"다중지능이론교육"의 검색결과 입니다.

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"다중지능이론교육" 검색결과 3,081-3,100 / 3,203건

지능이론

을 규명하려는 Sternberg의 삼위일체 이론, 그리고 Gardner의 다중지능 이론이다.최근 들어 인간의 지적능력을 정의하던 기존의 방식에 대한 비판이 학자들을 중심으로 활기 ... 지능이론은 아니란 뜻이다.Sternberg의 관점은 지능을 보다 넓게 개념화하였고 지능을 개인과 유관한 환경에서 일어나는 지적 활동을 통해 측정하고자 한다. 그러나 이 이론을 교육 ... 적인 문제상황에서 이를 자발적으로 활용할 수 있을지가 의문이다.Ⅱ. 다중지능이론 (MI)Harward Gardner는 Spearman과 이후의 심리 측정가들이 중심이 된 고전

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2002.05.27

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[심리학] EQ에 대한 고찰

되지표를 개발하여 요인 분석한 결과 사회적 능력요인은 일반적인 학업능력과는 다르다는 것을 발견하였다. 지능에 사회적 지능을 체계적으로 포함시킨 사람은 다중 지능이론을 제창 ... {-目次-Ⅰ 들어가며Ⅱ 감성지능(EQ)의 정의Ⅲ 감성지능(EQ)의 개념1.인지와 정서의 관계2. 사회적 지능 이론3. 감성지능 모형Ⅳ 감성지능(EQ)의 중요Ⅴ 감성지능(EQ ... 이론지능을 전통적인 IQ검사가 측정하고 있는 것 이상의 다양한 능력을 포함하고 있는 것으로 광범위하게 정의할 때 포함되어질 수 있는 중요한 능력의 하나가 바로 자신과 타인을 이해

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.25

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다중지능 인간지능의 새로운 이해

고자 한다.·다중지능이론의 배경-Project ZeroProject Zero는 하버드대학교 대학원에 부설된 교육연구기관이다. Harvard Project Zero는 1967년 예술 ... 하워드 가드너의 다중지능이론은 학생들의 지적능력인 지능을 새로운 측면에서 바라보았다. 지능은 7개의 영역으로 나누어질 수 있기 때문에 아동은 적어도 어느 한 분야에서는 우수 ... 되었다. 퍼킨스는 창의성 연구로 널리 알려져 있으며, 가드너는 다중지능이론에 대한 연구로 잘 알려져 있다. 퍼킨스와 가드너는 지속적으로 이 그룹 활동에 참여하고 있다.HPZ은 예술

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.09.03

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[교육심리] 파인딩 포레스트(교육심리)

)는 지능이 높은 어린이가 모든 지적 영역에서 우수하다는 종래의 획일적 지능관을 비판하고, 인간의 지적 능력은 서로 독립적이고 상이한 여러 개의 상징체계로 구성된다는 다중지능이론 ... 적 구조와 개인이 속한 문화의 시각에서 지적 능력을 분석하여 이론화하였다. 가그너가 제시한 7가지의 다중지능 중 자말은 언어적 지능(linguistic intelligence ... (theory of multiple intelligence: MI)을 제안하였다. 그는 지금까지의 지능이론이 요인분석과 같은 통계 자료를 기초로 하여 발전시킨 것과 달리, 두뇌의 해부학

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.15

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학습자의 개인차

아고 있음을 밝히고 있다. 성차에 관한 많은 연구는 여자의 성 역할 유형의 영향에 관심을 두고 있다.4. 개인차의 교육적 함의1) 지능이론 및 검사의 교육적 적용(1) 현대 지능이론 ... 에 대한 적응능력③ 추상적인 개념과 구체적인 사실과의 관계를 잘 맺는 능력으로 보는 관점3) 지능이론(1) Spearman의 2요인설?지능을 지적인 능력으로 보고, G요인과 S요인 ... 영역(도형, 상징, 어의, 행동)③ 결과 : 인간의 발달에 관련된 기본적 형태의 지식(단위, 유목, 관계, 체계, 변환, 함축)(5) Gardner의 다중지능론?지능은 한문화

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.22

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[교육사회학] 창의성과 영재교육

, 희극배우의 웃기기 등도 우리 사회를 건강하게 발전시키는 구성 요인이 된다. 이런 관점은 인간에게는 다양한 지능 영역이 존재한다는 가드너의 다중지능이론에서 그 이론적 틀을 찾을 수 ... 창의성과 영재교육정 이 운제주도교육청 장학사1. 창의성교육의 필요성우리가 살고 있는 지구촌은 하루하루가 급속하게 변하는 미래의 무한 경쟁의 시대를 맞이하고 있다. 이러한 미래사회 ... 되는 시대에 살고 있다는 것이다.모든 것이 새롭게 변해 가는 상황에서는 학교에서 배운 지식이나 상식, 기존의 생활 방식은 거의 쓸모가 없으므로 오늘날의 교육은 단편적인 지식을 일방

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2005.01.13

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수업 모형에 따른 수학교육 방법

하도록 하고 직접 해결해보도록 하여 그 과정 또는 결과를 다른 학생들에게 발표를 하도록 하게 한다.* 다중지능법Gardner 의 다중지능 이론을 교육에 적용한 수업 모형으로 인간 ... 한 지능만 발달시키고자하는 교육이 아닌 다양한 지능의 발달을 위한 교육을 강조한다. 수업의 전략도 각 지능의 특성을 활용할 수 있도록 다양하게 수립해야 한다.그 중에서 논리-수리 ... 수업 모형에 따른 수학교육 방법★ 제7차 교육과정에서 강조하는 교수-학습 방법* 구성주의적 학습과 학습자 중심의 활동을 강조한다.* 수학의 가치와 실용성을 강조하기 위하여 수학

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.10

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[편입시험] 청주교대 편입 면접 기출문제

성7. 국민공통기본교육과정의 성격과 편제에 대하여 말하시오.8. 서양의 자연주의 교육사상에 대하여 말하시오.9. 가드너의 다중지능이론에 대해 설명~10. 퇴계 이황의 위기지학이란 ... 에 어떻게 기여를 하는지, 구체적 예를 들어 설명하시오.7. 환경보호와 경제개발의 관계에 대해 말하라.1. 불어학과와 불어교육학과는 같은 불어를 배우는데 불어교육학과 학생만이 선생이 되 ... 는 것에 대한 자신의 견해(교직의 전문성).2. 교육과 훈련에 대하여 설명, 차이점을 설명하시오.3. 덧붙여 교수님의 개인적인 질문 : 사설학원에서 하고 있는 교육은 어떤 의미인가

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| 시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.07.02

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[유아교육] 레지오 에밀리아 접근법

인의 특성이 반영될 수 있는 프로그램을 필요로 한다고 하겠다. 다중지능 이론은 기존의 논리-수학적 지능의 개념보다 인간적이고 인간의 다양성을 인정.{▶언어적 지능 : 시인이 최대한 ... ------------------->학습과정4. Gardner의 다지능 이론과 상징적 발달지능을 특정 문화권에서 가치있게 인정되는 문제를 해결하는 능력 또는 문화적 산물을 창조 ... 을 이해하는 능력▶개인이해 지능 : 자신을 정확히 판단하여 인생을 효과적으로 살아가는 능력< Gardner가 제시한 7가지 인간능력>{이론적 근거교수법피아제의 구축주의- 학습을 위한

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2004.04.24

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비범성의 발견- 하워드 가드너

으로 바꾸는 능력이라고 말한다..작가소개하워드 가드너하버드대심리학 교수대표작: Good Work다중지능 - 인간 지능의 새로운 이해비범성의 발견20세기를 움직인 11인의 휴먼 파워 ... , 프로이트, 버지니아 울프 그리고 인도의 마하트마 간디이다.하워드 가드너는 이책에서 다지능 이론 이라는 걸 등장 시킨다. 다지능 이론은 인간 지능을 공간 지각적 사고력, 창조력 ... 의 예가 될 정도로 특별한 사람들이다. 이 책은 다지능 이론의 맥락에서 비범성이란 논제에 다가섰다. 아동의 발달 과정과 비범한 사람들이 발달 과정을 비교하고 시대와 분야를 막론

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.09.22

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[교육학개론] 교육의 심리학적 기초

을 결정하는 데사용하는 능력 : 자신의 강점과 약점, 욕구, 지능에 대한 지식?Gardner - 다중지능 이론3)지능과 교육?지능의 교육학적 의의: IQ가 높다고 해서 반드시 학습성취도 ... ) 에릭슨의 성격발달이론3) 콜버그의 도덕성 발달이론제 3 절 학습자의 개인차1. 지능2. 창의력3. 학습유형4. 포부수준제1절 교육의 심리학적 접근방법- 교육현상을 이해하는데 있 ... 3. 인지주의적 접근방법4. 신경생물학적인 접근방법5. 현상학적ㆍ인본주의적 접근방법제 2 절 인간발달과 교육1. 발달의 개념2. 발달의 원리3. 발달 이론1) 피아제 인지발달이론2

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| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.27

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[미술교육] 최신미술교육의 동향

은 충분치 못함.(5) 다중지능 이론의 비판1) 새로운 이론은 아니다.2) 정의가 허술하다.3) 문화에 의존적이다.4) 국가수준의 교육과정에 위배된다.5) 실용적이지 못하다.(6 ... → 미적 안목 → 미술에 대한 이해교육(5) 문화시대 미술교육의 방향1) 생각하게 하는 미술교육1 DBEA(학문에 기초한 미술교육)나 다문화 미술교육, 가드너으 다중지능이론, 구성 ... 까지는 발달시킬 수 있으며 특히 아동기의 환경 조성 즉 훈련을 통해 지능발달이 촉진될 수 있다고 봄(3) 다중지능이론의 핵심1) 모든 개개인은 이 여덟 가지 지능을 모두 가지고 있음. 이

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| 리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.07.11

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[교육] 영재교육

는 '다중지능이론'과도 일맥상통하는 관점이다.최근교육방향: 현재 이스라엘에는 국가의 지원하에 특수학교나 영재교육센터로 불리는 12종류의 다양한 영재교육기관들이 있다. 이 아이 ... 는 리더십이 탁월하다면 사회적 영재성이 있다고 봐야 한다. 실제 미국 교육부가 지난 1978년에 내린 영재의 정의를 보면, 일반적 지능, 특수한 학문적 적성 외에도 창의적이고 생산 ... : 배치 후 평가 : 영재아로 판별되어 배치된 후에도 계속적인 판별이 이루 어져야한다.라. 몇 가지 이론ㄱ. Fox (1976)＊ 1단계 : 집단지능검사, 관찰 등을 통해 영재성이 보이

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| 리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.12.05

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통합적 유아교육 과정의 구성

내용에 대하여 더 잘 이해할 수 있다고 주장한다.가드너(Gardner, 1993)의 다중지능이론 역시 통합 교육과정이 보다 인간의 사고과정에 적합한 교육과정임을 제시하고 있 ... 통합적 유아교육 과정의 구성1. 통합의 개념교육과정 통합이라는 개념이 중요하게 논의되기 시작한 것은 1920년대에서 1950년대에 걸쳐 미국의 진보주의 교육운동이 활발하게 진행 ... 되던 시기에 학습경험의 통합 또는 교육과정의 통합을 중요한 논제로 정하면서부터 였다(교육과정 개정연구위원회, 1996).1990년대에 들어서 경제 대공황의 시대적 변화를 겪

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| 리포트 | 7페이지 | 4,900원 | 등록일 2007.02.08

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[교육학] 창의성과 교육

의학사,1998), 23쪽.나. 다중 지능 이론Gardner는 심리측정적 관점의 세 가지 문제점으로 지능을 단일 요인으로 가정한 것과(지능의 하위요인을 인정한다고 해도 최종 지능점수 ... = Experience, S= Skill, K= Knowledge나. 지적능력의 측면에서 본 창의성① 지적능력으로서의 창의성창의성을 지적 능력의 한 특성으로 보는 이론에서는 창의성을 지능의 한 측면 ... 에게 어떤 활동형태(expert end-state performances)로 나타나는지는 사람마다 다르다.다중지능은 심리측정적 관점에서의 지능보다 더 세부적인 능력(domain

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| 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.25

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다중지능의 집단차

검사도구의 개발과 더불어 다중지능에 관한 연구는 주로 개별화 수업이나 재능교육과 관련해야 행해지고 있다. 이는 다중지능이론이 집단 속에서 개인의 상대적 위치를 비교하기보다는 한 ... 별 교육제도에 시사하는 바가 있을 것이며 또한 더 나아가 학교에서의 전인 교육에도 의미있는 연구가 될 것이다. 그리고 다중지능의 측정에도 새로운 가능성을 시사할 것이다.1. 다중지능 ... 하고 학교맥락 속에서 관찰을 하여 다중지능을 측정해야 한다고 주장했으나 실제로는 측정의 용이성과 편의를 위해 자기 지각의 지필검사 형태의 다중지능 검사의 개발이 시도되어 왔다. 이런

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.04.18

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[영재교육]한국의 영재교육과 다른나라의 영재교육비교

에서 호응 받고 있는 '다중지능이론'과도 일맥상통하는 관점이다.이 아이들은 정규수업을 마친 뒤 방과후에 영재교육 기관에 가서 리서치 중심의 특별 수업을 받는다. 또 속진제, 심화학습 ... 과 소질에 맞는 교육을 실시함으로써 개인의 자아실현을 도모하고 국가사회의 발전에 기여하게 함을 목적으로 하였고, 영재성 판별 기준 및 대상자 선정으로는 영재성은 일반지능지수, 특수 ... 한국의 영재교육과 다른나라의 영재교육비교◈ 우리나라의 영재교육 ◈영재의 정의적 의미?영재라는 용어는 1950년대 Guilford의 미국심리학회 연설이후 창의성이라는 심리학적 개념

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| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.12.10 | 수정일 2020.07.30

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[사이버교육][인터넷교육][교육]사이버교육(인터넷교육)의 필요성과 구축절차 및 국내외 사이버교육(인터넷교육) 사례로 본 향후 과제(사이버교육(인터넷교육)체제 구축 절차, 국내외 사이버교육(인터넷교육) 사례)

를 막집중 교육을 제공하는데, 여기에는 FOHS의 정책과 교육과정을 담은 직원용 온라인 핸드북, FOHS의 교육 철학 및 이론(가네[Gagne]의 9가지 교수 이벤트, 켈러 ... [Keller]의 동기 모형, 구성주의, 다중 지능, 불룸[Bloom]의 분류법 등이 포함), 윈도우즈(Windows) 및 이-에듀케이션(e-Education)에 관한 기술적 훈련, FOHS ... 사이버 교육(인터넷 교육)의 필요성과 구축절차 및 국내·외 사례를 통해 본 향후 과제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 사이버 교육이란Ⅲ. 사이버 교육의 필요성Ⅳ. 사이버 교육체제 구축 절차1

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| 리포트 | 40페이지 | 10,000원 | 등록일 2007.01.20

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5-2.생물 사이의 다양한 관계

과정안 121. 오개념 및 교정 방안 122. 수업자 의도(순환학습모형, 다중지능이론) 131) 탐색 단계 142) 개념도입 단계 143) 개념적용 단계 153. 본시 교수·학습 ... 으로써 더욱 효과적으로 개념을 습득할 수 있을 것이라 본다.또한 편리공생을 기생으로 혼동하는 오개념을 바로 잡아 주어 다음 단계에서 이어질 다중지능 활동에서 더욱 확실한 개념으로 활동 ... 할 수 있도록 하였다.3)개념 적용 단계위에서 언급한 바와 같이 개념 적용 단계에서는 모둠별로 다중지능을 적용한 선택 학습을 할 수 있도록 계획하였고, 활동의 선택은 학습자의 지능

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| 리포트 | 63페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.22

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[교육학] 대학원 교육학개론 요약

이후) - 정리의 시기로 자신의 삶에 만족할 때 통정성 획득제4절 인간의 지능과 교육1. 인간의 지능이론과 교육1)지능의 정의① 지능정의에 관한 분류- 고등정신능력 : 추상 ... , 언어, 기억, 귀납, 말의 유창성④ 3차원 이론 - Guilford : 120가지요인 = 내용(4) 조작(5) 결과(6)⑤ 다중지능이론 - Gardner : 신체운동, 언어, 공간 ... 에 대하여 적응하는 능력2) 지능의 구조이론① 일반지능이론- Binet- 지능의 본질은 사고의 방향성, 행동의 목적성, 자기 비판성- 이해력, 발명, 비판, 지각② 이인자 이론

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 24페이지 | 3,000원 | 등록일 2003.12.21

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