"동사연습"의 검색결과 입니다.

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-느라고 한국어수업지도안 서울대 한국어 1a v-느라고 관련표현 강의참관일지 한국어강의지도안

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"동사연습" 검색결과 321-340 / 2,977건

[한국어교원 양성과정 수업지도안-초급교안] - V-는 것 & V-(으)ㄹ 줄 알다[모르다]

한국어교원 수업지도안(초급학습대상초급 단계학습 목표‘V-는 것’ 와 ‘V-(으)ㄹ 줄 알다[모르다]’를 이용해서 취미 등 활동에 관련해서 동사구를 명사처럼 사용할 수 있고 어떤 ... 일에 대한 가능 여부를 표현할 수 있다.목표 문법● V-는 것 / V-(으)ㄹ 줄 알다[모르다]교구화이트보드 세트, 동사카드, 그림카드, 문장카드, ppt, 활동지단 계(분)학습 ... 는지 표현하는 것을 공부합니다.제 시(12분)♣ 오늘 배울 문형을 판서합니다. 동사카드를 활용하여 목표문법을 익히고 문형예시를 통해 구조/형태를 인식 할 수 있도록 한다.(1) V

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2022.01.24

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토익스피킹 개인 학습노트 (템플릿)

출제되는 단어정리, 5세트 실전 연습4일 : 파트4 유형 읽기5일 : 파트2 10세트 실전연습6일 : 파트3, 6 만능문장 확인 후 연습 파트3/6은 서로 호환된다. 7일 : 파트3 ... 안내문3) 라디오, tv 방송문4) 광고문5) 행사안내문6) 전화메시지2. 채점포인트1) 의미단위 (전치사/절/접속사/준동사/구두점)2) 억양3) 발음4) 강세3. 준비방법 ... (명사/고유명사/동사 중요) - welcome aboard, goes off, pass out 등등 2어동사 시 부사를 강하게- 숫자는 항상 강조3) 나열식 문장 파악 (a, b, c

시험자료 | 16페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.07.16

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[A]강의참관보고서 1차 (4-5주차 배움,배론온라인 참관 보고서)

만하다.(격식체라는 것을 알려주기)2) 동사(-V) + ‘-도록하다.’3) 해야 할 일 강조.2. ‘-도록하다.’ 활용하여 문장 만들기 연습.1) ‘-도록 하세요.’ (요청)예 ... 에는 별로 친해 보이지 않더니 지금은 많이 친해졌네요.2) 원인 ? 결과예) ㉠ 학생들이 열심히 연습하더니 발음이 정말 좋아졌어요.㉡ 학생들이 동아리활동을 하더니 한국어 실력이 늘 ... 었어요.2. ‘-더니’를 사용할 때 주의 할 점.1) 보고, 듣고 경험한 일에 대해 말할 때 사용. (경험)2) (다른 사람) + 동사(-V) = 쓸 수 있음.3) (내가) + 동사(

리포트 | 11페이지 | 3,200원 | 등록일 2024.03.22

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한국어교원 강의 참관일지 4회차분입니다.

자들이친숙해하는 핸드폰을 컴퓨터에 비유하여 쉽게 설명하였다.② 복습 문법- 동사·형용사 [으]ㄹ 줄 몰랐다/알았다(동사·형용사)를 기대하거나 예상했을 때: [으]ㄹ 줄 알았다(동사 ... 되는지 질문을 하여 생각할 시간을 주고, 만약(동사·형용사)를 기대하거나 예상했을 때는 [으]ㄹ 줄 알았다를 기대하거나 예상하지 못했다면 [으]ㄹ 줄 몰랐다라고 사용하는 것이라고 다시 ... 알려주었다. 이 과정에서 잘하지 않아도아는 만큼 자신의 말로 표현하는 것이 중요하다고 하며 학습자들의 발표참여를 독려하였다.(13:20)오늘 배울 문법인 동사+ 게 하다 의 의미

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.04 | 수정일 2023.07.31

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한국어교육_강의참관일지(이름)_09_230402

/ 공장, 작업장, 현장? 뉴스 ? 작업장에서 다쳤다는 소식T: 항상 조심해야 해요.2) 제시#동사-게 하다(시키다) ? 본교재 P.169? 다른 사람에게 어떤 일을 하게 하거나 시킬 ... 때 사용한다.*판서 ? “하루에 3번 약을 먹게 하세요.”T: 약을 먹는 건 아이예요. 약을 먹게 하는 건 엄마예요.? 일반동사 ?게 하다로 바꾸기(받침 O, X)일반동사-게 하 ... 다보다하다먹다읽다만들다듣다→→→→→→보게 하다하게 하다먹게 하다읽게 하다만들게 하다듣게 하다3) 연습#문법이 제시된 그림에 있는 대화 ? 본교재 P.169? 교사가 먼저 읽어 줌

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.07.27 | 수정일 2023.08.01

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외국어로서의한국어교육실습 1차 참관보고서

하네요. • 구조: 과거 상태 + 더니 + 현재 상태2. 원인과 결과 표현• 선행절의 사건이 후행절의 결과에 영향을 줌. • 예) 학생들이 열심히 연습하더니 발음이 좋아졌어요. • 구조: 원인 ... + 더니 + 결과이후 학습자들은 칠판에 제시된 예문을 보고 문장 구조를 분석하고, '-더니'를활용하여 직접 문장을 만들어보았다. 교사는 1인칭과 3인칭의 문법적 차이를설명하며, 1인칭에서 감정·상태 변화 동사만 사용 가능함을 강조하였다.

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.03.04

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한국어문법교육 모형

을 가리키며) 받침이 없어요. (동사 부분을 가리키며) ‘ㄹ 거예요.’T: ‘가다’는 어떻게 말해요?S: 갈 거예요.T: ‘자다’는?S: 잘 거예요.T: 네~ 잘 거예요. 잘했어요.연습1 ... 는 경우와 받침이 없는 경우로 나누어서 설명한다. 먼저 받침이 있는 경우부터 설명한다.받침O → 동작동사 +을 거예요. 받침X → 동작동사 + ㄹ 거예요.먹다 → 먹을 거예요. 가 ... 다 → 갈 거예요.찍다 → 찍을 거예요. 자다 → 잘 거예요.T: (받침 부분을 가리키며) 받침이 있어요. (동사 부분을 가리키며) ‘을 거예요.’T: ‘먹다’ 는 받침이 있

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.11.28

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외국어로서의 한국어 문법교육론_다음 문법 항목 중 하나를 골라 문법 교육 내용(의미, 형태, 담화, 관련표현 등)에 대해 설명하십시오.

이나 느낌을 전달하고자 할 때 주로 사용된다. '-는 것 같다'는 기본적으로 '-ㄴ/은 것 같다'의 형태로 활용되며, 동사의 현재 시제 어간에 '-는 것 같다'를 결합하여 형성 ... 로 변형되며, 이는 동사의 현재 시제 어간에 따라 변형된다. 예를 들어, '먹다'의 경우 '먹는 것 같다', '가다'는 '가는 것 같다'로 변화한다. 이러한 형태 변화는 동사의 어간 ... 에 따라 발생하며, 이는 한국어의 동사 변형 규칙을 따르는 것이다. '-는 것 같다'는 주로 동사의 현재 시제 형태와 결합하여 현재의 상태나 동작에 대한 추측을 나타내는 데 사용

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.12.11

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를

. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오 - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1 ... 자에게 가르쳐야 하는지 논해 볼 것이다. 또 선정한 문법 표현을 활용해 문장, 대화 혹은 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등과 같은 활동 교수 방법도 기술해 볼 ... 에는 동사만 올 수 있다. 형용사나 ‘-이다’와 결합할 수가 없다는 것이다. 가. 버스를 잘못 타는 바람에 학교에 지각했어요. 나. 비를 맞는 바람에 독감에 걸렸어요. 위 문장

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.01

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[A+레포트] 다음 문법 항목 중 하나를 골라 문법 교육 내용(의미,형태,담화,관련표현 등)에 대해 설명하십시오(-는데,-더니,아어도,-게 하다,-는 것 같다,-을 줄 알다모르다)

에서 “~는 것 같다”라는 표현을 더욱 자연스럽게 구사할 수 있다. II. 본론 1. “~는 것 같다”의 의미 및 형태 “~는 것 같다”는 겉으로 드러나는 문법 형태부터 살펴보면, 동사 ... 하다. 형태적인 측면에서 동사와 형용사, 과거 시제와 현재 시제 등 시제에 따라 모습을 달리한다. 동사는 현재 시제에서 “-는 것 같다,” 과거 시제에서는 “-았/었던 것 같다”와 같 ... 다” 앞에 오는 “것”이라는 명사 요소가 중요하다. “것”이 동사나 형용사, 혹은 명사구와 결합하여 추상화된 상태를 만들고, 그것을 ‘같다’와 이어 붙이면서, 말하는 사람이 그 상태

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.02.05

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대조언어학

들은 영어 문장을 한국어로 해석하려고 할 때 동사 배치가 다르므로 문장의 의미를 정확하게 이해하지 못하는 경우가 많은 것이다. 또한 영어에서는 목적어가 동사에서 직접 나오는 구조 ... 적으로 극복하기 위한 전략으로는 서로 다른 언어의 문장 구조를 직접적으로 비교하는 것, 한 언어에서 다른 언어로 문장 번역을 하는 연습을 하는 것 등이 포함된다. 이와 같은 다양한 연습 ... 연습이 필요하다.또한, 발음과 음운의 차이는 언어 교환 프로그램과 같은 상호 학습 환경에서의 어려움을 증가시킨다. 한국인이 외국어를 학습할 때 발음의 차이로 인해 원어민과의 소통

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.07.31

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미형태 통사화용관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수 방법도 포함하십시오.

하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수 방법도 포함하십시오.배움사이버평생교육원- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. ‘-지 말다’1 ... 어 정보에 대해 살펴보며, 더불어 활동 교수 방법도 제시해본다.Ⅱ. 본론1. ‘-지 말다’1) 의미 정보‘-지 말다’는 동사에 붙어 어떤 행위를 하지 못하게 함을 나타내는 표현이 ... 다. 다른 사람의 행위를 금지할 때 주로 사용한다.2) 형태 통사 정보(1) ‘-지 말다’는 동사의 어간 끝 음절의 받침 유무에 상관없이 쓴다.받침 우뮤받침 O받침 X예시빨- +

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.03.12 | 수정일 2024.04.08

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사동표현과 피동표현에 대해 설명하고 이를 학습자에게 어떻게 교수할지 교수방안에 대해 서술

+게 했다.(새주어) (목적어) (사동사 서술어)(사동주) (피사동주)위와 같은 설명이후 다음과 같은 연습 과정을 거치는 것도 중요할 것이다.(연습 예시)다음 문장들을 배운 두 가지 ... 때문에 ‘동생’이라는 새로운 주어가 생긴 거라고 설명할 수 있다.주동문 : 아기가 운다.(주어) (자동사 서술어)사동문 : 동생이 아기를 울+리+었다.(새주어) (목적어) (사동사 ... 가 운다.’라는 문장에 ‘-게 하다’를 붙이면 ‘동생이 아기를 울게 했다.’라는 사동문을 만들 수 있어요.주동문 : 아기가 운다.(주어) (자동사 서술어)사동문 : 동생이 아기를 울

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.16

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초급 학습자를 대상으로 “한국어 경어 표현”과 관련하여 한국의 사회언어학적 특징을 담아낼 수 있는

’이라고 부른다.2) 객체경어법주체가 하는 행위가 미치는 대상을 높이는 것으로 한 문장의 목적어나 부사격으로 등장하는 객체를 높이는 방법이다. 객체 경어법은 주로 동사, 서술어 ... 로 실현되기 때문에 암기가 필요하다. 예컨대 다음과 같다.가. 묻다, 말하다 ? 여쭙다나. 보다, 만나다 ? 뵙다다. 주다 ? 드리다라. 데리고 ? 모시고위와 같이 같은 의미의 동사 ... 다. 객체높임의 동사가 몇 개 있을 뿐이며, 이것을 암기하는 것으로 객체높임의 표현을 쉬이 활용할 수 있다.3) 상대경어법상대경어법은 말을 듣는 사람을 높이는 것이어서 흔히 ‘청자

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.31

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[일본학과] 2024년 1학기 일본어문장연습 교재 전 범위 핵심요약노트

다[문형연습]POINT. 동사의「ます」형(1) 동사의「ます」형 만들기 ▶ 일본어의 동사는「う」단으로 끝난다.▶ 동사의 기본형(보통체)에「ます」를 붙여서 정중체(~습니다)를 만든 ... 다.▶ 동사 정중체를「ます」형이라고 한다.▶ 「ます」형은 동사활용을 구분하는 기본이 된다.▶ 동사는「ます」를 붙이는 방법에 따라 세 가지 그룹으로 나눈다. - 1그룹동사, 2그룹동사, 3그룹동사- 중략 -

방송통신대 | 161페이지 | 17,000원 | 등록일 2024.01.03

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한국어(중급)모의수업 지도안 (세종7권-14과)

하는 반복하며오늘 어휘를 정리한다.교과서본 활동(15분)15분◈ 내용: 교재의 어휘를 소개, 의미를 확인하고 연습한다.◈ 진행 방법○ 학습자의 예습과 교사의 설명으로 교재의 어휘 ... 은 한국음식 하면 떡복이가 생각나요.[발음 : 떡복기가, 떡보끼가][참고] [동사] + ‘하면’ : 상상속의 일을 나타내며 아직실행하지 않은 것을 말할 때 쓴다.* 동사와 ‘하 ... 면’은 붙여 쓴다.* 동사와 ‘하지 않으면’은 띄어 쓴다.예) 내가 그걸 말하면 넌 깜짝 놀랄 거야.내가 노래하면 주변 사람들이 다 싫어해요.커피를 마시지 않으면 머리가 맑아지지 않

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.28

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한국어교육 실습 교안(문법 아/어/여 보다(경험))

적 연습 ② :동사 카드(PPT) 보고 대화하기예 T : 치킨을 먹어 봤어요?S : 네 먹어봤어요.? 유의적 연습 ① :한국에서 해 본 것 말하기.예 : 노래방에 가 봤어요…? 문법 ... ) 설명1. 동사 보다와 같이 사용할 수 없다.2. 과거의 경험을 의미하기 때문에 문장은 과거형으로 써야 한다.*‘(으)ㄴ 적 있다’를 공부하였을 경우 비교하여 설명한다.? 도입 ... 자가 생각하여 이야기 할 수 있는 시간을 제공한다.? 의미 ? 형태 ? 화용 순서로 설명한다.연습? 형태적 연습 ① :어형 변화하여 문장 완성시키기(프린트 물, 빈칸 넣기)? 형태

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.02.10

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(A+)[외국어로서의한국어학개론] 동사와 형용사의 차이점에 대해서 설명해 보시오.

과 비교하고 대조하여 설명할 수도 있겠다. 학습자의 이해도와 수준에 맞게 적절한 방법을 선택하여 교수하고, 동사와 형용사의 활용 규칙, 예시 문장, 연습 활동 등, 다양한 학습 자료 ... [외국어로서의 한국어학개론]과제 주제: 동사와 형용사의 차이점에 대해서 설명해 보시오.--------------------------------------------------- ... 명사, 수사, 동사, 형용사, 관형사, 부사, 조사, 감탄사 등 아홉 개의 품사로 분류된다. 이번 과제에서는 한국어의 품사 체계를 파악하고 형태 변화가 있는 동사와 형용사의 특징

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.17

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연결어미와 전성어미의 정의와 종류를 기술하고 이 둘 사이의 공통점과 차이점을 설명하시오.

의 특징 중 하나로 꼽히는 연결어미는 주로 동사나 형용사 뒤에 붙어 문장의 구조를 연결하고 의미를 확장하는 역할을 합니다. 대표적인 '-고', '-서', '-면' 등의 연결어미 ... 들은 문장 간의 관계를 명료하게 전달하고, 상황에 따라 적절한 어미를 선택하는 것이 학습자에게 중요한 언어적 능력을 요구합니다. 한편, 전성어미는 동사나 형용사의 어간 뒤에 붙어 의미 ... 역할을 합니다. 연결어미는 주로 동사나 형용사 뒤에 붙어서 사용되며, 문장 간의 관계를 명확하게 해주는 기능을 수행합니다. 대표적인 연결어미로는 '-고', '-서', '-면' 등

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.27

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[생기부][수시][대입] 영어 세특 기재 예문입니다. 참신하고 개성적인 예문12개가 탑재되어 있습니다. 유용하게 사용하시길 바랍니다.

부정사를 목적어로 취하는 동사와 동명사를 목적어로 취하는 동사를 정리하여 핵심으로 잡고 문제로 만들어 급우들이 반복 연습할 기회를 제공함. 자주 나오는 문법인 등위 접속사 and ... 연습을 해야 할 필요성을 느끼고, 영어독서 활동 시간에 말하기 관련 책을 선정해 읽고, 독서일지를 작성함.기재 예시 2자신의 희망 진로 관련 분야인 역사에 관한 영어 지문인 팔 ... 으로 이루어진 팝송 ‘small talk’를 연습한 후, 한 분단씩 문장을 외어 노래 부르기 모둠 활동을 통해 간단한 생활 영어회화를 익힘. 팸플릿 만들기 활동으로 미국의 추수감사절

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.07.06

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