"한국어교수학자"의 검색결과 입니다.

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한국어강사 교수요목 설계 한국언어문화교육 외국어습득론 절차 중심 평생교육원 주제 한국어 교재 분석 한글 교재란 무엇인가

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"한국어교수학자" 검색결과 281-300 / 962건

외국어로서의 한국어 교육 과정 및 교수요목-교육과정의 여러 요소들 중 자신이 생각하는 교육과정의 필수 요소를 선정하여 단계별로 나열하고 그 요소들을 필수 요소로 선정한 이유에 대해 설명해 보십시오.

고자 한다.요구 분석 : 각 학습자가 처해 있는 단계, 수준이 다르며 구사하고자 하는 언어적 목표가 다르다. 이에 따라, 효과적인 한국어 교수 및 학습을 위하여 심층적 학습자 요구 분석 ... 에서 최종 목적(goals)을 기술하는 것이다. 수업을 단발성으로 그치는 것이 아니라, 각 한국어 수업에 있어서효과적 교육 : 학습자들에게 양질의 교수를 제공해야 하며, 이는 교육기관 ... 적인 교육을 하기 위하여, 보다 넓은 의미에서의 연구가 필요하며, 여러 학자들의 견해들 중 필자가 가장 타당하다고 생각하는 Richard의 교육과정 구성요소를 토대로 설명해 보

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.29

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한국어의 품사를 설명하고 이 중 하나를 선택하여 학습자들에게 어떻게 교수를 할지 설명하시오

과목 : 외국어로서의한국어학개론주제 : 한국어의 품사를 설명하고 이 중 하나를 선택하여 학습자들에게 어떻게 교수를 할지 설명하시오.- 목차 -I. 서론II. 본론1. 한국어 ... 설명하도록 하겠다. 루이스라는 학자가 제시했던 OHE 라는 교수 모형과 곽지영이라는 우리나라 학자가 제시했던 도입, 제시, 연습, 사용, 마무리 등의 5단계 모형을 함께 활용한 것이 ... 의 품사2. 교수 학습 방법III. 결론IV. 참고문헌I. 서론언어를 학습하는 첫 번째 단계에서 학습자들은 학습목표인 언어와 본인의 모국어를 비교하는 과정을 통해 새로운 언어를 학습

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.10

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각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.1. 서론교수요목(syllabus)이란 학자들마다 조금씩 다르게 표현 ... 종을 선택하여 각기 어떤 성격을 가지고 있는지 비교하고 어떤 차이가 있는지 살펴볼 것이다.2. 본론본 과제에서는 주요 교수요목의 유형에 대해서 간략히 살펴보고 한국어 초급 교재 3 ... 하게 한다고 보고 있으므로 학습은 실제적인 상황을 전제로 이루어지게 된다.2.2 한국어 초급 교재 3종의 교수요목상의 비교 분석2.2.1 - 개념 기능적 교수요목서강대학교 한국어

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| 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.07.06 | 수정일 2025.05.19

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한국어 단순모음에 대하여

들을 대상으로 하는 한국어 교육의 최근 경향은 학생들의 의사소통의 기능을 향상시키는 교수법이다. 그러나 실질적으로 초급 학생들을 위한 기초적인 음운 단계의 교수법을 보면 보통 암기 ... 위주로 이루어지며 단조로운 교수법이 일반적으로 이루어지고 있다고 평가할 수 있다. 한국어를 교육하는 기초단계에서 모음을 교육하는 과정은 상당이 중요한 학습의 과정이 된다. 외국어 ... 교육에서의 기초학습이 가지는 중요성을 고려한다면 모음을 효과적으로 교수할 수 있는 학습방법을 연구하고 개발하는 일은 상당한 의미를 가지고 있는 일이다.한국어를 배우고자 하는 외국인

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| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.27

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품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사 분류의 차이를 설명하시오

와 성격 등에 관해 연구하는 분야를 뜻한다.학자들의 견해가 약간씩 다르게 볼 수도 있지만, 일반적으로 한국어는 5언 9품사를 설명한다. 한국어에서는 형태에 따라 가변어와 불변어 ... . [[도둑이 도망가는] 것을] 잡았다.하지만 (16) 예문을 보면 알 수 있듯, 한국어의 경우 완벽히 내부, 외부 관계절이라 구분하기 힘든 경우가 많다. 최희란 교수는 (16 ... 품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사 분류의 차이를 설명하시오.Ⅰ. 서론품사란 단어를 문법적 성질의 공통성에 따라 몇 갈래로 묶어 놓은 것이고, 품사론은 품사의 종류

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.04

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외국어습득론) 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수, 학습 방법을 찾는 것이 목적입니다

과목 : 외국어습득론주제 : 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수, 학습 방법을 찾 ... 는 한국어교사로서 갖추어야 할 언어교사의 자질에 대해 정리해보고 현재 필자는 어떤 장점과 단점을 가지고 있는지 분석해보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 훌륭한 언어 교사의 자질이완기라는 학자 ... 고자 하는 움직임을 보이고 있다. 특히 우리나라의 경우, 한류라는 새로운 흐름이 생겨나게 되면서 한국어를 제 2언어로 배우고자 하는 학습자들이 날이 갈수록 증가하고 있다. 이러

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.23

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한국어교육과정 개발 절차를 정리하고 각 단계에서 유의할 사항을 정리

과목명 : 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계이 름 :아이디 :과제주제 : 한국어교육과정 개발 절차를 정리하고각 단계에서 유의할 사항을 제시해 보시오.Ⅰ. 서론현재 한국어 ... 을 갖춘' 우수한 한국어 교사를 배출해야 한다. 다시 말해, 보다 다양한 층위에서 교수 및 학습의 한 주체로 역동적인 수업을 감당할 능력이 있는 한국어 교사를 양성할 필요성이 절실해진 ... 것이다. 이를 위한 한국어 교육과정의 다양화는 필수적이다.한국어 교육과정은 한국어 교육의 목적 및 목표를 설정하고 학습 내용을 선정하며, 이에 따른 교수 학습 방법을 구상하고 실제

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| 리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.11.11 | 수정일 2021.09.03

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속담을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안[제시,설명,활용]을 작성하십시오.

과목 : 외국어로서의 한국어어휘교육론과제 주제 :속담을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시，설명，활용)을 작성하십시오.------------------------ ... 이 필수적이지만 가르치는 대상은 초급 학습자라면 한국어에 익숙하지 않아 이상의 교수법을 사용하여 가르치는 것이 어렵다. 또한 초급 학습자가 어휘, 문법, 등의 제한으로 인하여 표현 ... 에서의 한 부분이라고 하겠다.의사소통 중심의 교수법이 설득력을 가진 이후 계속 강조되고 있으며 이에 따라 언어 교육에서 어휘 교육에 대한 관심과 문화 교육에 대한 관심을 점차 커지고 있

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| 리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.10.03 | 수정일 2020.11.14

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직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오.

필요한 요구에 맞추어 이용할 수 있도록 한국어를 학습, 교수하는 과정이다. 그러므로 한국과 관련된 직업을 갖고 싶은 학습자, 현재 다니고 있는 직장에서 업무를 위해 한국어가 필요 ... . 교육방법특수 목적 한국어 교육의 분류는 학자마다 약간씩 다르지만 한 가지 공통된 점은 직업 한국어 교육을 위한 하위 시스템을 포함한다는 것이다. 다시 말해, 한국어를 목적 ... 한국어교육을 위한 한국어(교사, 학원 강사, 교수 등)종교 관련 한국어외교관에게 필요한 한국어기타 직업을 위한 한국어직장 생활한국어직장 회식회의비즈니스 이메일기타 직장 생활 한국어 직업 있다.

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| 리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.10.05

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TV 광고를 활용한 한국어 보조사 교육 연구

.2 한국어 교육에서의 보조사 연구 검토1.3.3. 광고를 활용한 교육방안 검토2. 초급 단계 보조사의 목록과 특성2.1 초급 단계 보조사의 교수 목록2.1.1 국어학적 보조사 목록 ... 2.1.2 한국어 교육학적 보조사 목록2.1.3 초급 단계 보조사의 교수 목록 선정2.2. 교육과정 분석2.2.1. 『국제 통용 한국어교육 표준 모형 개발』2.2.2. 초급 단계 ... 특성을 ‘(이)나’와 ‘(이)나마’와의 비교해 검토한 연구였다.1.3.2 한국어 교육에서의 보조사 연구 검토보조사에 대한 국어학적인 연구가 국어 연구의 초창기부터 많은 학자들에 의해

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| 리포트 | 33페이지 | 5,500원 | 등록일 2020.07.16

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외국어로서의 한국어교육개론-교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요.

, 구성, 교수 적합성, 언어적 적합성, 교수·학습 활동 유형, 실용성 등의 평가 기준을 제시하였다.서울대학교 기초 속성한국어 교재는, 중국과 우리나라에 출판된 것으로 출판 전에 이미 ... 한국의 교수들로부터 검증을 받았으며, 언어 해설이 간단하고 실용적이기 때문에 초급 학습자가 쉽게 한국어 발음의 요점을 체득할 수 있어 비교적 빠르게 한국어를 말할 수 있다. 또한 ... 중국인을 대상으로 한국어를 배우기 시작하는 학생이 사용할 수 있다.평가방법은, 필요한 내용만의 평가 항목만을 선택하여 평가하는 것으로 교육과정, 학습내용, 학습자, 교수법에 따른

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| 리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.21

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위대한 문자, 한글의 재발견 시청소감

하는 소리대로 문자를 표기하게 된다. 실험은 영어, 중국어, 한국어 사용자들을 대상으로 동물의 소리나, 아프리카의 언어를 듣고 각자 들리는 데로 받아 적어보게 하였다. 한글이 표현하기 ... 에 쉬울 것이라고 생각하긴 했지만, 너무 신기하게도 확연한 차이를 보여주어 괜히 뿌듯하고 절로 감탄을 하게 되었다. 많은 분야의 학자들이 나와서 말하기를 한글은 모든 면에서 거의 ... 완벽하게 창제되었다고 말한다. 영상에서 말하기를 세종대왕께서 창제한 글자 중 사라진 네 글자가 있다고 한다. 그 중에서 ‘아래하’에 대해서 소개했다. 학자들은 현재 우리는 ‘아래

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| 리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.09.15

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응집장치의 종류 중 하나를 선택하여 기술하고 한국어 교육에서 어떻게 가르칠 수 있을지 논하시오

과목 : 한국어화용론주제 : 응집장치의 종류 중 하나를 선택하여 기술하고 한국어 교육에서 어떻게 가르칠 수 있을지 논하시오. 응집장치의 특징과 유형을 기술, 어떻게 적용해서 교수 ... 다. 안경화라는 학자는 영어에서의 접속사 이론과 한국어의 접속 응집장치를 비교분석하였다. 그의 연구에서는 영어에서 흔히 쓰는 and 나 but 등의 접속사 혹은 접속부사 및 접속부사 ... 에는 안경화라는 학자가 연구에서 제시한 분류체계가 이후 한국어의 접속응집장치를 분류하는 틀에 큰 영향을 가졌다. 이는 접속 응집장치를 의미 기능별로 분류한 것으로 여기에는 강화, 확대

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.17

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외국어습득론, 학습자에게 오류는 중요한 것인가?

다. 학생들이 자주 틀리는 영역을 발견하여 그 영역을 하나의 교수과목으로 설정하여 한국어 교육을 발전시켜야 한다는 것이다. 따라서 본 논문에서는 학습자가 오류를 일으키는 것이 언어 ... 도록 도와야 한다고 지적하고 있다. 또한, 이정희(2002)에 따르면 한국어 교육은 학습자 중심으로 변모하고 있기 때문에 학습자의 오류를 연구하는 것은 대단히 중요하다고 강조하고 있 ... 다. 그 까닭은 문법적인 오류와 형태를 구분할 수 있게 되면, 한국어를 목표어로 삼은 학생들에게 범주별로 일어나는 문제들을 알려줌으로써 수월하게 습득을 할 수 있도록 도울 수 있

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.11

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[A+ 외국어로서의 한국어표현교육론] 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.

차 례제 1장 서론1. 한국어 말하기 교육제 2장 본론1. TTT 교수법2. PPP 교수법3. TTT 교수법과 PPP 교수법의 비교/대조제 3장 결론제 4장 참고문헌제 1장 서론 ... 한다.한국어 교육에서 말하기 교육목표에 대해 여러 학자들은 정확한 발음, 유창성 확보, 의사소통 능력개발, 담화능력 향상, 과제중심의 수업활동 구상, 학습자 주도적 학습전략을 이야기 ... 는 한국어 교육에서는 TTT 모형의 사용은 사실상 어렵기 때문이다.2. PPP 교수법과거에 문법을 가르치는 것이 곧 언어를 가르치는 것을 의미했던 시기가 있었다. 이 시기에는 문법

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| 리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.12.03 | 수정일 2020.04.09

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제2언어 교수에서의 중간언어와 화석화 이론의 관점에서, 초급 학습자들이 '이가'와 '은는'을 배우는 과정

과목 : 외국어로서의 한국어교육개론주제 : 제 2언어 교수에서의 중간언어와 화석화 이론의 관점에서, 초급 학습자들이 ‘이/가’와 ‘은/는‘을 배우는 과정에서 만들어 내는 오류 ... 의 예들을 제시하고 화석화를 막기 위한 교수방안을 제시하십시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어교육에서의 화석화 관련 오류 사례2. 오류 방지를 위한 교수방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고 ... 들은 한국어 실력에 상관 없이 이 조사에 대한 내용을 특히 어려워하며 많은 오류를 범하게 된다. 이와 같은 현상에 대해 우리나라의 학자인 서정숙은 그의 연구를 통해 언급한 바 있

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.03 | 수정일 2019.09.04

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한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요

대조 언어학주제 : 한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요서론본론결론참고문헌서론대조언어학 ... 는 여러 가지 여인 중에서 학습자의 모국어는 가장 중요한 요인 중 하나이다. 예를 들어 영어를 모국어를 하는 학습자들의 경우 한국어의 복잡한 존대법에 대한 이해가 부족할 것 이다. 하지 ... 과정의 일부이며 학습 수단의 일부라고 보았다.오류 분석은 외국어 교육을 학습자 중심의 관점으로 전환시키고 다양한 오류의 양상을 밝혀 언어권별 교수법을 마련하는데 중요한 역할을 했

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.07.27

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문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목 이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어

과목 : 한국어교재론주제: 문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술 ... 는 것은 교육과정이라는 것과 혼동되는 경우가 많은 편이다. 그러나 이 두 가지는 명확하게 다른 개념을 가지고 있다. 민현식이라는 학자의 선행연구에서는 교육과정이 교수요목보다 더 총체 ... 된 교수요목이라고 할 수 있다. 윌킨스라는 학자에 따르면 문법 중심의 교수요목이 어떻게, 에 대한 것들을 다루고 있는 것이라면, 개념, 기능 교수요목은 무엇을, 에 대한 답을 다루

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.24

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언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류

에서 살펴 본 '세종한국어 1'의 지니는 특징은 언어학 이론적 관점에서 볼 때 자연교수법(Natural Approach) 교재이자 의사소통식(Communacation Language ... 상황에서 외국어를 사용하는 능력이 부족한 것이 중대한 문제로 지적되었고, 그 후 언어교수 학자들은 언어 구조와 어휘가 아닌 의사소통 측면을 강조하면서 의사소통 기능에 중점을 둔 ... < 외국어로서의 한국어 교재론 레포트 >세종한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 교재의 유형을 분류하시오.Ⅰ

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.30

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이주 목적을 가진 학생들을 대상으로 하는 교육과정 계획하기

할 교수법을 선택해야 한다. 현재 한국어교육은 의사소통 중심 교수법을 기반에 두고 있기 때문에 의사소통 중심 교수법을 활용하되 추가로 과제 중심 교수법, 내용 중심 교수법 등을 접목 ... 교수요목주제: 이주 목적을 가진 학생들을 대상으로 하는 교육과정 계획하기-목 차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교육과정의 개념과 개발 절차2. 결혼이주여성을 위한 교육과정 계획하기Ⅲ ... 도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 교육과정의 개념과 개발 절차교육과정이란 여러 학자들에 의해 다양하게 정의되어 왔는데 그러한 여러 정의들을 포함해 정의하면 상위 개념으로 교과목의 목표, 내용

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.16

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