국어과교육 7차교육과정 개정교육과정 비교

소개글

국어과교육 7차교육과정 개정교육과정 비교한 레포트입니다.

목차

1. 개정 배경
2. 7차 vs 개정 구체적인 비교
3. 교수 학습 방법
4. 평가
5. 개정교육과정의 문제점

본문내용

1. 개정 배경
￭ 급격한 사회 환경 변화에 맞추어 교육 내용을 지속적으로 개선할 필요성이 있음.
- 매체 관련 내용의 확대
￭ 국민과 각계각층의 교육 과정 개정에 대한 요구를 탄력적․체계적으로 수렴․반영함으로써
현장 적합성이 높은 교육 정책을 구현하기 위함.
￭ 교육 내용의 비체계성, 과다한 학습내용 분량 개선.
￭ 국어 교육 학문 공동체 연구 성과의 체계적인 반영 추구.

* 7차 vs 개정 비교
- 내용체계의 설정에 있어 7차와 달리 개정에서는 ‘실제’영역을 중시하여, 이를 중심으로
설정하였다.
- 내용체계의 하위요소 명칭이 변경되었다.
( 본질 ￫ 지식, 기능 ￫ 원리, 태도 ￫ 맥락 으로 변경됨. )

7차
개정
영역별로 목표를 진술하는 방식이 아닌, ‘지식’, ‘기능’, ‘태도’를 중심으로 목표를 진술하였다.
총괄목표와 구체적 하위 목표로 구분, 교과 목표를 학습자 중심으로 제시하였다.
￭ 성격

- 개정교육과정에서는 학생들의 인지적, 정의적 특성들을 반영하여 학습자 중심의 목표를
제시하고 있다.

* 7차교육과정 ‘내용’ 영역의 특징
- 내용을 5~7개 항목으로 진술하고 있다
- 수준별 학습활동의 예를 ‘기본’과 ‘심화’로 구분하여 구체적으로 제시하였다.
- 내용체계에 제시된 ‘실제’ 범주의 내용으로 학년별 지도 내용을 제시하지 않고, ‘본질’,
‘원리’, ‘태도’ 범주에 해당하는 내용으로 제시하였다.

참고 자료

없음