"다중지능이론교육"의 검색결과 입니다.

기간
- 전체
- 3개월
- 6개월
- 1년
- 2년
- 3년
- 5년
직접입력

적용
연관순
- 연관순
- 최신순
영역
- 전체
- 제목
- 본문
- 태그
페이지 수
- 전체페이지
- 1 페이지 ~ 5 페이지
- 6 페이지 ~ 10 페이지
- 직접입력 페이지 ~ 페이지 적용
확장자
- 전체
- 한글
- PDF
- MS워드
- MS엑셀
- MS파워포인트
- 압축파일
- 기타
할인자료 보기

연관검색어

다중지능이론 강점지능 교육심리학 공간자기상관관계 평생교육원레포트 심리학 키워드

판매자 표지는 다운로드시 포함되지 않습니다.

"다중지능이론교육" 검색결과 2,241-2,260 / 3,201건

조직행동론 이론과 결합시킨 아이의 사생활 감상문

했다. 곧, 성공한 사람들은 확실하게 파악한 강점을 통해 (10)내재론자이며 스스로의 상황을 잘 통제할 수 있는 (11)자기조절력이 강하다.다큐멘터리에서는 이미 다중지능이론을 교육과정 ... 별로 다중지능이론을 초점으로 하는 교육 방식이 이루어지고 있었다. 학생들의 강점을 (15)지각하는데 도움이 되도록 선생님들이 주변에서 세밀하게 관찰하고 있었다. 그 관찰 기록 ... 할 일일 것이라고 생각했었다.다중지능이론에 초점을 맞췄을 경우, 혹여나 일반적 교육을 받고 있는 학생들에 비해 학업성취도가 낮을 것이라는 우려가 있었지만 그 결과를 봤을 때, 전반

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.18

다운로드 장바구니
아동발달-창의성발달

. . ?* 빨라진다.*Sternberg '성공적 지능 이론' 대학 입학성적과 대학에서의 성공과의 관계 연구  입학 평가도구들보다 창의성을 포함한 성공적 지능 측정치가 더 정확하게 대학 ...  프로젝트를 계획하고 재계획하는 데 시간을 보낸 사람들이 더 창의적이다.Gardner '다중지능'과 창의성 인간은 12개 정도의 기본적인 지능을 소유한 유기체로 똑같은 조합의 똑같 ... 이 아니라 정보의 양(학습량)이 충분해야 함.하지만 창의적 사고에 지식은 필요하다. 여기서 지식은, 창의적 업적과 관련된 특정 영역 지식을 말한다. (가드너 다중지능) □ 한 분야

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 37페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.07.18

다운로드 장바구니
과학영재(과학기술영재)의 정의, 특징, 판별, 과학영재교육(과학기술영재교육)의 필요성과 실태와 적용이론, 과학영재교육(과학기술영재교육) 개발원칙과 교수학습자료, 과학영재교육(과학기술영재교육) 모형과 과제

(Howard Gadner)의 다중지능 이론2. 무지개형 학습 형태Ⅷ. 과학영재교육(과학기술영재교육)의 개발원칙Ⅸ. 과학영재교육(과학기술영재교육)의 교수학습자료Ⅹ. 과학영재교육(과학기술영재 ... 과학영재의 조기발굴에 대한 노력이 미비한 것으로 고찰되었다.Ⅶ. 과학영재교육(과학기술영재교육)의 적용이론1. 하워드 가드너(Howard Gadner)의 다중지능 이론가드너는 인간 ... 한 다중지능 이론의 핵심은 모든 개개인은 정도의 차이는 있으나 이 앞에서 제시된 모든 지능을 가지고 있으며 여러 지능들이 합해져서 복합적으로 작용한다는 것이다. ‘발명’이 인간의 복잡

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.17

다운로드 장바구니
스텐버그의 지능이론에 대하여

적 능력⑶ 요소하위이론(Componential subtheory) = 지적활동하위이론4) R. Sternberg의 한계3. 다중지능이론과 삼원지능이론의 비교1) 유사점2) 차이점4 ... . R. Sternberg의 삼원지능이론에 입각한 지능의 측정도구 STAT5. 교육적인 시사점6. 결론< 참고 문헌 >1. 지능이란?1) 지능의 정의지능이란 인간의 지적 능력 ... 의 관론(Multiple intelligences theory) - Gardner가드너는 지능이 전체적이고도 단일한 개념이 아니라는 다중(복합)지능이론을 제시했다.가드너는 하나의 지능

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.09.13

다운로드 장바구니
레지오 에밀리아 A+

의 특성이 반영될 수 있는 프로그램을 필요로 한다고 하겠다. 다중지능 이론은 기존의 논리-수학적 지능의 개념보다 인간적이고 인간의 다양성을 인정.▶언어적 지능 : 시인이 최대한 활용 ... ---------------->학습과정4. Gardner의 다지능 이론과 상징적 발달지능을 특정 문화권에서 가치 있게 인정되는 문제를 해결하는 능력 또는 문화적 산물을 창조해 내 ... 하는 능력▶개인이해 지능 : 자신을 정확히 판단하여 인생을 효과적으로 살아가는 능력< Gardner가 제시한 7가지 인간능력>이론적 근거교수법피아제의 구축주의- 학습을 위한 그리기

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.03.28

다운로드 장바구니
Describing learning and teaching

수모든 자극에 반응을 하지만 몇몇 자극들은 더 파워풀해서 우리가 배운 것을 더 잘 기억하고 학습할 수 있게 해준다는 것이다.Multiple Intelligences(다중지능) 우리 ... input을 통한 language exposure와 language forms 모두를 중요하게 생각함.(다양한 이론과 요소들을 절충함)? 최근 언어교육은, 문법을 가르치는 것과 언어회 ... 모두는 서로 다른 많은 지능들을 가지고 있다. 하지만 어떤 사람이 수학적으로 높은 지능을 가지고 있더라도 interpersonal 지능은 떨어질지 모르고, 공간 지각과 음악

Non-Ai HUMAN
| 시험자료 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.06.05

다운로드 장바구니
아동발달 아동기발달

해결능력, 환경적응 능력 등으로 정의되며 최근에 와서 지능을 다차원적으로 보는 경향이 우세하다.① stemberg의 삼원이론* 구성적 지능: 정보를 얼마나 효율적으로 처리 ... 의 다중적 지능* 언어적 지능: 문자의 뜻을 이해하고, 효과적인 의사소통을 할 수 있는 능력이다.* 논리적, 수학적 지능: 논리적 사고와 수리능력이 포함된다.* 음악적 능력: 자기표현 ... 제 9장 아동기의 발달교육공학 1305713 박상훈1. 신체발달1) 신체적 성장아동기에는 신장과 체중이 점차적으로 증가한다. 어깨가 넓어지고, 팔다리가 길고 가늘어지면서 유아기

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.07.01

다운로드 장바구니
피아제의 인지발달단계(구체적 조작기) - 피아제 인지발달이론(구체적 조작기의 특징)

. 자율적 도덕성VI. 공간조작능력피아제의 인지발달단계 - 구체적 조작기피아제는 본래 아동심리학자나 교육심리학자가 아니었다. 그의 이론에는 생물학과 철학이 함께 포함되어 있 ... 피아제의 인지발달단계(구체적 조작기) - 피아제 인지발달이론(구체적 조작기의 특징)목차피아제의 인지발달단계 - 구체적 조작기I. 보존개념II. 분류III. 서열화IV. 탈중심화V ... 에서의 지식의 역사적인 발달을 보고자 했다. '그의 발생학적인식론은 개인과 문화 내에서의 지식과 지능의 발달을 이해하고자하는 것으로 오랫동안 철학의 중심과제였던 주제에 초점을 맞추

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.02.27

다운로드 장바구니
제 5장 정신지체학생의 이해

: 변화 가능한 상태로 보는데 있어 가장 논리적인 기초④ 다중 지능 이론 : 인지행동을 구성하는 것이 무엇인가에 대한 전문가의견해가 단일지능개념을 넘어 보다 확장될 필요가 있다1-2 ... 에게 발달 장애를 가져오는 것 (페닐케톤뇨증)? 예방방법 : 검사, 평가방들을 상태만 알기위해 행하는것이 아니라, 아동기에 들어가면서도검사와 교육은 계속 되어져야 한다2-2 영아 검진 ... 않고, 학교?가정 및 지역사회 내에서 독립생활을 할수 있는 능력을 길러주는데 관련된기술과 적응력을 지도하는 것에 강조를 둠4-1 인지발달? Jean Piaget이론 : 정신지체

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.08.15

다운로드 장바구니
프로젝트접근법

적 교육의 균형에 관심을 가짐1980년대Tanner&Tanner(1980) 프로젝트의 가장 큰 위험성을 극단적인 아동중심 이론과 연관시켜 이해하였던 점1989년Katz&Chard ... 을 적용시킬 것을 강조1990년프로젝트 지향 교육과정인 Reggio Emilia Program에 관심 고조2. 프로젝트 접근법의 이론적 배경프로젝트 접근법의 이론적 배경을 살펴보 ... 면 다음과 같다. 프로젝트 접근법에 영향을 준 이론들)Dewey의 교육관▷생활경험 속에서 아동중심 교육을 주장함: 유아는 체험을 하고 경험을 재구성함으로써 경험들간의 연속성과 관련

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.05.20

다운로드 장바구니
마음을 묻다 독후감

’, ‘탁월함의 정체 - 영재성’, ‘비범함의 발견 - 다중지능’, ‘자유를 위한 변명 - 반발이론’, ‘진짜보다 더 진짜 같은 - 가상현실’이다. 다시 한 번 눈길이 갔던 이유 ... 자원으로 힘들어하는 교사들에게 학생 개개인의 지능을 반영한 교육은 꿈같은 일이다.5. 자유를 위한 변명 - 반발이론* 사회심리학자인 Brehm은 반발이론을 제안하였다. 이 이론 ... 이 생기는 것을 잊지 말아야 한다. 이는 부모가 직접 사회적 관계를 조절해주고 필요하지 않은 과도한 우월감을 갖지 않도록 지도해야한다.4. 비범함의 발견 - 다중지능* 심리학자 가드너

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.19

다운로드 장바구니
교육심리학 총정리 (예상문제와 답안)

고, 모두가 공평하다고 간주할 수 있는 해결방안을 모색한다고 한다.7. 가드너의 다중 지능 이론을 기술하고 이제까지의 지능 이론과의 차이를 쓰시오.다중 지능 이론이란 가드너의 이론 ... , 실존지능” 이다.이러한 다중 지능 이론은 기존의 전통적인 학업적 지능 중심에서 음악, 신체-운동, 개인내적 지능 등을 포함하여 이제까지의 지능 이론보다 확장시켰다. 또한 언어 ... < 교육심리학 예상문제와 답안 >1. 브론펜브루너의 생태 이론의 특징과 환경에 대한 접근을기술하시오.브론펜브루너가 제창한 생태이론은 아동을 둘러싼 여러 환경 층의 영향을 받

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.04.16

다운로드 장바구니
다중지능이론의 개념과 특성, 다중지능이론의 원리와 영역, 다중지능이론적용 교수학습활동의 필요성과 실태, 다중지능이론적용 교수학습활동의 접근법과 사례, 다중지능이론적용 교수학습활동의 발전 과제 분석

은 개인의 잠재력을 키워주고, 또 개인의 강점을 최상의 수단으로 이용해서 문제들을 해결케하는 것이 보다 큰 교육적 시사점이다.Ⅶ. 다중지능이론적용 교수학습활동의 실태토론학습에 적극 ... 다중지능이론의 개념과 특성, 다중지능이론의 원리와 영역, 다중지능이론적용 교수학습활동의 필요성과 실태, 다중지능이론적용 교수학습활동의 접근법과 사례, 다중지능이론적용 교수학습활동 ... 의 발전 과제 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 다중지능이론의 개념Ⅲ. 다중지능이론의 특성Ⅳ. 다중지능이론의 원리Ⅴ. 다중지능이론의 영역1. 논리, 수학적 지능(Logical-Mathmatical

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.09.08

다운로드 장바구니
다중지능이론을 적용한 음악과 교수법

다중지능이론을 적용한 음악과 교수법왜 음표의 이름은1분음표, 2분음표, 3분음표, 4분음표.. 가 아닐까?본 활동은 음표의 이름과 길이를 코다이 교수법 및 수학 이론을 적용 ... 하여 지도하고자 합니다. 학년별 관련 교육과정을 찾아 보았으나 정확하게 맞아 떨어지는 차시가 없었지만 학기 초 음악 수업 초반에 이번 학습으로 초석을 깔면 앞으로 음악과 특히 리듬 학습 ... 에도 도움이 되는 낱말을 찾아보니 초성이 ‘ㅁ’ 으로 시작하는 것이 좋을 것 같다는 생각이 들었다. 더 좋은 방법으로 음악 교육을 할 수 있다면 하늘 나라에 있는 코다이도 이해해 주

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.08.22

다운로드 장바구니
레지오에밀리아 접근법에 대해 조사하고 보육현장에 주는 시사점과 그에 대한 자신의 생각을 정리하세요.

적 상호 작용주의 이론 등에 영향을 받았다. 현재는 브루너나 가드너등과 교류하면서 다중지능 이론과 상징적 발달에 기초한 연구들이 이루어지고 있다.어린이 경험을 중심으로 한 프로젝트 ... 아 접근법의 성립과정2) 레지오에밀리아 접근법 교육사상의 이론적 특성(목적, 사상)3) 레지오에밀리아 접근법 교육과정의 특성4) 레지오에밀리아 접근법 운영체제의 특성2.보육현장 ... 아 접근법 교육사상의 이론적 특성(목적, 사상)교육목적은 표현, 의사소통, 인지적 언어를 통합하여 사고할 수 있는 ‘총체적인 어린이’를 길러내기 위해 어린이, 부모 교사가 협력적인 상호

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.11.13

다운로드 장바구니
지능이론에 관하여

지능이론과 Gardner의 다중지능이론 등장.1. 지능의 정의지능의 정의는 대개 3가지로 분류가능(1) 지능은 추상적인 사고 능력(Terman; Thurstone; Wechsler ... ) : 학습이나 환경과 관련된지능, 언어지능, 수추리 지능, 일반상식 등으로 노년기까지 계속발달.(5) Gardner의 다중지능 이론(MI; theory of multiple ... 지능이론지능을 측정 하려는 시도는 19세기 후반 영국의 Galton에 의해 이루어짐. 그는 생리학적 측정에 관심을 두고 통증에 대한 민감성, 자극에 대한 반응시간을 측정함.이

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.30

다운로드 장바구니
[영유아프로그램 개발 및 평가] 어린이집에서 시행되고 있는 다양한 영유아프로그램 중 한 가지를 선정하여 프로그램의 개발 배경과 목적, 필요성, 보육내용 및 운영특징과 현장에서 진행된 사례를 조사하시오

사람이 동시에 동일한 방법으로 학습하는기존의 학습방법보다 각 개인의 강점에 기초하는 다중지능이론과 결부되는 중요한 부분이라 할 수 있는데 프로젝트 활동에서는 이러한 점을 보완 ... 접근법은 Dewey의 이론적 바탕 위에서 Kilpatrick이 체계화한 '프로젝트법'을 Katz와 Chard가 오늘날 유아교육의 현실에 맞게 재조직한 교육방법이라고 할 수 있다.2 ... . 프로젝트 접근법이 현장에서 진행된 사례 - 경제교육Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론프로젝트 접근법은 유아가 개별적으로 혹은 소집단으로 한 가지 주제를 폭넓게 탐색, 학습하도록 하는 교수

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.06.26

다운로드 장바구니
[감상문] 아이의 사생활 - 서번트 신드롬

게 되었다.다중지능에 대한 교육 심리학 수업은 상당히 재미있었다. 지금까지 지능으로 생각할 수 없었던 능력들이 지능의 기능을 할 수 있다는 이 이론은 영재가 되지 못했던 내겐 매우 ... 설명할 수 없는 것이지만, 다중지능이론으로는 설명이 가능하다. (후에 언급할 레인맨에 등장하는 주인공도 이 서번트 신드롬을 겪고 있다.) IQ테스트는 단지 아이의 사고능력만을 측정 ... ’을 실현하는 이론이라고 다중지능이론에 대해 말했다. 이것은 단지 나의 생각일 뿐이다. 그렇지만, 누구나 자신이 좋아하는 분야가 있을것이다. 그 분야는 자신의 강점인 영역과 분명

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.04.12

다운로드 장바구니
[교육학]【A+】학습자의 특성(개인차)

① 다중지능이론(Gardner)② 감성지능(EQ)※지능과 학업성적과의 관계:나. 창의력1) 창의력의 의미※ 창의와 창조의 의미는?2) 창의력을 보는 관점① 천부론:② 정신분석학 ... , 수업과정, 생활지도와 적응, 교육측정 및 평가에 대한 이해).1. 학습자의 인지적 특성가. 지능1) 지능의 의미와 구조지능:① Binet:② Terman:지능은 추상적으로 사고 ... 할 수 있는 능력③ Wechsler:⇒ 공통점: 지능은 개인이 갖고 있는 무엇이다.⑤ Piaget:2) 지능의 요소에 대한 관점① Spearman의 지능구성요소: ? 일반이론요인

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.07.06

다운로드 장바구니
지능과 개인차 연구

에서 의미 있는 증가를 찾아볼 수 없었다.지식에 접근하는 다중적 경로가 있다 해도 학습이란 여전히 어려운 문제이다)5) 가드너의 이론을 교육에 적용(1) 지능의 구성 요인이 다양 ... 《지능과 개인차》1. 지능의 의미-지식을 습득할 수 있는 능력-추상적으로 생각하고 추론할 수 있는 능력-새로운 문제를 해결할 수 있는 능력2. 가드너의 다중지능 이론1) 가드너 ... 는 정보를 처리하는 생물심리학적 잠재력이라고 정의하였다. )표. 전통적 지능관과 가드너의 다중지능이론 비교전통적인 지능관가드너의 다중지능관지능?지능=지능지수 I.Q

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 18페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.11.12

다운로드 장바구니

이전10개 108 109 110 111 112113114 115 116 117 다음10개

파워링크

신청하기