"한국어정보차활동"의 검색결과 입니다.

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EasyAI “한국어정보차활동” 관련 자료

+[외국어로서의 한국어표현교육론]-토론..등록일 2020.07.21 | 총 1,938자 | 3페이지 | 3,000원
+외국어로서 한국어 이해 교육론, 듣기..등록일 2024.11.11 | 총 2,354자 | 3페이지 | 2,000원

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"한국어정보차활동" 검색결과 1-20 / 3,761건

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말하기 활동을 위한 활동지 작성 과제입니다 과제 활동 유형 중 정보 차이 활동, 추론 차이 활동, 의견 차이 활동을 하기 위한 말하기 활동지를 작성하십시오. 각 활동마다 초급과 중급의 활동지를 작성해야 합니다 총 6개의 말하기 활동지를 작성하십시오

한국어 교육에 대한 요구가 커지게 되었다.시대적 흐름에 맞추어 필자는 말하기 활동을 위한 활동지를 작성하고 제시하고자 한다. 과제 활동 유형 중 정보 차이 활동, 추론 차이 활동 ... , 그리고 의견 차이 활동을 하기 위한 말하기 활동지를 작성할 것이다.Prabhu(1987)가 만든 과제 활동 유형으로 크게 정보차 활동(information-gap), 추론차 활동 ... (reasoning-gap), 의견차 활동(opinion-gap)의 세 가지로 나누었다. 정보차 활동은 주어진 정보를 목표 언어를 사용해서 한 사람에서 다른 사람에게로, 한 형태

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.12.01

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[외국어로서의 한국어표현교육론]-토론 모음집(1)

화사하네요.", "건강하시지요?" 등2) 정보 차 활동과 의견 차 활동에 대해 설명해 보세요.(1) 정보 차 활동: 의사소통을 통해 결함이 있는 정보를 매우는 활동.(2) 의견 차 ... 에 대해 말해 보세요.듣기에 치중되며, 소극적인 학습자에게는 어려운 면이 있다.또한 추상어휘나 높은 수준의 언어를 교수하는데 한계가 있다.3. 말하기 활동1) 정보교류적 대화와 사교 ... [외국어로서의 한국어표현교육론]1. 말하기 교육론 개괄1) 말하기와 듣기는 왜 통합 교육을 하는 것이 좋은지 생각해 보고, 여러분의 의견을 입력해 보세요.기본적으로 말하기와 듣

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.07.21

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[최신자료 A+] 말하기 활동을 위한 활동지 작성 과제입니다. 과제 활동 유형 중 정보 차이 활동, 추론 차이 활동, 의견 차이 활동을 하기 위한 말하기 활동지를 작성하십시오 (외국어로서의한국어표현교육론)

과목명 : 외국어로서의 한국어 표현 교육론이름 :과제 주제 : 말하기 활동을 위한 활동지 작성 과제입니다. 과제 활동 유형 중 ‘정보 차이 활동’, ‘추론 차이 활동’, ‘의견 ... 에서의 한국어 말하기 활동은 매우 중요하다.말하기는 화자의 생각과 감정, 정보 등을 비언어적 요소와 함께 음성 언어로 표현하여 화자와 청자가 의사소통을 하는 행위를 말한다. 말하기 ... 차이 활동’을 하기 위한 말하기 활동지를 작성하십시오. 각 활동마다 초급과 중급의 활동지를 작성해야 합니다. 총 6개의 말하기 활동지를 작성하십시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 정보

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.12.20 | 수정일 2021.02.19

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외국어로서 한국어 이해 교육론, 듣기와 읽기의 공통점과 차이점에 대해 설명하시오

적으로 정보를 파악해야 하므로, 한국어 교육에서는 발음과 억양을 중요시한다. 특히, 외국어 학습자들은 모국어와 발음 차이로 인해 어려움을 겪을 수 있다. 예를 들어, 한국어의 장단음과 억양 ... 기는 정보 수용의 과정을 통해 언어적, 문화적 이해력을 증진시킨다는 점에서 공통점을 가지며, 이 두 기술을 통해 학습자는 한국어의 구조와 의미를 파악하고 학습 목표를 달성할 수 있게 된다 ... . 그러나 듣기와 읽기는 전달 매체와 과정에서의 차이로 인해 학습 과정에서 각기 다른 접근 방식이 필요하다. 듣기는 실시간적인 특성을 가지며, 음성 자료를 통해 정보를 수용

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.11

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한국어교원2급/외국어로서의한국어표현교육론/A+과제/학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대로 한국어를 배우는 학습자들에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수-학습 방법을 정리해보세요.

① 정보차 활동(정보 간격 활동)정보차란 한 사람이 가지고 잇는 정보를 다른 사람이 갖지 못할 때 생긴다. 정보차 활동은 정보차를 극복하고 서로 정보를 공유하는 활동이다. 실제 의사 ... 소통 과정도 대화 참여자 사이의 정보 결함에 바탕을 둔 과제 중심적 성격을 띠고 있으므로 이러한 정보차 활동은 실생활의 의사소통과 유사한 활동이 된다.예) 길 안내하기, 집 구조 ... 설명하기② 직소(jigsaw) 활동두 명 이상의 학생들이 각각 다른 사람에게 없는 정보를 갖고 있을 때, ‘양방향 정보격차’ 또는 ‘직소 활동’이라고 한다. 이러한 과제를 수행하기

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.16 | 수정일 2025.03.17

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외국어로서의한국어표현교육론 과제

. 의사소통의 공백 과제의 정의 및 특성의사소통의 공백 과제는 학습자 각자가 과제 수행에 필요한 정보의 일부만을 갖고 시작하는 상호 의존적인 커뮤니케이션 활동을 의미한다. 이 유형 ... 을 사용하여 아이디어를 명확하게 전달하고 정보를 요청하는 방법을 배운다.의견 충돌이 발생할 때 한국어로 합의점을 찾는 전략을 학습한다. 친구와 함께 파티 음식을 준비하세요. 다음 ... 과목명 : 외국어로서의한국어표현교육론과제주제 : Goh & Burns 2012에서는 말하기 과제를 의사소통의 공백 과제, 토의 과제, 개인 과제로 유형화하였다. 과제의 특성

시험자료 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.26 | 수정일 2024.08.25

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세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기'페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.

합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론『세종한국어 3』 제3단원 ‘축하’듣 ... 기 전 단계 활동배경지식 활성화 활동1) 시각 자료 이용하기정보 강화 활동어휘(표현) 학습하기빈칸 채워보기Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론외국어로서의 한국어 학습자들은 종종 문화 ... 어내거나 입력된 언어 정보를 연습하고 보완하는 활동으로 진행된다.본 과제에서는 『세종한국어 3』의 14단원 중 제3단원을 선택하여, 실 수업에서 활용할 수 있는 듣기 전 활동의 부

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.03

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외국어로서의 한국어 표현 교육론 레포트

만들기이야기 재구성하기인터뷰하기간단한 질문하기설명하기특정 주제 이야기하기1) 정보차 활동(정보 간격 활동)정보차란 한 사람이 가지고 잇는 정보를 다른 사람이 갖지 못할 때 생긴다 ... . 정보차 활동은 정보차를 극복하고 서로 정보를 공유하는 활동이다. 실제 의사소통 과정도 대화 참여자 사이의 정보 결함에 바탕을 둔 과제 중심적 성격을 띠고 있으므로 이러한 정보차 ... 활동은 실생활의 의사소통과 유사한 활동이 된다.예) 길 안내하기, 집 구조 설명하기2) 직소(jigsaw) 활동두 명 이상의 학생들이 각각 다른 사람에게 없는 정보를 갖고 있을 때

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.18

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외국어로서의 한국어문법교육론 기말(12/30문제)

이다.7. 다음 활동과 관련된 제2언어 습득론자의 주장은? 4점 중 0점- 정보나 의견의 차이를 알아내는 활동- 듣기 후 & 읽기 후 활동- 이야기를 쓰거나 드라마를 발전 ... )^7^8..FILE:Contents/section0.xml외국어로서의 한국어 문법교육론 (12문제/30문제)기말고사5. 다음 ( )에 들어갈 알맞은 말을 쓰시오. 3점 중 1점문법 ... 교육은 학습자에게 문법 규칙에 대한 형식적인 설명을 제시한 후 그 문법이 적용된 예를 보여 주는 방법이다. 체계화되어 있는 한국어의 문법 규칙들을 먼저 설명하여 제시함으로써 학습

시험자료 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.25

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지역의 다문화가정 주부 대상 독서지도 프로그램 작성(3차시 작성)

에서 적용할 수 있도록 하였다.1) 1차시: 한국어 친숙해지기 ? 쉬운 글 읽기 연습(1) 목표: 기본적인 한국어 문장을 읽고 이해하는 능력을 기른다.(2) 활동 내용:- 쉬운 ... 한국어 그림책 및 생활 속 문장 읽기- 핵심 어휘 및 문장 구조 익히기- 짧은 문장을 소리 내어 읽고 의미를 파악하는 활동- 한국의 기본적인 생활 정보(예: 병원 이용 방법, 시장 ... 만, 한국어 능력 부족이나 사회적 고립으로 인해 정보 접근이 제한되고 교육 기회에서도 소외되는 경우가 많다.특히, 독서는 개인의 언어 능력을 향상시키고, 사회와 소통할 수 있는 중요

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.03.12

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국어교과서와 한국어 교과서가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 이야기 하시오

(다른 표현으로 말하기, 풀어 말하기, 요약하기), 묘사 설명하기(그림 이나 사진을 설명하기), 발표하기(이야기하기, 말하기 대회, 조사 발표, 연구 발표), 정보 차 활동(의사 ... 소통을 통해 결함이 있는 정보를 메우는 활동), 의견차 활동(토론, 토의 등을 통해 다른 의견을 가지고 있는 학생들의 의견을 좁히거나 합의에 도달하게 하는 활동), 역할극(소개하기 ... 활동으로서 자신이 원하는 정보를 선별해서 읽을 수 있고, 텍스트에서 주어진 의미만을 취하지 않고 새로운 의미로 해석을 하기도 합니다. 읽기는 정보를 습득하고, 지식을 축적

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.26 | 수정일 2023.10.31

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정보 차이 활동, 추론 차이 활동, 의견 차이 활동을 하기 위한 말하기 활동지를 작성 초급, 중급 6가지 작성

외국어로서의 한국어 표현교육론과제주제: 정보 차이 활동, 추론 차이 활동, 의견 차이 활동을 하기 위한 말하기 활동지를 작성 초급, 중급 6가지 작성< 목 차 >Ⅰ. 서론Ⅱ ... . 본론1.정보차이 활동2.추론차이 활동3.의견차이 활동Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론외국어로서 한국어를 배우는 학습자들은 의사소통을 위해 한국어를 배우는 경우가 대부분이고, 그중 ... 에서 말하기는 중요한 부분을 차지한다. 본 과제에서는 ‘정보 차이 활동’, ‘추론 차이 활동’, ‘의견 차이 활동’을 하기 위한 말하기 활동지를 초급과 중급으로 나누어 작성을 하였다.Ⅱ

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.20

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세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여

■과목명: 외국어로서의 한국어 이해교육론 ■과제주제: 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ‘듣고 말하기’ 페이지의 1 2 3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생 ... 에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다. Ⅰ.서론 듣기란? Ⅱ. 본론 『세종한국어 3』 제1과 직업 1.배경 지식 활성 ... 화 활동 2. 정보 강화 활동 Ⅲ.결론 Ⅳ.참고문헌 Ⅰ. 서론 듣기는 화자가 음성언어로 표현하는 의미를 이해하는 기능이다. 즉, 듣기는 청자가 화자의 말을 듣고, 들은 정보를 종합

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.02

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한국어 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미-형태통사-화용-관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다.

외국어로서의 한국어문법교육론한국어 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미・형태통사・화용・관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 ... 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.서론한국어 문법 교수 분야와 한국인으로서 외국어를 교수 ... 로 들어, 적정한 표현 방법론을 교수할 수 있는 활동의 방향을 간략하게 정의할 것이다. 더불어 은/는, 이/가로 구분되는 기본 원리에 대해 이해함으로써, 한국어 학습자에게 배경적 지식

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.31

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(한국어이해교육론)듣기와읽기의차이점

외국어로서의 한국어 이해교육론 과제< 듣기와 읽기의 공통점과 차이점에 대해 설명하라.>목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 듣기의 특징2. 읽기의 특징3. 듣기와 읽기의 공통점4. 듣 ... 를 위한 언어활동이다. 따라서 듣기와 읽기의 공통점과 차이점 분석을 통해 언어 교육의 현황을 돌아보고 향후 한국어이해교육론에바람직한 방향성에 관해 알아보고자 한다.Ⅱ. 본론듣기와 읽 ... 라는 것이다.◆ 담화 관계자 사이에 음성 텍스트를 통하여 정보를 얻고 처리하는 과정◆ 매개체 : 음성 언어2. 읽기의 특징1) 수동적이 아닌 능동적 활동임2) 목적에 따라 선별

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.28

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태동사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.

외국어로서의 한국어 문법교육론한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정 ... 한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.담당교수학과학번이름제출일목 / 차 /Ⅰ. 서론3Ⅱ ... 게 향상시키는 데 기여한다. 이 과제에서는 한국어 문법의 여러 문법 표현을 선정하고, 이들에 대한 의미, 형태통사, 화용, 관련어 정보를 분석한다. 이러한 분석은 한국어 학습

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.02.11

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과정 중심 교수요목을 설명하고 그 가운데 내용 중심 교수요목을 한국어 교육에 적용하는 방안에 대하여 탐구하시기 바랍니다.

바랍니다.학습자명 :아 이 디 :목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌I. 서론한국어 교육은 한국어를 제대로 이해하고 사용하는 능력을 갖추는 것을 넘어, 한국 문화와 역사 ... 등의 활동을 도입할 수 있습니다. 예를 들어, 학생들은 식당에서 주문하거나 관광 정보 센터에서 정보를 얻는 상황을 연기하며 언어 습득과 문화 이해를 함께 강화할 수 있습니다.또한 ... 된 한국어 학습 자료를 제공하여 학생들의 흥미와 참여도를 높일 수 있습니다. 예를 들어, "한국의 환경 문제"라는 주제를 선택하고, 환경 보호에 관련된 한국어 학습 활동을 진행할 수

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.14

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외국어로서의 한국어교재론

자의 개인차를 최소화 할 수 있으므로 표준적인 교수 학습을 매개 한다.이러한 외국어 교재중의 하나가 바로 한국어 교재이다. 그런데 한국어를 담고 있는 교육 자료가 한국어 교재 외 ... 하는 활동 등을 포함해야 한다.반면에 한국어 교재는 학습 수요에 따라 교육과정과 교수요목을 만들고, 이를 근거로 하여 상향적으로 만들어 진다. 한국어 교재의 목표는 2020 한국어 표준 ... 할 수 있는 상호문화 의사소통 능을 기르는 것을 목표로 한다. 또한 한국어로 다양한 정보와 지식을 습득하고 이를 적절히 활용할 수 있는 능력을 배양하는 것도 한국어 표준 교육과정

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.03.21

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오

외국어로서의 한국어문법교육론학습자명: 000아이디: 000과제 주제‘한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보 ... 를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오목 차Ⅰ. 서론 ... Ⅱ. 본론–지 않다의미 정보형태통사 정보화용 정보관련어 정보연습 교수방법활동 교수 방법–게 하다의미 정보형태통사 정보화용 정보관련어 정보연습 교수방법활동 교수 방법Ⅲ. 결론Ⅳ

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.03

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외국어로서의 한국어 이해교육론_세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 듣고 말하기 페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재(부자료 또는 활동지) 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.

할 부교재(부자료 또는 활동지) 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.【목 차】Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 『세종한국어 3』 제 6 ... 과목명 : 외국어로서의 한국어 이해교육론과제명 : 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부 ... 단원 : 쇼핑2. 듣기 전 활동 유형가. 배경지식 활성화 활동나. 정보 강화 활동3. 듣기 말하기 활용하기가. 듣기 전 활동나. 듣기 활동다. 말하기 전 활동라. 말하기 활동Ⅲ. 결

리포트 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2024.04.16

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