"문학 작품의 교수와 평가"의 검색결과 입니다.

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"문학 작품의 교수와 평가" 검색결과 2,141-2,160 / 5,924건

이효석 문체론

평창군 봉평면에서 출생하였다. 이후 경성제일고등보통학교를 거쳐 경성제국대학 법문학부 영어영문학과를 졸업하고 숭실전문학교, 대동공업전문학교 교수로 재임하였다.이효석은 1928년 ... 「도시와 유령」을 발표하면서 본격적인 작품 활동을 시작하였으며, 「노령근해」, 「상륙」, 「행진곡」, 「기우(奇遇)」등을 발표하면서 동반적 작가로 활동하였다.그 후 모더니즘 문학단체 ... 인 《구인회》에 참여하였고 「돈(豚)」,「산」,「들」, 등을 발표하면서 자연과의 교감을 시적인 문체로 유려하게 묘사한 작품들을 발표하였다. 1936년에는 한국 단편문학의 백미라고

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.04.27

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유아교육론-유아언어교육

다르게 한다 . 대집단 , 소집단 운영 결정 • 문학 작품을 반영하여 만든 다양한 매체 작가 의도를 파악 진의를 잘 전달 할 수 있게 만든다 .4. 유아 문학교육의 교수 - 학습 ... 유아 문학 교육 1. 유아 문학교육의 정의와 가치 2. 유아 문학교육의 목적 3. 유아 문학교육의 내용 4. 유아 문학교육의 교수 - 학습방법Ⅰ 유아 언어 교육 1. 유아 언어 교육 ... 의 내용 내용 하위내용 듣기 • 낱말과 문장 듣고 이해하기 • 이야기 듣고 이해하기 • 문학작품 즐겨 듣기 • 바른 태도로 듣기 말하기 • 낱말과 문장으로 말하기 • 생각과 느낌 말

리포트 | 29페이지 | 3,500원 | 등록일 2010.01.24

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신체시에_대하여[1]

, 또는 6 ?5조 등의 창가 형식을 깨뜨리고 완전한 자유시의 형태로 등장했다는 데에 문학사적 의의가 크다. 한국 근대시의 최초의 모습으로 평가되는 그 일부를 옮기면 다음과 같 ... 편의 영미시의 번역을 수록하고 있는데, 동경 대학 교수들이 중심이 되어 간행했던 《동양학예잡지?東洋學藝雜誌》(1881.10)에 이미 발표했던 작품들을 손질하고 몇 편을 더하여 서구 ... 은 시 형태를 말한다.부분적으로 남아 있는 정형시의 잔재와 계몽성 때문에 완전한 자유시가 되기에는 미흡하지만, 우리 시문학사상 정형률(定型律)을 벗어났다는 점에서 의의가 크다.3

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.04.07

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김광균 - 희미한 옛 사랑의 그림자 학습지도안

등에 대해 잘 이해하였는지 평가한다.라. 학생 스스로 문학사에 대한 관심을 높이고 작품 감상의 능력을 향상시켰는지 평가한다.Ⅲ.‘Ⅱ.8. 1970년대 이후의 문학’중단원 개관1 ... 한다.다. 추정해 본 사회적?문화적 상황을 고려하여 작가의 창작 동기를 추정해 보도록 지도한다.라. 학생 스스로 문학사에 대한 관심을 높이고 작품 감상의 능력을 향상시켰는지 평가한다.4 ... 도 및 학습 계획, 지도 및 평가 상의 유의점에 대해 살펴보고, Ⅱ.의 소단원인 ‘Ⅱ. 8. 1970년대 이후의 문학’의 단원 학습 초점, 중단원 구조도 및 학습 계획을 살펴보

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.09.13

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선생님이 행복한 수업, 학생들이 신나는 수업 온라인 과제 관련 자료

가치?상호 의사 소통 중심의 국어과 교수학습안 제공?학습 동기 유발 및 자기 평가의 도구 제공P.72～P.95P.22～P.28수준의 적합성?정보 탐색 활동 및 상호 작용 학습 기회 ... 지 선프로그램명문학 제재의 독해(3)-소설(1) 허생전프로젝트(주제)작품의 현실과 사회?문화적 관계학습 목표 정하기ㅇ.허생전에 나타난 현실은 무엇을 말하는가.ㅇ.허생전에 나타난 ... ～P.28P.72～P.95현장교육기 여 도현장 실천성?국어 수업에서 상호작용 의사소통중심 수업 구현?학습 동기 및 자기 평가의 학습 전략 개발P.29～P.31P.23～P.28일반화

리포트 | 158페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.05.21

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알베르 카뮈 손님 발제

었다. 그 뒤 알제대학교 철학과에서 평생의 스승이 된 장 그르니에를 만나 철학과 문학에 빠져들었다.대학시절에는 연극에 흥미를 가져 직접 배우로서 출연한 적도 있었다. 결핵으로 교수 ... 으나 1960년 자동차 사고로 생을 마쳤다.2. 그의 작품세계카뮈는 실존주의 문학을 대표하는 작가이다. 실존주의 문학은 인간의 삶에 대한 진지한 탐구에서 출발했다. 그는 “세계가 부 ... 조리의 철학을 통해 실존주의를 더욱 심화시켰는데, 특히 그의 단편「이방인」에는 그것이 더욱 잘 드러나 있다. 실존주의 문학의 정수라 평가받는「이방인」에는 살인동기를 '태양

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.20

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영아기와 유아기 발달적 특징과 이에 적절한 그림책을 각각 3권 이상 소개하며 어떻게 그림책을 가지고 상호작용하는지 정리해보세요.

을 이룰 수 있도록 교육하는 것이 중요한데 이러한 매체로서 대표적인 것이 아동문학이다. 문학작품은 아동의 사회성발달, 정서발달, 언어발달, 인지발달, 또래관계 발달의 모든 영역 ... 를 높이 평가하였다. 유아교육 및 문해발달 전문가들은 영유아 교유기관에서도 일대일로, 또는 두세 명 이하의 소집단 유아들에 대해 매일 그림책을 읽어 줄 것을 권고하고 있다. 즉 ... 게 역동적인 모습들을 잘 묘사하였다. 이 그림책을 통해 영유아와 상호작용하고자 하는 방법은 교수적 상호작용이다. 교수적 상호작용은 교사가 영아에게 그림책을 읽어줄 때 방금 읽은 본문

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.02.18

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초등학교 2학년 국어 읽기 4단원 세안-읽기 4. 마음을 담아서

는가?3. 평가의 유의점1) 이 단원의 언어 사용 목적은 ‘사회적 상호 작용’이다. 이 단원의 제재로 활용된 문학 작품은 언어 능력을 신장하기 위한 수단 언어 자료로서 사용 ... 는 활동도 중요하다.선수 학습본 학습후속 학습▶웃음을 유발하는 글을 읽고, 표현의 익살스러움과 재미를 느낀다▶ 재미있는 글에 나타난 상황을 상상한다.▶문학 작품에서 재미있는 내용 ... 되었다. 그러므로 제재를 감상하게 하기보다 작품과의 사회적 상호 작용을 중심으로 평가하도록 한다.2) 재미있는 장면을 떠올리려면 이야기 속에 나오는 인물이나 그 인물이 벌이는 사건 및 이야기

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.08.06

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[교과교육론] 1장 교과교육

교육학 탐구내용첫째, 교과교육의 목표(목적)에 대한 탐구둘째, 목표의 달성을 위한 내용의 선정과 조직의 방법셋째, 교수-학습의 방법넷째, 평가- 교과교육학 연구방법첫째, 철학적 원리 ... 한 명제적지식에대한 교사의이해수준은 교과교육의질을 결정함- 일차원적이해의 예수학의 명제적관점을 학문적관점에서 이해하는 것국어 교과의내용이되는 문학작품, 문법, 어휘, 표현의기법 등 ... 하는 것국어에있어서 문학작품이나 어휘들의발달과분화에대한 역사적인이해와 삶에서의사회학적의미를 해석하는것

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.27 | 수정일 2014.04.28

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루소와 그의 제자들

적 시도였다는 평가를 받고 있다.-볼테르가 이상적으로 생각한 정부형태는 지식수준을 기준으로 선정된 제한된 투표권자들의 의한 대의민주제였으나, 실제로는 현명하고 정의로운 절대적인 왕 ... 에서의 과도한 사회적, 정치적 영향을 배제하는 교육원리를 세우게 되었다.-그의 가장 중요하고도 유명한 ‘사회계약론’은 불평등의 상태를 종식시키기 위한 방안을 모색한 작품 이였다. 즉 ... , 인 독일 역사서술가들의 성격과 위치에 있었다. 독일에서는 주로 대학교수들이 역사를 서술하였으며, 그들은 모두다 공무원 이었다. 그러므로 그들의 역사서술은 학문적이었고, 또한 학문

리포트 | 19페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.10.29

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국어과교육 7차교육과정 개정교육과정 비교

교육 학문 공동체 연구 성과의 체계적인 반영 추구.2. 7차 vs 개정 구체적인 비교7차개정목표, 성격, 내용, 교수학습방법, 평가로구성7차와 동일함? 구성체제7차개정내용 체계 ... 의 특질- 한국 문학의 사적 전개? 문학의 수용과 창작- 작품의 미적 구조- 작품의 창조적 재구성- 작품에 반영 된 사회?문화적 양상- 문화적 창작? 문학에 대한 태도- 동기- 흥미 ... , 영화, 드라마) - 수필 ? 비평? 지식- 문학의 본질과 속성- 문학의 양식과 갈래- 한국 문학의 역사? 수용과 생산- 내용 이해- 감상과 비평- 작품의 창조적재구성- 작품 창작

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.03.26 | 수정일 2025.03.17

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(2)소나기 지도안

. 단원명3. 단원 개관이 단원에서는 문학과 일상 언어의 관계를 이해하고, 문학 작품의 아름다움과 가치를 파악 하는 방법을 배운다. 문학 작품의 아름다움은 독자가 작품을 읽 ... 고, 해석하고 수용하는 과정 에서 체험하게 된다.문학 작품의 아름다움이란 단순히 눈이나 귀 등을 통해 느끼는 감각적인 아름다움을 뜻하 지는 않는다. 오히려 독자가 작품을 읽으면서 감동 ... 를 이해하는 바탕 위에서 작품의 아름다움과 가치를 파악하는 방법을 학습하게 된다. 즉, 학생들이 구체적인 문학 작품을 읽으면서, 자기 나름대로의 능동적인 해석과 수용 과정을 거쳐서 작품

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.12.14

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[인간행동과 사회환경 B형] 행동발달에 대한 스키너(B. Skinner)이론의 특징과 의의를 설명하시오.

대학에 진학했다. 그곳에서 스키너는 영문학을 전공했으며 자신의 음악, 미술, 작문과 생물학에 대한 식견을 높이 평가한 한 가정에서 가정교사를 하기도 했다. 대학 졸업 후 그는 작가 ... 되거나 과제와 관계있는 것이 가장 바람직하다. 교사는 아동이 무엇을 좋아하는지를 알아야 한다.(2) 주의(attention)아동은 체계적이고 긍정적인 초기 교수방법을 통해 주 ... 가 되려고 했다. 그러나 졸업 후 2년 동안 자신이 쓴 작품에 대해 실망하였으며 자신이 오히려 심리학에 관심이 있음을 깨닫게 되었다. 그러다가 1928년 가을에 스키너는 하버드 대학

방송통신대 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2014.09.25 | 수정일 2017.09.11

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<이생규장전>의 교육적 활용 방안

의 실정이다.☞ 문학 작품에 대한 감상과 이해, 그리고 평가는 일차적으로 텍스트를 중심으로 텍스트 내에서 이루어져야 한다. 따라서 위와 같은 작품 외적 문제들은 일단 기본 텍스트 ... 의 교육적 활용 방안Ⅰ. 서론김시습의『금오신화』는 현재 고등학교 문학교과서 18종 중 15개의 교과서에 , 등이 실려 있어 비중 있게 다루어지는 작품이며, 우리나라 초기소설사 ... 를 가능하게 하는 중요한 장르라 할 것이다.여기서는 『금오신화』에 실린 5편의 이야기 중 가장 서사성이 뛰어난 작품으로 평가받고 있는 을 대상으로 그 교육적 활용 방안을 모색해 보

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.11.10

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[보육학개론] 현재 우리나라의 보육교사의 배출과정을 설명하고, 보육교사가 전문성을 갖추기 위해 제도적으로 개선되어야 할 점이 무엇인지 자신의 견해를 정리해 봅시다

, 아동미술, 아동수학지도, 아동과학지도, 영유아프로그램 개발과 평가, 영유아교수방법(론)6과목(18학점)이상 선택건강, 영양 및 안전아동건강교육, 아동간호학, 아동안전 관리, 아동 ... 하고,실습계획서에 근거하여 하되, 평가점수가 80점 이상인 경우에만 실습을 이수한 것으로 인정한다.보건복지부는 2012년 8월 17일 보육실습 내실화를 목적으로 영유아보육법을 개정 ... 행동과 사회환경, 아동관찰 및 행동연구, 아동생활지도, 아동상담(론), 특수아동이해, 장애아지도1과목(3학점)이상 선택영유아교육놀이지도, 언어지도, 아동문학, 아동음악, 아동동작

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.04.20

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1. 감상하며 읽기 (2) 모든 순간이 꽃봉오리인 것을

는 데 역점을 두었다.3. 대단원 학습 목표1) 문학 작품을 다양하게 감상할 수 있음을 안다.2) 문학 작품에 대한 자기의 감상을 적극적으로 표현할 수 있다.4. 대단원 교수 ... 방법 이해하기1~2/6소단원(1)문학 작품의 감상읽기전활동● 제시된 감상문을 평가하고, 감상문 쓰는 방법 말해 보기읽기중활동● 문학 작품을 감상하는 방법을 생각하며 능동적으로 글 읽 ... - ? ? 중 학 교 -1. 단원명대단원 : Ⅰ. 감상하며 읽기소단원 : (2) 모든 순간이 꽃봉오리인 것을2. 단원 설정의 이유문학 작품을 한 가지 방법으로만 이해하고 감상할 수는 없

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.12.23

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국어_읽기_7단원_세안[1]

목표기행문의 특징에 대하여 알 수 있다.학습과정교수?학습활동시량(분)평가자료(?) 및 유의점(?)단계학습요소교사활동학생활동반응 준비하기동기유발? 학습 동기 유발하기ㆍ제주도를 여행 ... 을 정리하도록 한다.학습과정교수?학습활동시량(분)평가자료(?) 및 유의점(?)단계학습요소교사활동학생활동반응 명료화하기개인 반응 표현하기활동 2. 다시 한 번 읽어보기10‘①? 생각 ... 하며 읽을 수도 있고, 그 내용을 감상하거나 음미하면서 읽을 수도 있어서 실용적 읽기, 문학적 읽기를 모두 할 수 있는 글이다.이 단원에서는 기행문을 통하여 새로운 곳에 대한 여행

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.19

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국어(하) 4. 효과적인 표현 -이청준의 [눈길] 교수학습지도안

국어 (하) 4. 효과적인 표현▼이청준의 을 중심으로[ 목 차 ]1. 들어가며2. 문학교육의 문제점3. 단원 및 작품 선정4. “이청준” 해제5. “눈길” 해제6. 교수학습방법 ... 다. 이는 학생들이 문학에 거리를 두고 획일적으로 받아들이도록 만들고 있다. 이에 현재 국어교육현장의 문제점을 살펴보고, 교육현장에서 다뤄지는 교과서 속의 문학작품을 선정하여 보다 효과 ... 과 문학의 창작, 문학에 대한 태도 전반으로 보인다. 한국문학의 특질과 사적 전개는 형식적으로만 다뤄질 뿐이고 그 시대상을 아이들이 이해하도록 하는 데 어려움이 있다. 작품을 창작

리포트 | 21페이지 | 3,800원 | 등록일 2010.06.09

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총체적언어교육(총체적언어접근법)의 이론적 기초, 총체적언어교육(총체적언어접근법)의 단계, 총체적언어교육(총체적언어접근법)의 사례, 총체적언어교육(총체적언어접근법)의 수업모형과 시사점 분석(언어교육)

.3) 언어의 관점?학생 중심의 활동으로 학습의 과정을 내용과 같이 중요하게 다룬다.?읽고 쓸 수 있는 능력을 개발하기 위해 질 높은 문학 작품을 활동에 활용한다.3. 적용 적합 ... 하기, 문학 학습이 병행되도록 활동?학습 결과를 역할 놀이 등으로 꾸민다.?평가 활동하기?학습 활동 내용 평가-자기 평가, 학생 상호 평가?필수 학습이 끝나면 선택 학습, 보충 ... 고 언어를 총체적, 종합적으로 가르치는 방법이다. 이 교수법은 미국의 국어 교과 시간에 문자 언어 중심으로 모국어의 읽기와 쓰기 지도를 위한 교수 활동과 영어를 제2언어로 사용하는 학습

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.08.24

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국어교육과정의 체제

'표현 ? 이해'는 언어 사용의 기능'언어'는 국어의 본질을 이해하기 위한 지식'문학' 작품을 감상하기 위한 지식을 지도하도록 제시④ 배경 학문으로 수사학, 언어학, 문학을 설정 ... 적 맥락에서 성찰할 수 있는 계기 마련⑥ 담화(글/언어 자료/ 작품)의 수준과 범위 제시- 교수 ? 학습에서 다루어야 할 텍스트를 분명히 함⑦ 국가 수준에서 학교 및 교사 수준 ... 별 내용4. 방법가. 교수학습계획나. 교수학습방법다.교수학습자료5. 평가가. 평가계획나. 평가목표와 내용다. 평가 결과의 활용목 표1. 교육의 보편성 강조1. 학교급별 목표 설정2

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.26

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