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"외국어로서의 한국어 문법교육론" 검색결과 2,361-2,380 / 4,047건

  • 과제중심교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해 focus on formS, focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.
    한국어는 형태적 특성이 강한 언어이므로 이러한 교수요목을 도입할 경우 문법 교육의 보완이 있거나 형태에 초점을 맞춘(forcus on form)교육을 실시할 필요가 있다.2. 본론 ... ‘형태 초점 의사소통 접근 방법‘ 혹은 ’의미 중심 형태 교수법이라 일컫기도 한다.1988년에 Long이 외국어 교육에서 문법적 정확성보다는 유창성을 중시하는 의미중심교수법에 치중 ... 교수법 또는 과제 중심 교수법에 이르기까지 여러 외국어 교수법의 흐름에 대해 확인하고 그 결과를 아래와 같이 나타내었다.언어교수에서 문법 교육 접근 방법의 선택(Long, 1991
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    | 리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.10.03 | 수정일 2020.11.14
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어의 품사를 설명하고 이 중 하나를 선택하여 학습자들에게 어떻게 교수를 할지 설명하시오
    부분에 중점을 두어 한국어 교육을 진행하는 방안에 대한 연구를 보면 각 외국어와의 대조, 분석 연구가 있기는 했지만, 구체적으로 통사적인 차이점 등에 초점을 두는 등 체계적인 ... 과목 : 외국어로서의한국어학개론주제 : 한국어의 품사를 설명하고 이 중 하나를 선택하여 학습자들에게 어떻게 교수를 할지 설명하시오.- 목차 -I. 서론II. 본론1. 한국어 ... 에서는 감정형용사에 초점을 맞추어 효율적으로 교육을 진행할 수 있는 방안을 정리해보도록 하겠다.II. 본론1. 한국어의 품사우선 한국어의 품사에 대해 대락젹인 내용들을 정리보도록 하
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.10
  • 외국어습득을 빈도와 연습의 관점에서 비교하세요
    주 제 : 외국어습득을 빈도와 연습의 관점에서 비교하세요외국어 교육을 받아본 사람이라면 아마도 교사 또는 선배를 포함한 주위사람들로부터 ‘언어는 모방이다’라거나 ‘언어는 암기다 ... 을 통한 외국어 사용의 능률을 높일 수 있다는 것을 배우는 시간이었다. 지금으로부터 10년 전에 중∙고등학교 시절을 떠올려 보니 영어와 일본어를 배울 때, 주로 문법번역식 방법 ... 을 접목하여 배웠다면 실제 현상에서 아주 원활하게 의사소통을 할 수 있는 밑거름이 되지 않았을까하는 생각이 든다. 그래서 지금부터 실제 한국어 교육현장에서 빈도와 연습의 적용방법을 생각
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    | 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.02.10
  • 외국어로서의 한국어능력평가론
    외국어로서의 한국어능력평가론* 한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.Ⅰ. 서론한국어능력시험(TOPIK; Test of proficiency in Korean)은 교육부 국제 ... 한다면 학습자들의 폭 넓은 의사소통 능력 신장에 많은 도움을 줄 것이라 생각한다.[참고문헌]이소연(2020), 외국어로서의 한국어능력평가론, 진흥원격평생교육원이상화(2019), 쓰 ... 다.Ⅲ. 결론한국어능력시험의 평가 영역 중 51번에서 54번까지 배치되는 쓰기 영역을 통해 문법, 담화적인 측면뿐 아니라 폭 넓게 의사소통 능력까지 직접 쓰기를 통해 정확하게 평가
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.02
  • 한국어 어순의 특징을 다른 언어들과 대조하면서 설명하시오. 외국어로서의한국어학 대조언어학
    문법 내용이고, 또 의사소통을 하기위한 가장 기본적인 틀이다.한국어와 영어는 매우 다른 어순을 가지고 있다. 이 두 언어의 어순의 차이점을 비교하고 이것이 어떻게 한국어 교육 ... 까지 집중해야 화자의 의도를 잘 파악할 수 있기 때문이다. 모든 언어는 낱말을 배열하는 방식이 있고, 그것을 우리는 어순이라고 한다. 어순이라는 것은 외국어 교육에 있어 가장 기초적인 ... 에 의해 체언의 문법적 역할이 명시적으로 표시되기 때문에 화자의 의도에 따라 구성성분들의 위치가 비교적 자유롭게 바뀔 수 있다는 것이 특징이다.(1) 예진이가 한국어를 가르친다. (주어
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.10.23
  • 판매자 표지 자료 표지
    문법 교육의 단점에 대해 서술하고, 이를 보완할 수 있는 방법에 대해 자신의 생각
    외국어로서의한국어문법교육론주제: 문법 교육의 단점에 대해 서술하고, 이를 보완할 수 있는 방법에 대해 자신의 생각을 쓰시오.Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 문법 교육의 필요성과 현황2. 문법 ... 어야 한다는 것이다. 이에 문법 교육에 있어 이 세 가지 요소를 바탕으로 하여, 한국어 문법 교육에 대한 검토를 하고자 한다.Ⅱ 본론1. 문법 교육의 필요성과 현황외국어 교육 분야 ... 다고 하더라도 문법 교육이 이상적으로 진행되고 있는지에 대해서는 결코 단정할 수 없을 것이다.한국어 교육 분야에서 문법 교육에 대해 연구하는 것은 외국어 교육 목표에 맞추어 기능적이고
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.21
  • [외국어로서의 한국어능력평가론]-토론(2)
    시킬 수 있다.한국어 교육에서 문법 교육은 의사소통 능력 향상이라는 궁금의 목표를 달성하기 위한 토대라고 할 수 있다. 따라서 교육의 목표가 얼마나 달성되었는지 파악하기 위한 문법 ... [외국어로서의 한국어능력평가론]1. 한국어 쓰기 평가 / 한국어 쓰기 평가의 유형과 실제1) 과정 중심 평가의 단점과 그것을 극복하는 방안에 관해서 생각해보자.채점이 복잡 ... 평가 / 한국어 문법 평가1) 어휘 평가가 독립적으로 이루어져야 하는 이유에 대해 생각해보자.어휘 능력은 상황과 맥락 속에서 어휘를 적절하고 효과적으로 사용하는 능력을 말한다.학습
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    | 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.27
  • 한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.
    외국어로서의 한국어 교육개론한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.서론언어 교수법은 전통적인 형태중심 교수방법과 의미 중심 교수방법으로 나눌 수 있다.형태중심 교수방법 ... 음을 보게 되었다.본론외국어 교수법들이 변화하는 과정에 맞춰서 한국어교수법들도 변화되었다. 한국어 교육의 목적, 내용, 교수자, 학습자등에 따른 교수법을 개발하기도 하고 내용 ... 게임과 올림픽을 기점으로 한국어 교육기관이 증가하게 되었다. 이때에는 문법의 구조적인 해석과 설명, 반복 연습을 중심으로 한 청각 구두식 교수법이 중심이 되었다.? 의사소통식 접근
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    | 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.12.03
  • 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목설계 - 주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하기 -
    외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목설계- 주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하기 -1. 교수요목이란?교수요목의 의미를 국어사전에서 찾아보면 ‘학교 교육에서 교과목 ... 어서 목표는 필수불가한 사항으로 교수요목은 목표에 도달하기 위해 단계별로 상세하게 내용을 선정해야한다. 외국어로서 한국어 교수요목을 설계할 때 제일 먼저 고려해야할 부분은 학습 ... 자의 요구이다. 왜냐하면 학습자의 요구에 따라 앞으로의 배울 내용을 선정하고 설계를 할 수 있기 때문이다. 목표에 따라 방법도 달라져야하기 때문이다. 보통 외국어로서 한국어를 배울 때
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.03 | 수정일 2020.03.04
  • 한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.
    한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.서론본인은 한국어가 모국어 ... 를 통해 연결어미 중 하나를 선정하여 도입부터 제시, 연습과 활용, 마무리 단계까지 지도안을 구성하고 주관적인 의견으로 정리해보았다본론연결어미 자체가 외국어로서 문법교육을 들을 때 ... 이 반영되기 때문이다. 그렇기 때문에 외국어를 공부할 때 기본기가 매우 중요하다. 기본기가 없는 상태로 응용한다면 혼란을 느끼기 때문이다. 외국어로서의 한국어는 매우 체계적인 언어이고
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.02.19 | 수정일 2020.02.20
  • 판매자 표지 자료 표지
    품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사 분류의 차이를 설명하시오
    다. 대체로 한국어는 수식어가 수식받는 문장성분 앞에 위치한다. 이는 수식어가 수식받는 성분 뒤에 위치하는 인도 유럽어와 구별된다.Ⅲ. 결론, 한국어 문법 교육시 학습자의 흥미와 태도 ... 하고 있는 학습자와는 다르게 교육을 시켜야 한다. 우선 어떤 문법의 항목은 ‘이/가’를 교육하기로 결정을 했기 때문에 어떤 순서로 가르칠 것인지를 생각해야 한다. 학습자의 숙달 ... 도 단계에 적당한 문법 항목들을 선정하고 배열해서 교육해야 한다.언어의 4가지 기술인 말하기, 쓰기, 듣기, 읽기의 교수와 밀접하게 연관되어야 한다. 그리고 ‘준비단계- 활동단계- 활동
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.16 | 수정일 2020.03.18
  • 외국어로서의 한국어교재론
    [외국어로서의 한국어교재론]? 주제: 세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양 한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류 ... 고자 하는 내용 곧 교육 과정을 문서 등의 매체로 작성하여 학습자의 요구에 맞게 효율적으로 전달하는 수업을 진행하는데 쓰이는 교육적 도구이다. 따라서 외국어 교육에서의 교재는 유형 ... 다. 여기에서는 이러한 외국어교재로서의 세종 한국어 3에 대해 살펴보고 이것을 응용언어학 이론의 관점에서 분석해보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 응용 언어학의 기능응용언어학의 기능은 이론
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.04.16
  • 한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신의 의견을 쓰시오.
    외국어로서의 한국어표현 교육론주제: 한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신 ... 고자 한다.Ⅱ. 본론1. 문법 번역식 교수법문법 번역식 교수법은 읽기, 쓰기를 강조한 학습법으로 외국어 교육에서 제일 먼저 시도된 교수법이다. 라틴어나 그리스어와 같은 고전어 수업 ... 의 의견을 쓰시오.Ⅰ. 서론말하기 교육은 1940년대 경험주의, 1950년대 후반 변형생성문법 시대를 지나 1970년 기능주의 등 시대의 흐름에 따라 교육의 목적과 교육 방법
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.04.08 | 수정일 2021.06.25
  • 한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.
    과목명: 대조언어학과제 주제: 한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론대조 ... 언어학의 정의한국어 교육 시 대조언어학적 방법론의 활용 사례 및 장점Ⅲ. 결론(참고 문헌)Ⅰ. 서론요즘 우리는 세계화의 시대에 살고 있다. 정치, 경제, 사회, 문화, 과학 등 전 ... 이고, 학습 오류도 덜 일어날 것이며, 효율적으로 배울 수 있을 것이다.따라서, 본고는 대조언어학적 방법론의 정의와 한국어 교육 시 대조언어학의 방법론의 활용 사례 및 장점에 대해
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    | 리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.10.06
  • 판매자 표지 자료 표지
    초급에 해당하는 문법을 하나 선택하여 ‘약속하기’라는 주제로 초급 수업에서 사용할 수 있는 말하기 활동(TASK)을 작성하시오
    과제물 주제 : 초급에 해당하는 문법을 하나 선택하여 ‘약속하기’라는 주제로 초급 수업에서 사용할 수 있는 말하기 활동(TASK)을 작성하시오과목명 : 외국어로서의한국어표현교육 ... 와 억양으로 자신의 생각을 표현하고 상대방의 의견을 이해함으로 쌍방간의 대화가 원활하게 이루어질 때 그 학습자는 “외국어를 잘 한다”고 평가된다.이처럼 외국어로서의 한국어 교육 ... 론Ⅰ.서론외국어 학습에 있어서 학습자의 말하기 수준은 학습자의 외국어 수준을 알게 하는 중요한 수단이 된다. 외국인 학습자가 정확한 문법과 적절한 어휘를 사용해서 어색하지 않은 어조
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    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.12.13
  • 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 기술해 보십시오.
    교육과정의 목표와 내용을 상세화해서 담고 있다는 데서 차이가 있고, 그래서 우리가 외국어로서의 한국어 학습서를 말할 때 교과서라고 하지 않고, 일반적으로 교재라고 부르는 것이 ... 과목명: 외국어로서의 한국어 교재론과제 주제: ‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능, ③제작 의도와 목표,④구현 매체 ... . 서론국어와 한국어의 차이, 교과서와 교재의 차이를 진지하게 생각해 본 적이 없었는데, 한국어 교원 수업을 들으면서 이 둘에 대한 차이와 교육방식에 관심을 가지게 되었다.국어의 학습
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 6,000원 | 등록일 2020.10.06
  • 이해영역에 대한 평가와 잘못된 사례에 대한 고찰
    [외국어로서의한국어이해교육론]이해영역에 대한 평가와 잘못된 사례에 대한 고찰Ⅰ. 서 론한국어 이해를 위한 교육과 관련하여 듣기 평가의 개념에 대하여 살펴보고 바람직한 평가 요건 ... 도 있다. 특정한 시험 상황에만 국한되지 않는 일반화의 문제와 함께 내용 타당도뿐만 아니라 채점의 신뢰도가 확보되어야 한다. 외국어로서의 한국어에 대한 학습자의 능력평가를 통해 교육 ... 은 무엇인지 검토해 보고자 한다. 이러한 요건을 부합하지 못하는 바람직하지 않은 평가에 대해서도 사례를 통해 살펴보도록 한다.외국어로서의 한국어에 대한 듣기 평가의 목적은 학습
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    | 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.09.05
  • 언어학개론 ) 외국인을 위한 한국어 교육에서 일반 언어학적 개념과 지식의 필요성과 중요성에 대해 정리하세요
    교육의 일환으로 외국어교육의 방법이 변화하는 시대에 발 맞춰 한국어교육도 함께 변화하고 있다고 볼 수 있다.모든 언어가 그렇지만 특히 한국어문법이 어려워서 기본적으로 문법을 학습 ... 을 것이다.또한 한국어와 관련된 교육방법은 다양한 변화를 통해 변화해왔다. 이러한 변화는 한국어만의 특별한 요소들에 의해서도 발생하였지만 한국어교육도 외국인을 상대로 하는 외국어 ... 범위하고 다양하게 정의될 수 있는 일반 언어학적 개념을 기반으로 한 한국어교육이 필요한 것은, 단순히 한국어에 대한 교육이 의사소통만을 위한 언어로 배우기에는 문법이나 기본적인
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    | 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.29
  • 한국어교육 말하기 평가 방법 정리
    1. 들어가는 말1.1. 한국어 말하기 교육외국어로써 한국어 교육의 목표는 첫째, 다양한 길이의 한국어 발화 단위를 사용하고자 하는 것이다. 둘째, 한국어의 음소와 변이음을 정확 ... 하게 하기 위해 다양한 말하기 책략을 사용하여 발화하도록 하는 것이다. 여덟 번째는 한국어 문법을 정확하게 사용하여 발화하도록 하고, 아홉 번째는 자연스럽게 끊어서 발화하게 하는 것이 ... (Washback effect)세환효과는 외국어 시험이 외국어 교육의 관련자들에게 유발되는 효과를 말하는 것으로 언어 시험의 타당도나 표준화를 거론할 때 자주 등장하는 용어이
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.30
  • 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계
    외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계주제 : 과제 중심 교수요목의 정의를 정리하고, 과제 중심 교수요목의 장점과 한계점을 제시해 봅시다.작 성 자 : 홍 길 동목 차Ⅰ ... 의 언어를 배우고 익힌다는 것은 결코 쉽지가 않다. 한국어 교육한국어를 모국어로 하는 한국인을 위한 교육이 아니라 한국어를 배우려고 하는 다른 언어를 사용하는 외국어권 학습자들이 주 ... 하다고 할 수 있다.교수요목에는 교육 내용에 따라서 문법적, 절차중심, 개념·기능적, 주제중심 등 다양한 교수법 존재한다. 여기에서는 학습자들이 한국어를 공부하면서 과제를 수행
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.09.04 | 수정일 2020.09.05
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2025년 11월 09일 일요일
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