야 함, 네가지 원리를 모두 교육해야 하는 자신 ... 의 생각 정리하기)- 목 차 -Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 유아 의사소통의 이해2. 유아 의사소통 영역별 지도 원리1) 읽기2) 듣기3) 쓰기4) 말하기3. 나의 생각Ⅲ 결론Ⅳ 참고 문헌Ⅰ ... 에 필요한 읽기, 듣기, 쓰기, 말하기 등의 원리를 세밀하게 고려하여 지도 교육하는 것이 필요하다. 이에 본 연구는 이 같은 의사소통의 지도 원리를 면밀히 살펴보며 그에 대한 논의

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.04

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학습자 수준(초급, 중급, 고급)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이시오.

주제: 학습자 수준(초급, 중급, 고급)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이 ... 교육에서는 상호작용적 상황에서의 듣기를 더욱 중요시 한다.의사소통은 듣기만의 영역뿐만 아니라, 읽기/쓰기/말하기와 통합하여 연계된 활동을 학습함으로써 학습자들에게 듣기의 능동 ... 적, 적극적 기능을 높일 수 있다.지금부터 학습자의 수준을 초급으로 가정하고, 각 기능(읽기/쓰기/말하기)과의 통합 가능한 듣기 연습 활동을 만들고 설명해 보도록 하겠다.[본론]1. [듣

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.01.21 | 수정일 2020.03.30

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학습자 수준(초ㆍ중ㆍ고급)과 주제를 정하고 다른 기능(말하기, 쓰기, 읽기)과 통합 가능한 연습활동(듣기 텍스트 포함) 3가지 만들고 해설하기

1. 서론한국어 언어 기능 학습에서 듣기와 말하기, 읽기, 쓰기 등 4가지 언어 영역의 조화는 매우 중요하며 학습자들의 유창하고 정확한 의사소통을 위해 가장 기본적으로 학습 ... 해야 한다. 본 보고서에서는 외국어로서 한국어를 배우는 중급 학습자들을 대상으로 하여 한국의 결혼 문화를 주제로 듣기와 말하기, 듣기와 읽기, 듣기와 쓰기 기능으로 통합된 연습활동 ... 이 이루어져야 할 영역은 듣기 영역이라고 할 수 있다. 그러나 언어 기능은 한 가지 기능의 영역만이 독립적으로 발달하는 것은 불가능하기 때문에 언어 기능의 네 가지 영역이 결합되어 발달

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.06.04

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(한국어교육론) 의사소통 중심 교수법의 주요 원리와 방법을 다른 언어 교수법과 비교하여 설명하시오. 그리고 한국어 기능교육(말하기, 듣기, 읽기, 쓰기)에서 의사소통 중심 교수법을 적용한 구체적인 예를 제시하시오.

한국어교육론의사소통 중심 교수법의 주요 원리와 방법을 다른 언어 교수법과 비교하여 설명하시오. 그리고 한국어 기능교육(말하기, 듣기, 읽기, 쓰기)에서 의사소통 중심 교수법 ... 는, 에너지 있는 영어는 우리말과는 구조적으로 상당히 다른 언어이다. 우리는 모국어에서 말하기 듣기를 시기를 정해놓고 배우고 가르치는 것이 아니라 일상생활에서 자연스럽게 습득하게 된다 ... 할 수 있기 위해서는, 궁극적으로 우리가 평가대상으로 보는 우리말의 의사소통 능력의 개념을 실증적으로 파악하기 위한 토대를 마련하는 것이 무엇보다도 중요하리라고 본다.이러한 시각

방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.03.16 | 수정일 2020.03.18

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국어 말하기 듣기 세안

( 국어 )과 교수?학습 과정안일 시2010. 6. 4(금)1교시장소1-4교실대상1학년 4반남:19명 여:13명계 32명지도 교사-수업실습생-교 과듣기?말하기(55~57쪽)단원 ... 도? 말하기 지도는 아이들에게 다양한 상황을 주고 말하기 연습을 많이 시키는 것이 중요하므로 전체 활동이 아닌 짝활동으로 구상하였다.학습단계학습흐름교수?학습 활동시간자료 및유의점 ... 정한다.○모둠 이름을 그렇게 정하고 싶은 까닭 발표하기(이끔이들이 종이에 써서 발표)○교사의 발문: 친구의 생각을 듣고 내 생각을 바꾼 사람 있나요? 그렇다면 왜 바꾸기로 했

서식 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.09.04

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말하기듣기교육(말하기듣기지도)의 특징과 원리, 말하기듣기교육(말하기듣기지도)의 내용과 상호작용, 말하기듣기교육(말하기듣기지도)과 수행평가, 말하기듣기교육(말하기듣기지도)의 사례와 향후 내실화 방안 분석

말하기듣기교육(말하기듣기지도)의 특징과 원리, 말하기듣기교육(말하기듣기지도)의 내용과 상호작용, 말하기듣기교육(말하기듣기지도)과 수행평가, 말하기듣기교육(말하기듣기지도)의 사례 ... 와 향후 내실화 방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 말하기듣기교육(말하기듣기지도)의 특징Ⅲ. 말하기듣기교육(말하기듣기지도)의 원리1. 학습자 존중의 원리2. 상황 중시의 학습3. 방법 중심 ... 의 학습4. 창의적 사고력을 위한 다양한 전략 학습5. 과정 중심의 지도Ⅳ. 말하기듣기교육(말하기듣기지도)의 내용Ⅴ. 말하기듣기교육(말하기듣기지도)의 상호작용Ⅵ. 말하기듣기교육(말하기듣

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.31

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말하기·듣기 영역의 평가

말하기·듣기 영역의 평가화법교육론♥-목차-Ⅰ. 들어가며Ⅱ. 말하기·듣기 영역의 평가1. 평가의 특성2. 평가의 방향3. 평가 목표4. 평가 내용4.1 교육과정에서의 평가 내용4 ... 성6. 교과서 검토Ⅲ. 나가며Ⅰ. 들어가며서로의 생각을 존중하고 다양한 가치관을 인정하는 현대 사회에서, 말하기·듣기를 통한 의사소통은 더욱 중요해지고 있다. 이처럼 말하기·듣 ... 이 잘 이루어지고 있는지에 대한 확인을 위해서, 그리고 학생의 능력을 개선시킬 수 있는 도구로서 그 역할이 매우 중요하다. 그렇다면 이에 따른 말하기·듣기 평가는 어떠한 모습이어야

리포트 | 25페이지 | 4,000원 | 등록일 2010.08.16

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국어과교육 교수학습지도안, 수업지도안 (목차:원인과 결과의 관계를 고려하며 듣고 말하기)

갑안( ), 을안(○)국어과 수업 지도안단 원 : 3-1-6. 일이 일어난 까닭학습주제 : 원인과 결과의 관계를 고려하며 듣고 말하기대 상 : 제 3학년 10반 (남 11, 여 ... 본시 학습 지도안1. 단 원 : 3-1-6. 일이 일어난 까닭2. 학습 주제 : 원인과 결과의 관계를 고려하며 듣고 말하기3. 학습 목표?인과관계를 글 속에서 파악할 수 있다.4 ... . 학습 활동 과정과정(분)중심내용예상되는 발문과 응답자료 및 유의점도입(5‘)동기 유발하기공부할 문제 확인하기T: 오늘 아침밥 먹고 온 학생있나요?S: (손을 들며 말한다) 저요!T

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.07.03

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국어 지도안-듣말 4. 생각의 나눔 / (1) 토의하기

국어과 본시 교수?학습 지도안 (듣말)단원명4. 생각의 나눔 / (1) 토의하기차시1/4학습 목표0. 토의의 개념을 말할 수 있다.1. 토의의 다양한 방식을 설명할 수 있다.2 ... 명씩 손을 들고 의견을 말했어요.-가족들이 다 같이 둘러앉아 자유롭게 생각을 말했어요.?학습내용 예상하기동영상문답식학습목표 제시?학습목표 제시?학습목표 확인전개개념 학습?토의 ... 의 개념 설명- 토의란 무엇일까요?-토의: 문제를 해결하기 위해 의견을 모으는 말하기?토의의 개념 이해-서로 의견을 나누는 것이에요.학습지판서강의식문답식5모둠 활동?모둠활동을 통한 다양

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.06.07

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한국어 ) 한국어 교육에서 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 교육은 분리형 수업과 통합형 수업중 어느 방식이 좋을지 이야기해 보세요

1. 한국어 교육에서 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 교육은 분리형 수업과 통합형 수업중 어느 방식이 좋을지 이야기해 보세요.2. 통합형 수업을 찬성하는데 그 이유를 설명하세요.1 ... . 한국어 교육에서 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 교육은 분리형 수업과 통합형 수업중 어느 방식이 좋을지 이야기해 보세요.2. 통합형 수업을 찬성하는데 그 이유를 설명하세요.목차1 ... 한 문장을 통해 사물과 행동의 의미를 파악할 수 있다는 것이다. 그렇지만 듣기만으로는 학습의 성과를 보기는 어렵고, 듣기 과정도 말하기와 쓰기를 통한 마무리 교육이 필요하다.학습

리포트 | 10페이지 | 4,300원 | 등록일 2020.03.02

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듣기, 말하기, 쓰기, 읽기를 위한 활동계획안 , 언어지도를 위한 교사의 역할

듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 위한 활동계획안(활동명, 활동목표, 활동자료, 활동 방법, 활동 시 유의사항 등)을 각각 작성해보고 언어지도를 위한 교사의 역할이 무엇인지 자신 ... 로 주고받기를 즐긴다.③ 그림책에 관심을 가지며, 긁적이기를 좋아한다.2) 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기내용 범주내 용1수준2수준듣기말소리 구분하여 듣기높낮이와 세기 등 말소리의 차이 ... 을 듣고 따라한다.말하기바른 발음시도하기바른 발음으로 말하기를 시도한다.사물의 이름 말하기사물의 이름을 알아보고 말하기를 즐긴다.자신의 느낌과 생각 말하기원하는 것을 말로 요구

리포트 | 8페이지 | 3,500원 | 등록일 2017.05.02

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말하기듣기지도(말하기듣기교육, 수업)의 의의와 단계, 말하기듣기지도(말하기듣기교육, 수업)의 사례, 말하기듣기지도(말하기듣기교육, 수업)의 방법, 말하기듣기지도(말하기듣기교육, 수업)의 성과와 제언 분석

말하기듣기지도(말하기듣기교육, 수업)의 의의와 단계, 말하기듣기지도(말하기듣기교육, 수업)의 사례, 말하기듣기지도(말하기듣기교육, 수업)의 방법, 말하기듣기지도(말하기듣기교육 ... , 수업)의 성과와 제언 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 말하기듣기지도(말하기듣기교육, 수업)의 의의Ⅲ. 말하기듣기지도(말하기듣기교육, 수업)의 단계1. 말하기?듣기 학습 단계2. 단계 설명1 ... ) 기초 학습2) 기본 학습3) 통합적 학습4) 발전적 학습Ⅳ. 말하기듣기지도(말하기듣기교육, 수업)의 사례Ⅴ. 말하기듣기지도(말하기듣기교육, 수업)의 방법1. 지도 방법2. 말하기

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.13

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[국어] 듣기.말하기.쓰기 '사과하는 글 쓰는 방법' 세안

에 제한받지 않고 상대방의 마음을 헤아리며 사과하는 글 쓰기를 경험하도록 지도한다.○ 이 단원의 2차시는 듣기·말하기 활동으로, 그 밖의 차시는 쓰기 활동으로 구성되어 있음에 유의 ... 중요성 확인◎ 전시학습 상기하기- 여러분 저번 듣기·말하기·쓰기 시간에 무엇을 공부했나요? : 사과하는 글의 특성에 대하여 알아 보았어요.- 사과하는 글에는 어떤 내용이 들어가야 ... 의 글보내기’, ‘친구와 쓴 글 함께 읽기’와 관련하여 5학년 말하기 영역의 ‘(3) 공식적·비공식적 상황에서 적절한 칭찬이나 사과의 말을 한다.’와 연계하여 지도할 수 있다.4

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.10.01

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유아(만 2-5세) 언어교구 제작 및 활동계획안(읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 활동 중 선택)

언어지도- 각 사항 중 한 가지를 선택해서 제출해 주세요.1. 유아(만 2-5세) 언어교구 제작 및 활동계획안(읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 활동 중 선택)2. 영아(만 2세 미만 ... ) 언어교구 제작 및 활동계획안(읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 활동 중 선택)3. 동화 제작 및 활동계획안(그림동화, 자석동화, 융판동화, 막대동화 등 매체 선정 후)위 1, 2 ... 세) 언어교구 제작 및 활동계획안(읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 활동 중 선택)Ⅰ. 서론영유아 프로그램은 사회 경제적 변화와 더불어 생후 2-3년 이전에 이루어지는 생애 초기경험

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.11 | 수정일 2020.03.12

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말하기교육과 듣기교육, 말하기듣기교육(말하기듣기지도, 수업) 필요성과 이론적 기반, 말하기듣기교육(말하기듣기지도, 수업) 사례, 말하기듣기교육(말하기듣기지도, 수업) 수업모형적용, 말하기듣기교육 지도전략

말하기듣기교육(말하기듣기지도, 수업)의 필요성과 이론적 기반, 말하기듣기교육(말하기듣기지도, 수업)의 사례, 말하기듣기교육(말하기듣기지도, 수업)의 수업모형적용, 말하기듣기교육 ... (말하기듣기지도)의 지도전략 분석Ⅰ. 말하기듣기교육(말하기듣기지도, 수업)의 필요성Ⅱ. 말하기듣기교육(말하기듣기지도, 수업)의 이론적 기반Ⅲ. 말하기듣기교육(말하기듣기지도, 수업 ... )의 사례Ⅳ. 말하기듣기교육(말하기듣기지도, 수업)의 수업모형과 적용1. 수업 모형2. 단계별 적용1) 문제 파악 단계2) 기초 학습 단계3) 기본 학습 단계4) 통합적 학습 단계5

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.08.14

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1) 그 학습자의 특성을 파악한 후2) 그 학습자에게 가장 필요한 언어기능(말하기, 듣기, 읽기, 쓰기)이 무엇인지 판단하고

여러분에게 다음과 같이 두 가지 유형의 학습자가 있습니다. 둘중 하나의 학습자를 선택하여1) 그 학습자의 특성을 파악한 후2) 그 학습자에게 가장 필요한 언어기능(말하기, 듣 ... 을 기준으로 세워야 할지 아래의 표를 통해서 살펴보도록 하겠다. 학습자 파악하기1. 학습자가 한국어를 배우는 목적이 무엇인가?2. 학습자의 나이, 수준, 배경, 성향, 태도 및 동기 ... 한국어는 한자어도 많은데 어떻게 공부해야 할지 모르겠습니다. 그래서 나름대로 고민을 하다가 최근에는 Youtube를 통해 한국뉴스를 듣기 시작했습니다.1) 학습자가 한국어를 배우

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.11

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우리나라 대학생들이 언어기초능력(국어나 외국어의 말하기, 쓰기, 듣기, 읽기)에 대한 진단과 학습이 필요하다고 생각하는 이유

우리나라 대학생들이 언어기초능력(국어나 외국어의 말하기, 쓰기, 듣기, 읽기)에 대한 진단과 학습이 필요하다고 생각하는 이유인간은 자신의 모국어를 자유롭게 조작할 수 있 ... 은 읽기, 쓰기, 듣기, 말하기를 모두 포함하며 이를 구분해서는 않된다. 우리의 실질적인 언어생활 속에서는 그 것들을 그렇게 분명히 구분하지 않기 때문이다. 예를 들어, 듣기는 궁극 ... 에서의 예상능력은 듣기뿐 아니라 읽기를 통해서도 발전한다. 이는 우리나라의 모국어인 한국어에서 뿐만 아니라 ‘외국어’에서도 마찬가지 이다. 영어 역시 듣기, 읽기, 쓰기, 말하기가 상호

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.11.02

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국어 지도안-듣말 4. 함께 살아가는 우리 /(1)협상하기

국어과 본시 교수?학습 지도안 (듣말)단원명4. 함께 살아가는 우리 /(1)협상하기차시1/5학습 목표0. 협상의 개념과 목적을 말할 수 있다.1. 협상의 진행 절차를 말할 수 있 ... 의 주장만 계속 한다면 어떻게 될까요?-그렇다면 이러한 갈등을 해결하기 위해서는 어떻게 해야 할까요??학습 내용과 관련짓기?동영상 시청을 통해 수업에 대한 흥미 갖기-삼천포와 사천 ... 예상하기동영상문답식학습목표 제시?학습목표 제시?학습목표 확인전개개념 학습?협상의 개념과 목적 설명-개념: 갈등하고 있는 둘 이상의 주체들이 이를 해결할 의사를 가지고 모여 협의

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.06.07

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