"나의문어선생님"의 검색결과 입니다.

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나의문어선생님 독후감 - 나의문어선생님 관련 독후감 1건 제공

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"나의문어선생님" 검색결과 201-220 / 708건

한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오

에 왕이 있었다.누가 무엇을 어찌하다, 누가 어찌하다, 무엇이 어떠하다, 무엇이 무엇이다’어떠한 상 황이나 상태의 주체나 대상임을 나타낸다.(예시2) 나는 영화가 좋아요. 나 ... 의 형용사와 함께 쓰여] 어떠한 기분을 느끼게 하는 대상임을 나타낸다.나는 하늘이 좋아요. 음악의 느낌이 좋아요.3. 용법[‘되다, 아니다’]의 앞에 쓰여] 주어가 된 대상, 주어 ... 가 아닌 대상을 가리킨다.저는 의사가 되고 싶어요.저는 일본 사람이 아니에요.가)의미: 앞에 오는 체언이 문장의 주어가 되게 하는 격조사이다.나)형태통사:형태통사 정보에서는 활용

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.04.23

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한국어문법론

하셔야 합니다)⑤ 존중과 존경의 표현 (ex. 선생님께선 어디 가시는 중입니까?)2. 높임 표현의 방법1) 어휘적 방법 : 주체나 객체를 높이는데 사용되는 어휘와 특수한 어휘를 사용 ... 이 있으시겠습니다 : 주어와 관련된 대상을 통하여 주어를 간접적으로 높일 때 교장선생님이 저기 계십니다 : 화자가 주어를 직접 높일 때ㄷ) 주체를 가리키는 주어 뒤에 높임을 나타내 ... 가 아닌 대상을 높이기도 한다. (높여야 할 대상의 신체부분, 소유물, 생각 등)- 간접 높임 표현은 대체로 서술절을 안은 문장으로 나타난다. 그 분은 키가 크십니다. 선생님, 넥타이

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.05.10

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판매자 표지

(교육심리학)콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

심리학과 연계시켰으며, 루소, 듀이, 볼드원등 선구자들의 사상을 재평가 하였다. 콜버그는 인간의 도덕성은 6단계를 걸쳐 발전한다고 정의하였는데, 3단계가 끝나야 아동기적 수준 ... 가 있고 충동이 있을 수 있을 것이다. 내가 나를 자제할 수 있는 자제력이 중요하다. 아이들도 성인도 마찬가지 일 것이다.3. 교육적 시사점과 관련, 영유아시기 인성교육이 필요한 이유 ... 교육을 하여야 하고 우리 아이들이 바람직하게 또래친구들, 웃어른들, 선생님과 관계를 가질 수 있도록 도와주어야 한다.2) 왜 영유아에게 필요한지인성교육이 영유아에게 필요한 이유

Non-Ai HUMAN
| 방송통신대 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.03.09 | 수정일 2020.03.10

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도서대여 가정 연계프로그램이 유아의 언어능력과 읽기태도에 미치는 영향

어 충분히 생각하고 선택할 수 있도록 하였다 (2) 예비 실험 사용한 동화는 “배고픈 애벌레”와 “누가 내 머리에 똥 쌌어 ?” 동화 2 편이며 각 10 권 씩 준비하였고 동화의 내용 ... 혼자난 1 주일 후 2009 년 7 월 7 일 ~7 월 14 일 까지 실시하였다 . 사전검사와 같은 도구와 방법을 사용하여 실시하였다 .04 결과 및 해석 용어의 정의 ‘인지 ... 에 관한 유아의 수용언어능력의 비교04 결과 및 해석 나. ‘표현언어능력’에 관한 유아의 언어능력의 비교04 결과 및 해석 1) ‘인지/의미론’에 관한 유아의 표현언어능력의 비교04

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 49페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.10.06

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보육과정 의사소통,의사소통 영역,사회적 존재,언어발달,표준보육과정,누리과정

치기보다는 유아가 언어 사용에 대한 자신감을 갖고 언어사용을 즐기며 다른 사람이 전달한 구어나 문어의 내용을 이해 하는 데 중점을 두고 있다 . 0~1 세 보육과정 : 말소리를 구분 ... : 동화를 즐겨 듣는다 . 동화를 보며 유치원은 즐거운 곳임을 안다 . ▶ 대상연령 : 만 3 세 ▶ 영역 : 의사소통 듣기 동요 , 동시 , 동화 듣고 이해하기 사회관계 나를 알 ... 고 존중하기 나의 일을 스스로 하기 ▶ 활동 자료 : “ 유치원에 가기 싫어요 ” 동화책2. 유치원에 가기 싫어요 . ▶ 활동방법 ① 유치원이 좋은 이유를 생각하여 이야기 한다 .

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.06.12

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(사회복지현장실습일지) A+, 지역아동복지센터 실습일지

많은 아이들이 시간을 내어 골고루 이러한 프로그램에 참여해보았으면 하는 생각이 들었다.다음계획다음에는 인문학 체험활동 중 절편 만들기 체험이 예정되어 있다.오후에는 외부강사 선생 ... 교육은 수시로 필요하다는 생각이 든다.8일차오전 업무 시간에는 선생님들께서 나누어 아동관찰일지와 아동상담일지를 쓰셨다. 나도 몇몇 아이들을 골라 내가 그동안 관찰해 온 모습과 아이 ... 및 그림그리기실습생 의견(배운점, 느낀점, 의문사항, 건의 등을 포함하여 자세하게 기록-중요)외부 강사 선생님과 영어 학습을 마친 초등부 아이들을 데리고 어린이를 위한 인문학

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2018.07.09

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언어지도 총체적 언어지도 접근법에 대하여 설명하고, 이를 이용한 수업계획안을 작성

았습니다. 문자 기호를 해독하고 부호화하는 기술은 글자와 의미를 연결 지어 보는 경험 후 자연스럽게 습득된다고 보았습니다.나. 하향식 접근법(top-down approach)을 사용 ... 로부터 시작 강조하여 문학중심 프로그램(literature-based program)이라고도 합니다.라. 언어 환경을 강조합니다.아동은 풍부한 문어환경에서 의미 있는 상호작용을 통해 읽 ... 어 본다.- 책의 어떤 내용이 재미있었나요?- 어떤 콩의 모습이 기억이 나나요?- 나는 이 책에 나온 친구 중 어떤 친구가 가장 마음에 들었나요? 왜 그렇게 생각하나요?4. 동화책

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.06

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[놀이지도, 모의수업] 만2세 쌓기 모의수업 계획안

을게 없어~ 선생님이 낚싯대를 가져왔으니까 우리 이걸로 물고기랑 오징어랑 문어랑 잡아서 냠냠 먹어보자 ... 을 블록을 활용하여 만든다.T: 바닷 속 친구들 집이 없어서 집으로 갈 수가 없네~? 선생님이랑 용궁 만들 꽃게 거북이 물고기는 여기로 오세요~!C: 용궁이요? / 집 만들래요!T ... ~!C: (연꽃) 선생님 여기!T: 이거는 연꽃 잎이야~! 우리 아까 개구리 친구 만든거 어디있지? ㅇㅇ이가 만들었었는데~?C: 여기!T: 응 여기있다, 개구리. 여기 연꽃 잎 위

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.12.23

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이와이 슌지의 '4월 이야기'

을 뛰어가는 우즈키. ‘성적이 안 좋은 내가 대학에 합격 했을 때 담임선생님께서는 기적이라고 하셨다. 어차피 기적이라고 부른다면 난 그걸 사랑의 기적이라고 부르고 싶다.’ 빗속에서 우즈 ... 는 내 아이’를 연출하며 데뷔 했다. 1992년 영화 ‘고스트 스프’의 감독과 각본을 맡았다. 1993년 일본 드라마 ‘쏘아올린 불꽃, 밑에서 볼까? 옆에서 볼까’의 연출과 각본 ... , 메이드복, 웨딩드레스, 푸른 문어, 전갈을 꼽았다. 그리고 이 영화를 그의 영화 분류에서 곧잘 거론되는 ‘블랙 이와이’와 ‘화이트 이와이’ 어느 분류에도 포함되지 않는 컬러풀

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.07.15 | 수정일 2023.05.13

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판매자 표지

2020 ) 만2세 7월 8월 관찰일지

. 끈이 끊어진 돋보기를 가지고 교사에게 외친다. “선생님 이거 빼졌어요!”식사를 마치고 난 뒤 소파에 앉아 책과 공룡을 하나씩 들고 있다. 00이가 다가오자 “안돼”이야기 하 ... 가까이 밀어준다. 두어숟가락 밥을 먹고 난 뒤 다시 엉덩이를 떼어 한걸음 떨어져 무릎을 베고 앉는다.해석자신의 신체를 의식하고 조절할 수 있으며, 뒷걸음이나 빠른 뜀뛰기 등의 다양 ... 며 자리를 비켜주지 않는다. ㅁㅁ가 다가오자 “여기야 여기”하며 자신의 옆자리를 내어준다.스티커를 떼어 종이에 붙여본다. 여러 가지 크기의 스티커를 떼어보다 큰 사이즈의 스티커를 떼어내

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.08.31

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외국어 교육 <직접법과 간접법 비교>

스럽고 일상적이다. 이에 반해, 교과서에 있는 지문이나 내용들은 정확하지만 문어체 형태가 많다. 그래서 일상생활에서 사용하기에는 어색하다. 이러한 이유 때문에 직접법 내에서 선생 ... 이 존재한다.직접법의 장점은 다음과 같다.첫째, 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기를 모두 체득할 수 있다.직접법에서는 모든 학습과정이 외국어로 수업이 진행되기 때문에 선생님의 말만 들어도 듣 ... 기 공부가 가능하다. 그리고 선생님의 설명을 듣고 질문에 답해야하기 때문에 말하기 연습을 할 수 있으며, 교과서도 원서를 사용하고 과제도 외국어로 제출해야하기 때문에 쓰기, 읽

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.07.29

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만 4세 '코끼리 아저씨' 동요 활동 계획안

아저씨가 찾아왔대요. 코끼리 아저씨를 불 러볼까요?C: 코끼리 아저씨~T: 얘들아, 안녕 나는 코끼리 아저씨야. 나는 오늘 고래 아가씨랑 결혼했 어. 나의 결혼식 이야기를 선생 ... 고 있었는데 고래 아가씨가 코끼리 아저씨를 보고 반해서 스리 살짝 윙크를 했어요. 고래 아가씨와 코끼리 아저씨는 바다에서 결혼식을 올렸어요. 예식장은 용궁예식장이었고, 주례는 문어 ... 아요. 방금들은 이야기를 노래로 만들었어요. 선생님이 가사 판을 준비했는데 제목은 코끼리아저씨에요.·손 인형전개(10분)3. ‘코끼리 아저씨’ 노래를 들려준다. (피아노 연주)T: 선생

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.01.23

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판매자 표지

표준보육과정에서 인성교육 적용에 대하여 논하시오

들은 사회성 발달 문제에 놓여 있다. 부모와 함께 하면서 천천히 배워 나가야 하는 사회성을 부모들이 발달시켜주지 않기 때문에 문제가 되고 있는 것이다.앞에서 설명하고 있는 오늘날 ... 에서, 개선하는 차원에서 우리들은 인성교육을 하여야 하고 우리 아이들이 바람직하게 또래친구들, 웃어른들, 선생님과 관계를 가질 수 있도록 도와주어야 한다.배려타인의 필요와 요구 ... , 나한테 비늘 하나만 줄래. ‘싫어! 무지개 물고기는 큰 목소리로 소리쳤어요. 창피해진 파랑물고기는 속상해서 도망쳤어요.그리곤 물고기친구들에게 다가가 “우리 무지개 물고기랑 놀지 말

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| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.11.23

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동부화재 영업 합격자소서

동부화재 개인영업 창의 도전 전문성 신뢰 화합 글로벌역량1. 자신이 가진 열정을 발휘하여 성취감을 느꼈던 경험을 기술하십시오.(1,200 Byte) 600[열정적인 선생 ... 을 시작했습니다. 제가 만난 중등반 7명의 어머님들은 열정적인 영어선생님 ‘스티브’라는 이름으로 저를 믿고 따라주셨습니다. 어머님들의 그런 믿음에 보답하기 위해 잠을 줄여가며 수업 ... 의 지원직무와 관련하여 자신의 강점/약점을 기술, 약점을 보완하기 위한 노력을 기술하십시오.(1,200 Byte) 600[문어발]대학시절 동안 저를 따라다닌 ‘문어발’이라는 별명

Non-Ai HUMAN
| 자기소개서 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.09.26

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영유아기 언어발달의 특징과 언어 발달을 촉진하기 위한 효과적인 방안에 대해 서술하시오

1주가 된 아기가 내는 울음에서 배고파서 우는 울음, 고통의 울음, 분노의 울음의 세 종류가 있는 것으로 나타났다.2. 쿠잉(cooing)2개월 정도 되면 젖 먹고 난 뒤나, 장난 ... 을 움직여서 내는 옹알이는 근육 활동의 결과이다. 그러므로 청각 장애로 듣지 못하는 벙어리 아기도 옹알이를 한다. 벙어리인 아기가 옹알이를 하다가도 그들이 내는 소리에 반응이 없으면 얼마 ... . 반면, 성인에게는 존칭을 사용하는데 선생님이나 낯선 성인에게는 부모나 가족에게 이야기하는 것보다 공손하게 존칭을 사용하여 이야기할 수 있다.(2) 유아기 언어 발달에 영향을 끼치

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.04.10

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화술이 취업성공에 미치는 영향(무대화술로푸는취업성공전략 리포트)

에서의 내 발표와 시연은 책을 읽는 것처럼 딱딱하게 느껴지고, 외운 티가 많이 났을 것이다. 자연스럽게 말하기 위해 필요한 것은 글말이 아닌 입말, 즉 문어체가 아닌 구어체로 말하는 것이 ... 스럽게 말하는 것은 그렇게 쉬운 일이 아니다. 면접, 발표, 강연 등 다양한 말하기 상황에서 어떻게 준비를 하는가? 나 같은 경우 긴장을 많이 하는 성격인데 사범대를 다니면서 수업 ... 는 생각으로 처음부터 내 의견을 다 말하려는 잘못을 저지르지 말고, 차분하게 짧게 대답해나가는 것이 좋다. 어미에 매듭을 짓지 않는다면 자신의 생각을 말하는 것에서 그것에 대한

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.09.22 | 수정일 2021.01.22

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학습자 중심의 수업의 진행 중 소극적으로 참여하는 학습자가 있을 때 효과적인 교사의 역할은 무엇일지 논의해봅시다.

적으로 좋아하는 선생님의 과목, 나의 목표 혹은 직업과 관련한 학습, 목표한 점수, 특별히 흥미를 느끼는 분야 등 갖가지 부여될 수 있는 학습 동기가 결과적으로 학습흥미에 직결된다고 볼 수 ... 를 통한 이해)우리들은 지금까지 영어교육을 받으면서 문어 중심의 교육을 받아 왔다. 그렇기 때문에 이렇게 행해온 영어교육의 효과에 대해서 많은 회의를 느끼게 되었다. 우리사회에서 영어

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.08.19

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외국인 한국어 학습자를 위한 연결어미 교육 방안 연구 - 연결어미 '-는데'를 중심으로 -

를 나타나며 선행절에서 기본적이 정보를 제시하고 후행절에는 선행절의 정보에 대해 더 세부적인 정보나 설명을 제시한다.(12) 가. 이 분은 저희 선생님인데 참 친절한 분이에요.나 ... -는데'가 한국어에서 구어뿐만 아니라 문어에서도 매우 높은 빈도로 사용한다. 또한, '-는데'는 다양한 의미로 사용되기 따문에 물론 교사가 교수 상에도 어려움을 느낄 수 있고 학습 ... -'로 생략되지 못하다고 하였다.(2) 가. 어제 영화를 봤는데 재미있었어요.나. 배고파 죽겠는데 먹을 것이 별로 없다.다. 이 문제는 도저히 모르겠는데 누구한테 물어볼까?라. 다음

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.30

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(가족교육론) 가족교육에 대한 요구를 갖고 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰를 통해 가족관련 정보를 수집하고, 그의 교육요구에 부합하는 교육 프로그램을 구성하시오

가장 효율적으로 파악을 하고 있을 것이라고 생각했기 때문이다.연령의 경우에는 30대 중반의 나이로 우리나라에 이주를 하여 살아온 지는 약 8년이 된 여자의 다문화 가정 구성원이 ... 거나 혹은 학교의 행사에 참석하고 선생님과 면담을 하느 등에 있어서 적극적으로 참여를 하는 것이 어려우며 교육을 마친 이후에 사회로 진출을 하는 경우에 제대로 기회를 획득하지 못하 ... 으로 상황에 적합하게 존칭이나 반말 그리고 문어와 구어 등에 대해서 기본적인 특성에 대해서 이해하고 사회적으로 발생하는 문제에 대해서 원어민과 의사소통을 할 수 있는 것이 목표이

Non-Ai HUMAN
| 방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.29

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언어교육을 위한 모의 수업 활동계획안을 계획하시오. 필요한 자료는 제작하시오

적으로 분절된 언어교육에서 벗어나 자연스러운 상황에서 아동이 언어교육을 받을 수 있도록 하고 있으며, 영유아기 때부터 이루어지는 언어교육은 아동의 문어적 상호작용에 직접적인 영향 ... 선택활동을 할 수 있는 준비물을 구비하고 영유아들을 불러 들인다.C: 선생님 이게 무슨 책이에요?T: 응~! 우리 친구들 바빠요 바빠라고 하는 아주 재밌는 책을 들어보았죠?C: 네 ... .T: 이건 어제 들었던 동화책에 나온 동물과 낙엽, 벼와 참새, 허수비아 그림들이에요. 우리 친구들하고 오늘 손인형 놀이를 해 볼꺼에요.C: 저 이거 할래요. 난 참새할꺼

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2016.12.11

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