"동사연습"의 검색결과 입니다.

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"동사연습" 검색결과 341-360 / 2,977건

한국어 교안 (초급) [문법 ~는, (으)ㄴ] _유인물 포함

단계 : 초급단원 주제 : 드라마, 영화수업 내용 : (목표 문법) (동사)는, (형용사)(으)ㄴ수업 목표1. ‘(동사)는, (형용사)(으)ㄴ’을 이용해서 뒤의 명사를 꾸미는 말 ... 을 할 수 있다.2. 자신이 좋아하는 것을 설명할 수 있다.수업 일시 : 2019년 6월 29일 준 비 물 : PPT자료, 칠판제시, 연습활동 유인물수업 시간 : 50분도입단계

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.29 | 수정일 2021.04.02

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한국어교원 실습 / 으니까

보다 좋아요 . -( 으 ) 니까 펜을 써보니까 좋아요 .대화하다 좋아졌다대화하다 좋아졌다 -( 으 ) 니까 대화하니까 좋아졌어요 .동사 ) 받침 O + 먹 : 다 ... + 으니까 ▶ 먹으니까 읽 : 다 + 으니까 ▶ 읽 으니까 닦 : 다 + 으니까 ▶ 닦 으니까 씻 : 다 + 으니까 ▶ 씻 으니까 - 으니까동사 ) 받침 X + 가 : 다 + 니까 ▶ 가니까 보 ... ) 배가 아프니까 학교에 못 왔어요 (X) O 지하철이 늦게 와서 늦었어요 (O) 배가 아파서 학교에 못 왔어요 . (O)연습 1) 이 마트가 싸다 여기에서 사세요 . 밥이 없다 빵

리포트 | 30페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.02 | 수정일 2024.05.04

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사

. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. ‘-(으 ... 만 [방법]을 의미할 경우에는 동사와만 결합한다.1) ㄱ. “공부를 열심히 했으니 시험에 합격할 수밖에 없다.”ㄴ. “그런 완벽한 시를 쓴다는 것 자체가 민중과 동떨어진 일이 아니 ... 밖에 없는 것이다.”위의 예문은 차례로 동사, 형용사, ‘-이다’가 선행용언으로 왔다. 그래서 ‘그러한 동작 또는 그와 같은 상태를 제외하고는 다른 결과나 가능성이 없음’을 의미

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.24

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문법 번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통식 교수법에 대해 설명하기.

을 교사가 구체적으로 메타언어로(동사, 명사, 전치사등) 설명하는명시적/의도적 접근법으로 교수하고 있다.이때 명시적 접근법이란 형태나 구조 등의 문법 항목을 선정,배열하는것이고의도 ... 교수법 (Audio-lingual method)?특징-?제2차 세계대전 이후 미국 국방부에서 아군, 적군이 사용하는 언어의 발음, 구문,회화 연습을 반복하는 군사적 목적에 의해 ... 로 바꿔가며 연습하는 패턴 연습을 강조 (단순 모방, 암기, 반복 습관 강조)- 모국어의 사용을 엄격히 금지한다.?장점- 짧은 시일에 목표어를 활용한 회화를 할 수 있다.- 반복 습관

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.14

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-(으)ㄹ 텐데 의미를 이해하고 사용할 수 있다

에’를 공부했어요.T : 맞아요. 우리는 지난시간에 ‘-는 바람에’를 공부했어요. 보통 생각하지 못했던 어떤 일 때문에 뒤에 다른 일이 일어나게 되었을 때, 동사에 ‘-는 바람에’라는 표현 ... 하는 내용이 올 때. ‘-(으)ㄹ 텐데’를 사용해요■ 형태 정보 제시T : ‘-(으)ㄹ 텐데 ’ 형태 변화에 대해 알아볼게요.A/V+-(으)ㄹ 텐데동사/ 형용사의 받침 유무에 따라 ... 형태가 다름-(으)ㄹ 텐데받침O동사/형용사있다/없다+ -을 텐데먹다→먹을 텐데짧다→짧을 텐데있다→있을 텐데없다→없을 텐데받침x동사/형용사이다/아니다+ -ㄹ 텐데가다→갈 텐데예쁘다

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.05.07

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한국어 동의어와 반의어 목록을 작성하고, 한국어교육에서 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을

한 발음도 연습해야 한다. 또한 ‘쓰다’와 같은 동의어에서 비롯되는 혼란을 인지하고 동사일 경우에는 ‘벗다’, 맛을 표현하는 형용사일 경우에는 ‘달다’로 문장을 제시하여 어휘에 대한 ... :뒤, 왼쪽:오른쪽동사계시다-있다, 나오다-오다, 그치다-멈추다, 끊다-자르다, 가다-나가다-외출하다, 감사하다-고맙다, 교제하다-사귀다, 고치다-수리하다-손보다, 조심하다-주의 ... -주변여자:남자, 신랑:신부, 장점:단점, 최고:최저, 찬성:반대, 장남:장녀중급(3-4급)동사가지다-차지하다, 미루다-연기하다, 쓰다-사용하다-이용하다, 넣다-치다-타다, 놓다

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.13

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한국어 교육실습 교재 문형선정 과제 및 모의수업 지도안 교안 A/V 으니까 / N 니까

에 가면 좋을까요?선택문형A/V-(으)니까, N(이)니까선택문형의 용법? 의미와 용법- 앞의 내용이 뒤에 오는 내용의 이유나 근거를 나타내는 연결어미.- (동사나 형용사, ‘이 ... 다, 아니다’에 붙어) 앞 절이 뒤 절에 대한 이유나 원인, 결과나 판단의 근거임을 나타낸다.? 형태받침 X받침 O형용사바쁘다 ? 바쁘니까맛있다 ? 맛있으니까동사가다 ? 가니까먹다 ? 먹 ... 으로 모의 수업을 하고 싶어서 이 문형을 선택하게 되었습니다.? 활용방법1. 도입학습자의 경험과 상황을 활용하여 목표 문형이 사용된 문장을 노출 시킨다.2. 제시? 의미제시동사나 형용사

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| 리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.08.02

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배론 상호평가보고서

한 교수법을 적용하였는가?)o연습연습 문항은 적절하게 구성되었는가?(적절한 양이 적절한 수준으로 제공되었는가?)o학습자의 질문에 적절히 반응하고 대답하는 교사 발화를 사용 ... 자의 선행지식을 적절히 자극하여 학습동기를 유발하였는가?o제시목표 문형의 제시 방법은 적절한가?(문형의 성격을 잘 이해하고 그에 적절한 교수법을 적용하였는가?)o연습연습 문항은 적절 ... 해서, 동사 부분을 다른 색으로 표시하며 시각적으로 한눈에 들어오게 했다면 좋을 것 같음.- 학습자들이 참여하는 수업이 아닌 대체적으로 교사가 이끌어나가는 수업이라고 할 수 있음.

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.04.15

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2020학년도 1학기 기말고사 온라인 대체 과제물 프랑스어기초문법연습

2020학년도 1학기 기말시험(온라인평가) 제출용?교과목명:프랑스어기초문법연습?학번:?성명:?연락처:?평가유형:주관식형(과제물형, 주관식형, 혼합형 중 해당 유형 표기)?주관식형 ... 형)?과제명:프랑스어 문장 적기 및 문법 연습- 이하 과제 및 답안 작성 (※ A4용지 편집 사용)프랑스어문법설명1Elle joue de piano. jouer de : ~을 연주하다2 ... sur la table.Il y a : ~가 있다5Elle trouve Jean intelligent.6형식 문장 : 주어+동사+직접목적보어+직접목적보어속사6Ce n’est

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| 방송통신대 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.24

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2020학년도 1학기 기말시험(온라인평가) 프랑스어기초문법연습

2020학년도 1학기 기말시험(온라인평가) 제출용?교과목명:프랑스어기초문법연습?학번:?성명:?연락처:?평가유형:주관식형(과제물형, 주관식형, 혼합형 중 해당 유형 표기)?주관식형 ... 형)?과제명:프랑스어 문장 적기 및 문법 연습- 이하 과제 및 답안 작성 (※ A4용지 편집 사용)프랑스어문법설명1Elle joue de piano. jouer de : ~을 연주하다2 ... sur la table.Il y a : ~가 있다5Elle trouve Jean intelligent.6형식 문장 : 주어+동사+직접목적보어+직접목적보어속사6Ce n’est

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| 방송통신대 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.24

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[외국어로서의한국어 리포트/과제] 외국어로서의한국어 강의 참관보고서 3

-어휘: 여행에 관한 어휘, 교통에 관한 어휘-문법: (동사)(으)ㄹ 거예요 미래의 의미사 용 교 재참 관 대 상 교실기본정보국적: 필리핀, 베트남, 러시아, 중국인원: 12명책상 ... 천천히 읊어줬다. 문장도 아주 짧게 끊어서 발음했다. 긴 문장보다는 단어 위주로 발음을 연습하게 하고, 학생들이 발음이 틀릴 경우 구체적으로 교정을 하진 않았다. 초급1 학생들이 ... 에서는 그림을 최대한 많이 활용하여 학생들이 어려워하지 않게 진행됐다.-문법 수업: 미래의 계획을 의미하는 문법 ‘(동사)(으)ㄹ 거예요’에 대해 설명하며 동사만 붙을 수 있음을 알려

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| 리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.23

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'구슬이 서 말이라도 꿰어야 보배'라는 속담을 이용한 중급 학습자 교수 방안

이 달라졌나요?“(S3 꿰어져 있어요, 목걸이가 되었어요. 팔찌가 되었어요.)T "어때요? 이렇게 꿰어진 구슬은 예쁘고 가치가 있나요? 어떤 느낌이 드나요?“나. 핵심 동사 '꿰 ... 나요?“ (S4 실에 꿰고 있어요).T " 이 동작을 '꿰다'라고 합니다.“ (핵심 동사 ‘꿰다’를 체험을 통해 익히게 한다.)다. 속담 제시 및 학습 목표 안내: 시각 자료와 시연 ... 에 꿰고, 대화에 사용하는 노력이 필요합니다."T 능력/재능: "어떤 사람은 노래를 아주 잘 부르는 재능이 있어요. 하지만 연습을 하지 않거나, 사람들 앞에서 부르려고 노력하지 않

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.22

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(초급)을 작성하세요

-(으)니까’를 활용해 이유 및 원인을 문법에 맞게 표현할 수 있다. 준비물 교재, 필기구 기타자료 연습 자료, 활용 자료 등 학습단계 시간 교수-학습 내용 및 활동시간 자료 및 유의 ... 가 있어요. 여기 적어볼게요. ① 동사/형용사 어간의 끝음절에 받침이 있으면 ‘-으니까’로 쓴다. - 교사 : 그럼 ‘먹다’는 어떻게 써야해요? - 학생 : 먹으니까? - 교사 ... : 맞아요, 잘했어요. ② 동사/형용사 어간 끝음절에 받침이 없거나 ‘ㄹ’ 받침으로 끝날 때는 ‘-니까’를 쓴다. 하지만‘ㄹ’받침으로 끝날 때에는 ‘ㄹ’이 탈락한다. - 교사

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여 도입 제시 연습 활용 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오

한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여， 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.어미 기능 연결어미 중 ... 며)?선생: 이 구두 비싸 보여요? 아니요. 이 구두는 비싸지?않아요.제시1.?의미 제시하기동사 카드에 '-아요/어요'를 사용한다.?2.?목표 문법 제시하기?도입 단계와 연결해서 제시 ... 한다.?선생: (비빔밥을 먹는 OO씨의 그림을 보여주며) "OO씨는 지금 뭐해요? 비빔밥을?먹어요"칠판에 'V-어요'를 써서 목표 문법을 표시한다.?3.?의미 제시하기(동사나 형용사

리포트 | 4페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.03.13

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한국어 교육 실습 교안(통사적 피동형 아지다를 대상으로)

는 동사의 의미를 가지고, 단지 상태의 변화만 나타낸다는 것이다. 의 ’좋다‘, ’비싸다‘, ’바쁘다‘는 모두 형용사이지만, 통사적 피동형 ’-아지다‘와 결합되어 동사의 의미를 가지 ... 아지다‘가 되는데, 이 때 ’쁘아‘에서 ’_‘가 탈락이 되어 ’바빠지다‘가 되는 것이다.이러한 방법을 통해서 형용사를 통사적 피동표현으로 변화시켜줄 수 있는 것이다.3) 연습(10분 ... )통사적 피동형에 대한 학습을 배우고 난 후, 학습자들의 이해도를 제고하기 위해서 직접 형용사에 ’?아지다‘를 결합하여 통사적 피동표현으로 변환하는 연습을 하도록 해본다. 형용사

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.06.26

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한국어 수업 참관 및 분석 모의 수업 교안 및 활용 활동지

다는 점과 주변의 정보를 함께 알 수 있다는 장점[판서]V + -(으)면 되다.① 버스를 타다→ 버스를 타면 되다.(가정)1. 동사 어간에 받침이 없거나 ‘ㄹ’ 받침 일 때 : ... -면 되다.2. 동사 어간에 ‘ㄹ’을 제외한 받침이 있을 때 : -으면 되다.T : 조건이나 가정을 나타낼 때 우리는 -(으)면이란 연결어미를 사용합니다.이것은 확실하지 않거나 이루어지 ... )면 되다’라는 문법은 동사에 붙어서 어떤 상태만 갖추면문제가 없거나 충분함을 나타냅니다.그런데 여기서 주의해야 할 점은 동사에 붙는 받침인데 만약 동사 어간에받침이 없

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| 리포트 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.01.05

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여행경험을 주제로 (으)ㄴ 적이 있다/ 없다 를 지도하려고 한다. 1차시 수업지도안을 작성하시오

이 있다주다→준 적이 있다**살다 → 산 적이 있다 : ㄹ 받침 예외 설명10분PPT의미제시와 형태제시를 분리한다.연습1. 동사 연습단어카드 활용하여 ‘~(은)ㄴ 적이 있 ... 수업지도안 작성 연습(3)3) ‘여행 경험’을 주제로 ‘-(으)ㄴ 적이 있다/없다’를 지도하려고 한다. 1차시 수업지도안을 작성하시오.교재/단원5과 여행학습자 수준중급 1수업 ... 이 있어요?S: 아니요.2. 형태 제시동사를 활용할 때 받침이 있으면 (‘ㄹ’ 제외) ‘~은’을 붙이고, ‘ㄹ’ 또는 받침이 없으면 ‘-ㄴ’을 붙입니다.① 받침이 있는 경우-은 적

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.10 | 수정일 2023.06.22

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외국어로서의 한국어이해교육론 한류콘텐츠를 활용하여 중급 학습자를 대상으로 한 읽기 수업을 구성해 봅시다.

’가 결합된 형태-사동사와 피동사의 개념과 사용할 수 있는 접사를 알려준 뒤 단어의 원형과 사동사, 피동사를 바꾸는 연습을 통해 문법을 익힌다.읽기 2단계?신문기사 내용의 주인공인 ... 단어의 뜻을 함께 제시한 뒤 단어를 익히고 나면 해당 단어가 사용된 다른 문장을 주고 일부를 비운 뒤 배운 단어를 활용해 빈 칸을 채워보면서 연습을 한다.방탄소년단이 1등상 ... -밑줄 친 부분의 문법은 사동사와 피동사이다.-보여주다: ‘보다’에 사동접사 ‘이’가 결합된 ‘보이다’에 ‘-어-’와 ‘주다’가 결합된 것이다.-불리다: ‘부르다’에 피동접사 ‘리

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| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.25 | 수정일 2024.03.24

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[외국어로서의한국어 리포트 과제] 외국어로서의한국어교육실습 / -(으)려면 모의수업

, ~야겠다 등을 많이 쓴다.문법 설명:동사에만 붙음 (예: 예쁘려면/추우려면 X) *행동의 계획을 뜻하므로시제: 았/었 오지 못함. (예: 빨리 갔으려면/먹었으려면 X)받침 유무 ... 려면, 줍다주우려면,눕다누우려면•ㄷ불규칙: 듣다들으려면PPT + 판서 동시 사용(판서에 두 개의 문장을 쓴 뒤, -(으)려면을 넣어 하나의 문장으로 이어주는 연습)연습(15분)1 ... . 통제된 연습 (어간의 받침 유무/ㅂ불규칙용언의 활용)집에 가다. 지하철을 타야 한다. 집에 가려면 지하철을 타야 한다.수영을 하다. 수영복이 있어야 한다. 수영을 하려면 수영복

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.23

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영작문2 ) 교재 Part I. 문장의 작문 Unit 1- Unit 5의 각 Unit에서 연습문제(Exercises) 중 3 문제씩 골라, 문제와 답을 적고 해석한 후 해당 문장이 작문에서 중요하다고 생각하는 이유를 적으시오.

영작문2교재 [Part I. 문장의 작문] Unit 1~ Unit 5의각 Unit에서 연습문제(Exercises) 중 3 문제씩 골라,? 문제와 답을 적고 ?해석한 후 ?해당 문 ... Unit에서 연습문제(Exercises) 중 3 문제씩 골라,? 문제와 답을 적고 ?해석한 후 ?해당 문장이 작문에서 중요하다고 생각하는 이유를 적으시오.*아래 예시 참고 (표 형식 ... : 문장 내 주어와 연관된 동사가 하나이며, 동사마다 과거 형태를 가지고 있는 점 파악Unit 1.2? 문제 : I think most health problems (is, are

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| 방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.01.23

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