말하기교육과 듣기교육, 말하기듣기교육(말하기듣기지도, 수업) 필요성과 이론적 기반, 말하기듣기교육(말하기듣기지도, 수업) 사례, 말하기듣기교육(말하기듣기지도, 수업) 수업모형적용, 말하기듣기교육 지도전략

*창*
개인인증판매자스토어
최초 등록일
2010.08.14
최종 저작일
2010.08
12페이지/한글파일 한컴오피스
가격 5,000원 할인쿠폰받기
다운로드
장바구니
인스타 팔로우이벤트

소개글

말하기듣기교육(말하기듣기지도, 수업)의 필요성과 이론적 기반, 말하기듣기교육(말하기듣기지도, 수업)의 사례, 말하기듣기교육(말하기듣기지도, 수업)의 수업모형적용, 말하기듣기교육(말하기듣기지도)의 지도전략 분석










참고자료

노명완 외 - 말하기·듣기 영역 교육과정 내용의 체계화 연구 보고서, 서울대학교 국어교육연구소, 1997
노명완 - 말하기·듣기 교육의 개념과 탐구 과제, 서울대학교 국어교육연구소 연구보고서, 1997
박수자 - 말하기 듣기 교재의 체계화와 적용에 관한 연구, 한국 초등 국어 교육 제11집, 한국 초등 국어 교육 학회, 1995
전은주 - 말하기 듣기 교육론, 박이정, 1999
지청숙 - 말놀이 학습을 통한 언어 사용 능력 신장 방안, 형곡 창의성 국어 교육 연구회
허재영 - 제2절 의사소통과 듣기교육, 국어과 교육의 탐색, 박이정, 2001

목차

Ⅰ. 말하기듣기교육(말하기듣기지도, 수업)의 필요성

Ⅱ. 말하기듣기교육(말하기듣기지도, 수업)의 이론적 기반

Ⅲ. 말하기듣기교육(말하기듣기지도, 수업)의 사례

Ⅳ. 말하기듣기교육(말하기듣기지도, 수업)의 수업모형과 적용
1. 수업 모형
2. 단계별 적용
1) 문제 파악 단계
2) 기초 학습 단계
3) 기본 학습 단계
4) 통합적 학습 단계
5) 발전적 학습 단계

Ⅴ. 말하기듣기교육(말하기듣기지도, 수업)의 지도전략
1. 말하기 지도
1) 말하기 활동에의 참여
2) 효과적인 표현 및 전달
3) 말할 내용의 선정과 조직
2. 듣기 지도
1) 듣기의 중요성
2) 청자의 듣기 목적 설정
3) 듣기에서의 예의
4) 소리에 대한 인식 높이기
5) 세부 사항
6) 지시대로 따르기
7) 줄거리 듣기
8) 중심 내용
9) 내용의 적합성 판단 및 비판
10) 사실과 의견의 구분
11) 결과 예측하기
12) 추론
13) 메모하기
14) 분위기(Mood) 이해하기

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 말하기듣기교육(말하기듣기지도, 수업)의 필요성

자유롭게 말할 자유는 어른들에게 있는 것이 아니라 아이들에게도 있다. 아이들이 어떤 말이라도 할 수 있는 말길이 트이도록 해야 한다. 그들이 하는 말이 비록 이치에 맞지 않는다 해도 그렇다. 이것은 짝과 이야기하는 시간을 마련해 주는 것이 효과적이다. 수업의 진행으로 보아 말하고자하는 아이들의 요구를 다 들어줄 수는 없기 때문이다. 교실이 조금은 소란스러워질 수 있으나 아이들의 말하기 능력을 꺾어서는 안 된다. 또한 모둠 활동에서 말하는 습관을 익히는 것이 바람직하다. 많은 사람들 앞에서는 말을 술술 하기란 참으로 어렵다. 어쩌다 용기를 내어 말을 한다고 해도 조리가 없고 하고 싶은 말을 다하지 못한다. 그렇지만 사람 수가 적으면 그런 대로 이야기를 한다. 모둠에서의 말하기 지도는 아주 바람직하다 할 수 있다.
교육방법의 혁신은 자기 주도적 학습을 조장하는 것이다. 아이들의 개인차를 존중하는 사고력과 창의력 수업환경이 바로 이것이다. 아이들 스스로 문제를 발견하고 도한 해결방법을 찾을 수 있도록 하는 자기 주도적 학습이 필요하다. 교사는 아이들에게 필요한 지식을 기억하도록 가르치기보다는 문제해결에 필요한 지식과 정보를 스스로 검색하면서 자기 주도적으로 문제를 해결하도록 해야 한다. 아이들이 지식을 개별적으로 구성하거나 동료 아이들의 협력적으로 구성하며, 교사는 교수 학습과정에서 지식의 구성을 촉진하는 환경을 제공하거나 안내하는데 초점을 둔다. 수업의 관심과 초점을 학습내용의 전달에서 아이들의 흥미와 학습의 과정으로 이동시킬 수 있는 환경을 마련해 주어야 한다. 그리고 학습내용의 이면에

참고 자료

없음
*창*
판매자 유형Silver개인인증

주의사항

저작권 자료의 정보 및 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 않으며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
자료 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재∙배포는 금지되어 있습니다.
저작권침해, 명예훼손 등 분쟁 요소 발견 시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.
환불정책

해피캠퍼스는 구매자와 판매자 모두가 만족하는 서비스가 되도록 노력하고 있으며, 아래의 4가지 자료환불 조건을 꼭 확인해주시기 바랍니다.

파일오류 중복자료 저작권 없음 설명과 실제 내용 불일치
파일의 다운로드가 제대로 되지 않거나 파일형식에 맞는 프로그램으로 정상 작동하지 않는 경우 다른 자료와 70% 이상 내용이 일치하는 경우 (중복임을 확인할 수 있는 근거 필요함) 인터넷의 다른 사이트, 연구기관, 학교, 서적 등의 자료를 도용한 경우 자료의 설명과 실제 자료의 내용이 일치하지 않는 경우

찾던 자료가 아닌가요?아래 자료들 중 찾던 자료가 있는지 확인해보세요

더보기
우수 콘텐츠 서비스 품질인증 획득
최근 본 자료더보기
말하기교육과 듣기교육, 말하기듣기교육(말하기듣기지도, 수업) 필요성과 이론적 기반, 말하기듣기교육(말하기듣기지도, 수업) 사례, 말하기듣기교육(말하기듣기지도, 수업) 수업모형적용, 말하기듣기교육 지도전략