"한국어 무슨"의 검색결과 입니다.

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"한국어 무슨" 검색결과 21-40 / 2,486건

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한국어 문법교육에서 교육내용이 되는 종결어미를 두 개 이상 선정하여 주요 문법 정보와 함께 최근 한국어교육 현장에서 학습자들이 어려워하는 부분이나 중점적으로 교육해야 하는 부분이 무엇인지 자신의 생각을 기술하십시오. 2023년 위더스 외국어로서의한국어문법교육론 A+ 레포트입니다.

[외국어로서의한국어문법교육론 레포트]주제: 2주 2강에서는 한국어 문법항목의 정보를 학습하였고, 5주 2강에서는 종결어미에 대해 학습하였습니다. 한국어 문법교육에서 교육내용이 되 ... 는 종결어미를 두 개 이상 선정하여 주요 문법 정보와 함께 최근 한국어교육 현장에서 학습자들이 어려워하는 부분이나 중점적으로 교육해야 하는 부분이 무엇인지 자신의 생각을 기술 ... 하십시오.Ⅰ. 서론최근 한류의 확장과 더불어 국내외 안팎으로 한국어에 대한 관심이 높아지고 있습니다. 정부부처 및 기관, 특히 일선 한국어 교육기관에서는 한국어 교육현장의 변화와 학습

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.29

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인간언어의 보편성과 보편문법에 대하여 토론해보세요.

다. 한국어를 예로 들었을 때, 한국어의 기본 문법적 규칙은 주어+목적어+동사순으로 이루어지는 문장이 많다는 특징이 있고 영어의 기본 문법적 규칙은 주어+동사+목적어순으로 이루진다는 특징 ... 적으로 말하는 날짜의 경계는 매우 분명하고, 날짜를 언어적으로 말하면 이를 이해하지 못하는 사람도 없다. 그러나 날짜는 연속적인 시간의 흐름이기에 실생활에서 오늘이 무슨 요일인지 구분짓 ... 지 못할 수도 있고, 어떤 사람들은 날짜와는 상관없이 하루하루를 지내기도 한다. 또한 우리는 달력이나 시계를 봐야만 오늘이 무슨 날짜인지를 알게 되고, 어떤 사람들은 오늘이 일요일

리포트 | 4페이지 | 8,900원 | 등록일 2023.12.07

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한국어교원 레포트 _ 외국어로서의 한국어 교육개론

과목명: 외국어로서의 한국어 교육 개론과제명 : TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 ‘오류’를 포착 ... 있고, 이외에 다양한 원인으로 인해 일어나게 된다. 제2언어로서의 한국어 학습자들 또한 한국어를 처음 학습할 때 다양한 오류를 일으키며, 모국어를 한국어로 하는 한국어 원어민 ... 에게는 어색하게 들릴 수밖에 없다. 따라서 한국어 원어민으로서 외국어로서의 한국어 학습자의 오류를 포착하기란 어렵지 않은 일이다.본 과제에서는 외국어로서의 한국어를 학습하는 학습

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.06

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외국어로서의한국어교육개론 다양한 TV 프로그램이나 미디어 콘텐츠 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 오류를 포착하고 그 내용을 기술한 후 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 각자의 분석을 가하여 써 보십시오

중 한국어가 상당히 유창한 친구가 있다. 한국인들이 하는 말은 대부분 알아듣고 발음도 얼핏 들으면 한국인처럼 들릴 정도로 유창하다. 하지만 무슨 말을 하는지 알아들을 수 없 ... 과목명 : 외국어로서의 한국어교육개론과제주제 :다양한 TV 프로그램이나 미디어 콘텐츠. 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 ‘오류’를 포착하고 그 내용을 기술 ... 였다. 나는 웃으며 “이상형 means your ideal type” 이라고 대답하였고, 중간에 ‘한’을 붙여야 한다고 말을 해 주었다.외국인 친구들에게 한국어에서 어려운 점을 물

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.09.11

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한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오. 서론 (1)

외국어로서의 한국어 교재론한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오.서론한국어 ... 있으며, 교수법의 변화를 검토하는 것은 당대의 중요한 교육과제로 이해할 수 있다.본론에서는 한국어 교수법 및 교재 개발이 이루어져 온 히스토리를 간략하게 살펴보면서, 향후 우리나라 ... 의 국가 수준 과제에 알맞은 교수법 및 교재 개발 방법은 무엇일지 고민해보도록 한다.본론한국어 교재 개발의 태동기 단계와 교수법 목적 분석국어 교과서에 반영된 문법전수 교수법

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.31

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TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의

외국어로서의 한국어 교육 개론주제 : TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 ‘오류’를 포착하고 이를 기술 ... 수 있고, 이외에 다양한 원인으로 인해 일어나게 된다. 제2언어로서의 한국어 학습자들 또한 한국어를 처음 학습할 때 다양한 오류를 일으키며, 모국어를 한국어로 하는 한국어 원어민 ... 에게는 어색하게 들릴 수밖에 없다. 따라서 한국어 원어민으로서 외국어로서의 한국어 학습자의 오류를 포착하기란 어렵지 않은 일이다.본 과제에서는 외국어로서의 한국어를 학습하는 학습

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.01

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초급에서 듣기, 말하기, 일기, 쓰기 시험을 각 3문제12문제유형을 다르게 해서 출제하고 출제의도를 기술

: 한국어 공부도 하고, 운동도 하고 무척 바쁜 생활을 하고 있어요.남자 : 무슨 운동을 하세요?여자 : 요가를 하고 있어요. 3개월 째 꾸준하게 나가고 있어요.남자 : 매일 하 ... 확률이 높다.4. 쓰기 문제출제 범위 : 이화 한국어 1-1 단원 3 학교생활남 : 요즘은 말을 줄여 쓰는 게 유행이라고 하더라. ‘시강’이 무슨 말을 줄인 건 줄 알 ... 과목명: 외국어로서의 한국어 능력 평가론주제: 초급에서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 시험을 각 3문제유형을 다르게 해서 출제하고 출제의도를 기술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.14 | 수정일 2023.02.15

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한국어 수업 관찰 및 분석, 초급1 초급 참관 수업 문법관찰, 4차시 참관 일지

강의 참관 일지(관찰 강의 : 4차시 1강)학과(학번)이름학기2021-1학기기관명경희대학교 국제교육원교재명경희한국어 문법1, 도서출판 하우.단원명25. 았/었참관일일시2021년 ... 아해요.학생4: 어떤 과일을 좋아하세요?학생5: 저는 사과를 좋아해요. 무슨 노래를 좋아해요?- 학습자가 지난 학습 표현으로 질문할 수 있도록 지시한다. ‘-아/어요?’ →‘-(으 ... )세요?’교사: 우리 어제 ‘(으)세요’ 공부했어요. ‘(으)세요’학생5: 아, 무슨 노래를 좋아하세요?학생6: 한국 노래를 좋아해요. 무슨 계절을 좋아하세요?학생7: 봄을 좋아해요

리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.04.28

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한국어이해교육론 - 초급 중급 고급의 듣기 주제 중 하나를 선정하여 의사소통중심교수법에 맞는 구체적인 교수안을 제시하십시오

: 그냥 마리코라고 부르세요. 실례지만 스티븐씨는 무슨 일을 하세요?스티븐 : 저는 대학교에서 한국 역사를 공부하고 있어요. 마리코씨는 왜 한국어를 공부하세요?마리코 : 좋아하 ... 외국어로서의한국어이해교육론초급(1~2급), 중급(3~4급), 고급(5~6급)의 듣기 주제 중 하나를 선정하여 ‘의사소통 중심 교수법’에 맞는 구체적인 교수안을 제시하십시오급초급 ... (1~2급)주제한국어로 자기소개를 할 수 있다.수업 목표1. 자기소개하는 방법을 알아보고 말할 수 있다.2. 소개받은 사람에게 자기소개하기단계교수-학습 활동시간준비물 및 유의점(교재

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.27

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한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.

한국어 능력평가론듣기 능력 평가 문항 분석하여 문제점 분석 및 개선방안 제시Ⅰ. 서론한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 분석 관점에서 검토하려고 합니 ... 다. 여기서는 2022년도 TOPIK 제83회 한국어 능력시험 Ⅰ(듣기) 문제 10문항을 가지고 와서 그것에 있어 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하려고 합니다. 한국어 능력시험이 ... . 본론2022년도 TOPIK 제83회 한국어 능력시험 Ⅰ(듣기) 문제의 상위 10문항을 가지고 왔습니다. 각 문제에 대해서 어떤 의도를 가지고 이 문항을 가지고 왔는지 분석해 보

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.26 | 수정일 2023.10.31

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초급(1~2급), 중급(3~4급), 고급(5~6급)의 듣기 주제 중 하나를 선정하여 '의사소통 중심 교수법'에

외국어로서의한국어이해교육론 주제: 초급(1~2급), 중급(3~4급), 고급(5~6급)의 듣기 주제 중 하나를 선정하여 '의사소통 중심 교수법'에 맞는 구체적인 교수안을 제시 ... 적 및 의미적인 측면에서 한국 속담과 의미가 같지만 표현 방식이 다른 모국어의 속담도 함께 배우는 것이 좋다. 즉, 한국어 속담과 비슷하거나 혹은 의미가 같은 모국어의 속담을 비교 ... 중심 교수법을 기반으로 하여 작성해 볼 것이다. Ⅱ. 본론 ('의사소통 중심 교수법'에 맞는 구체적인 교수안) - 교재 : 세종한국어 3B, 국립국어원, 2022. - 주제 : 6과

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.01

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외국어로서의한국어이해교육론_세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 듣고 말하기페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.

세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니 다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 ... 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.I. 서론한국어는 사회적 지위나 친밀도에 따라 다양한 경어 표현을 사용하는 언어로, 이러한 경어 표현을 적절히 구사하는 것은 한국어 학습 ... 자에게 중요한 부분이다. 세종한국어3의 14단원은 '직업'을 주제로 하여 사람들의 직업과 하는 일에 대해 듣고 말하기를 연습하는 내용을 다루고 있다. 이번 과제에서는 14단원의 '듣고 말

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.22

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한국어를 알리는 연속물 형식의 광고 만들기

기획의도1. 기본 표현한국어의 간단한 표현들인 '감사합니다', '죄송합니다', '사랑합니다' 등을 소개하는 연속물 광고를 기획합니다. 이 광고 시리즈는 다양한 감정과 상황 ... 에서 사용되는 간편한 한국어 표현들을 소개함으로써 외국인들에게 한국어의 다양성과 풍부함을 전달하고자 합니다. 또한, 이러한 간단한 표현들이 언어적 소통을 원활하게 하며, 한국 문화와 사회 ... eodi-yeyo? / Where is it?뭐예요mwo-yeyo? / What is it?무슨 일이에요museun iri-eyo? / What's the matter?좋

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.05

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(초급)을 작성하세요

모의수업 지도안 (과제 1) 학기 년 학기 기 과목명 외국어로서의 한국어교육실습 이름 급수 ■초급 □중급 단원 9단원 (공원에서 산책했어요.) 수업시간 50분 교재명 (출판사 ... ) 세종한국어 1A (국립국어원) 쪽수 103쪽 대상 초급 학습내용 ‘-었/았-’의 문법 형태 익히기 및 활용하기 학습목표 ‘-었/았-’을 익히고 문법에 맞게 활용할 수 있다. 준비물 ... : 맞아요. 동물원에 갔어요. 무슨 동물이 있었어요? S : 판다가 있었어요. T : 판다 몸이 어땠어요? S : 판다 몸이 동그랬어요. T : 무엇을 했어요? S : 휴대전화

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.05

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2주차에서 외국어로서의 한국어 교수법에 대해 배워보았습니다. 한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수 방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.

외국어로서의 한국어 교수법의 변천사와 온라인 말하기 수업 적용 방안과 목 :외국어로서의한국어교육개론담 당 교 수 :성 명 :외국어로서의한국어교육개론2주차에서 외국어로서의 한국어 ... 교수법에 대해 배워보았습니다. 한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수 방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... . 한국어 교수법의 변천사2. 의사소통 중심 교수법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어를 외국어로 배우는 학습자들이 증가함에 따라 효과적인 한국어 교수법에 대한 관심도 높아지고 있

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.11

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중급 문법 V-느라고 최종지도안 만들기

해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기2023년 1학기 14기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름이태영급수□ 초급 ■ 중급단원44수업시간50교재명(출판사)경희 한국어 중급 1 ... 어요?학습자 : 네, 숙제 때문에 볼 시간이 없어서 못 봤어요.교사 : 아, 제임스 씨는 숙제를 하느라고 어젯밤에 축구경기를 보지 못했군요. 음, 세라씨, 실례지만 아버님께서 무슨 일 ... 배운 쓰임 중 무슨 쓰임인가요?학생 : 최선을 다함의 쓰임이요.교사 : 맞아요. 정답입니다. 그럼 여러분들은 각자 집으로 돌아가서 복습하시고, ‘-느라고’가 들어간 문장을 20개

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.02

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한국어교원2급 외국어로서의한국어교육실습 참관일지 중급

외국어로서의한국어교육실습 참관일지학기이름실습지도자(서명 또는 인)강의참관 일지[중급]참관일년 월 일( 요일)일시참관 지도교수참관 내용▶ 목적 : 한국어와 문화의 관계를 알 ... -------------◇ 3명의 베트남인 수강생 뒷모습이 보임 [일자형 개인 배치]◇ 도입 [2분 소요]- ‘언어와 문화’ 개념 및 관계 설명- 언어 : 한국어와 같은 말- 언어 ... 이 빠르다는 말이 무슨 의미예요?나 : 일을 하는 속도가 빠르다는 의미예요.T : 얼굴이 두껍다는 말이 무슨 의미예요?S : 창피하거나 부끄러운 것을 모른다는 의미예요.T : 발이넓

리포트 | 9페이지 | 4,900원 | 등록일 2022.03.02 | 수정일 2023.05.25

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(성적A+) 외국어로서의 한국어교육개론

는 한국어의 사회언어학적 관점에서 접근할 수 있다.① “아이고, 오랜만이에요.”→ ‘아이고’는 무슨 의미일까?② “선생님, 이러시면 안 됩니다.” → 가르치는 사람이 아닌데 왜 ... 외국어로서의 한국어교육 개론모서리가 둥근사각형입니다.[과제주제]다양한 TV 프로그램이나 미디어 콘텐츠, 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 ‘오류’를 포착 ... 하여 적어보시기 바랍니다.Ⅰ. 서론최근 k-pop과 한국 드라마가 전 세계적인 인기를 얻으며 한류 문화에 대한 외국인들의 관심이 높아지고 있다. 이에 따라 한국어를 배우고자 하

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.28 | 수정일 2024.10.30

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(한국어교육개론)초급, 중급, 고급의 각 단계에 적절한 어휘 지도의 방안의 예를 구체적으로 들어 논하시오.

외국어로서의 한국어교육개론 과제목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 초급학습자 어휘 지도 방안2. 중급학습자 어휘 지도 방안3. 고급학습자 어휘 지도 방안4. 각 단계(숙달도)별 지도 ... 의 중요성5. 각 단계(숙달도)별 어휘 지도 방안의 예Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌김민지 (2018). "고급 한국어 학습자를 위한 어휘 교육 방안 연구."이영희 (2019). "한국어 학습 ... 자의 어휘 습득과 활용에 관한 연구."김지수 (2020). "외국어로서의 한국어 교육 방법론“김경숙(2010), “외국어로서의 효과적인 한국어 어휘 지도 방안 모색”, 한국어교육

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.08.15

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외국어로서의한국어교육개론 ) 하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오.

외국어로서의한국어교육개론하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오.외국어로서의한국어교육개론주제: 하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현 ... Ⅲ. 결론Ⅳ. 출처 및 참고문헌Ⅰ. 서론외국어로서의 한국어 교육의 최종 목적은 한국어를 모국어로 사용하지 않는 외국 사람들을 대상으로 그들이 한국어를 사용하는 데 불편함이 없이 ... 어요?”, “무슨 영화 보고 싶어요?” 등으로 제시함에 주의해야한다.T: 제시카, 오늘 뭐 먹고 싶어요?S: 저는 한식이 좋아요.T: 다니엘 씨는 어떤가요? 한식 먹고 싶어요?S: 저

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.19

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