외국어습득론, 학습자에게 오류는 중요한 것인가?

최초 등록일
2020.09.11
최종 저작일
2020.08
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소개글

제가 직접 자료를 찾아서 정리하고 요약하교 편집한 내용입니다.
그래서 가치가 있는 자료라고 할 수 있고, 도움이 되실 것입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 오류 판정 절차
2) 오류 분류
2) 오류를 일으키는 원인
3) 오류 활용의 중요성

3. 결론

본문내용

외국어를 배우는 학습자는 누구나 다 오류를 범하게 된다. 이는 성인이나 어린아이에 국한되지 않으며, 남녀노소 불문하고 모두 자연스럽게 발생하는 현상이다. 이전의 교육적인 관점에서 볼 때는 목표어를 습득하는 학생이 오류를 범하게 될 경우, 수정해 나가야만 하는 것으로 여겨졌다. 최근의 연구결과에 따르면 잘못된 것이 아니라 이를 개발할 수 있도록 도와야 한다고 지적하고 있다. 또한, 이정희(2002)에 따르면 한국어 교육은 학습자 중심으로 변모하고 있기 때문에 학습자의 오류를 연구하는 것은 대단히 중요하다고 강조하고 있다. 학생들이 자주 틀리는 영역을 발견하여 그 영역을 하나의 교수과목으로 설정하여 한국어 교육을 발전시켜야 한다는 것이다.

참고 자료

강남욱/이슬비(2008),국어교육연구, 한국어 교사의 학습자 오류 평가에 대한 연구
이정희(2002), 경희대학교, 한국어 오류 판정과 분류 방법에 관한 연구
김민애(2006), 한국어 학습자 오류의 분석 방법 고찰, 국제한국어교육학회

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