"한국어말하기교수법"의 검색결과 입니다.

기간
- 전체
- 3개월
- 6개월
- 1년
- 2년
- 3년
- 5년
직접입력

적용
연관순
- 연관순
- 최신순
영역
- 전체
- 제목
- 본문
- 태그
페이지 수
- 전체페이지
- 1 페이지 ~ 5 페이지
- 6 페이지 ~ 10 페이지
- 직접입력 페이지 ~ 페이지 적용
확장자
- 전체
- 한글
- PDF
- MS워드
- MS엑셀
- MS파워포인트
- 압축파일
- 기타
할인자료 보기

연관검색어

명시적 교수법 제2 언어 학습 ttt ppp 전신반응교수법 외국어 교수이론 영어 문법 형태소 해커스 한국어 한국어 교수법 변천사 침묵식 교수법

판매자 표지는 다운로드시 포함되지 않습니다.

"한국어말하기교수법" 검색결과 1,981-2,000 / 3,948건

한국어 교재론 ) 교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시한다.

함으로써 다음 교수?학습에 활용하는 방법도 제시한다.이처럼 언어를 다루는 교재는, 특히 읽기나 말하기 같은 영역에서는 결과, 내용 중심보다는 과정, 방법 중심으로 교재가 이루어져야할 필요 ... 용 교재도 생기고 유형 연습보다는 과제 활동 교수법으로, 웹사이트 활용, 특수목적 및 특징을 대상으로 한 교재 등 다양한 방면으로 출간되기 시작했다.(3)한국어 교재의 발전 방향이 ... 방향목차1. 서론2. 본론(1)언어 교재의 특성(2)한국어 교재의 특성(3)한국어 교재의 발전 방향3. 결론출처 및 참고문헌1.서론교재란 교육의 목표를 효과적으로 달성하기 위해

리포트 | 4페이지 | 4,500원 (5%↓) 4275원 | 등록일 2018.10.19 | 수정일 2018.11.01

다운로드 장바구니
외국어습득과 오류분석 개인과제

은 SOV의 순서이고, 베트남어의 어순은 SVO의 순서이다. 한국어에서는 ‘나는 밥을 먹는다.’ 라고 말하지만, 베트남어에서는 ‘Tôi ăn cơm.’ 이라고 말한다.둘째, 한국어 ... 한다.주어진 주제에 따라 자유롭게 말하기여행을 해 봤는지, 어디를 여행해 봤는지, 그곳은 어땠는지 1분 이야기한다.1.3.2. 연구 자료 및 오류 분석 기준연구 자료는 구어의 특성 ... 베트남인 한국어 학습자의 오류 분석외국어습득과 오류분석제출일 2018.12.07목차 TOC \o "1-3" \h \z \u Hyperlink \l "_Toc531960816" 1

리포트 | 12페이지 | 6,000원 | 등록일 2020.01.24

다운로드 장바구니
한국어문법교육론-한국어의 사동문을 만드는 방법을 설명하는 교안을 작성하시오.

: 한국어학습자 3급 과정3. 수업일시: 2019.11.15.(금). 50분 수업4 .수업절차1)도입: 질문을 통해 흥미를 끌어 올리고 학습 할 내용을 노출시킴.2)제시: 사동법 ... 과제물 주제 : 한국어의 사동문을 만드는 방법을 설명하는 교안을 작성하시오.과목명 : 외국어로서의한국어문법교육론이 름 :수업대상사용할 교재 및 단원수업 시간학문목적 한국어 학습 ... 하며 자연스럽게 활용할 수 있다.문법Ⅰ. 서론: 한국어문장 표현 중 사동사를 사용한 문장 표현에 대해 학습하겠습니다. 사동사의 문장 표현 중 어휘적 문장과 통사적 문장에 대해 알아보

리포트 | 5페이지 | 4,500원 | 등록일 2019.12.11 | 수정일 2019.12.13

다운로드 장바구니
평생교육경영론 과제물- 특정기관 평생교육원 운영현황 조사하기 (숭실대학교 부설 평생교육원 운영현황)

하는 과정인데, 학점은행제를 활용하되 특정한 학점을 해당 교육원에서 이수함으로써 대학교 총장 명의의 학위를 취득하는 과정이다. 즉 고등교육법에 의한 학사학위(4년제), 전문학사학위(2 ... ,3년제)와 동등한 효력을 가지는 학위를 수여하는 것을 말한다. 해당 총장 명의의 학위를 받고자 하면 아래의 조건을 충족시킨 후 학위 신청 기간에 교육원에 학위신청을 하여야 한다 ... 된다.기독교 학교인 만큼 평생교육원 음악학사 과정이 특이하다. 전임교원과 약 300여명으로 이루어진 교수진이 실기와 이론을 고루 겸비한 음악 전문인 양성을 위한 교과과정을 운영

리포트 | 4페이지 | 4,900원 | 등록일 2020.05.05 | 수정일 2021.02.17

다운로드 장바구니
외국어로서의한국어이해교육론 ) 읽기수업 계획해보기(학습대상자를 정하여 그에 따른 수업목적과 학습자수준에 맞춰 읽기자료를 선정하고, 해당 수업에서 사용할 교수법과 전략, 선택근거를 제시해 보시오.)

외국어로서의 한국어 이해 교육론읽기 수업 계획해보기 ? 학습대상자를 정하여 그에 따른 수업 목적과 학습자 수준에 맞춰 읽기 자료를 선정하고, 해당 수업에서 사용할 교수법과 전략 ... . 본론2-1) 학습대상자 선정이미 읽기, 쓰기, 말하기 영역에서 한국어 초급 과정을 이수하였으며, 비즈니스 업무를 위한 한국어 의사소통 및 계약 서류 독해를 목적으로 하는 성인 ... 의 한국어 실력을 원하고 있다. 이런 경우 중·고급 수준의 한국어 구사와 독해를 위한 수업으로 그 수준을 이동시켜야 하며, 기본적인 한국어 문법과 독해, 회화 실력을 향상하기 위한 수업

리포트 | 4페이지 | 8,300원 (5%↓) 7885원 | 등록일 2018.10.18

다운로드 장바구니
판매자 표지

한국어교육론4A) 문법번역식 교수법, 청각구두식 교수법의 특징과 원리를 기술하고, 한국어 초급 수업에 적용한 구체적인 실례를 제시하시오0k

다. 주로 유럽에서 수 세기 동안 라틴어와 희랍어 같은 사어들을 번역하기 위해 사용되었다. 19세기 말, 현대 언어 교수에 활용되기 시작했다.2) 문법번역식 교수법의 특징수업을 목 ... 표어로 하는 것이 아니라 모국어로 진행한다. 학습자가 수업 내용을 이해해서 목표어를 모국어로 번역하는 것이 목적이다. 이 회화보다는 서면으로 소통하는 때에 생긴 교수법으로 말하기 ... 을 끌어내는 추리 방법을 말한다.언어 교수법 학습 방식은 말하기, 듣기 위주의 직접식 교수법과 달리 말의 유창성 보다는 문법 규칙의 정확성을 강조하는 특징이 있다. 모국어를 목표언어

방송통신대 | 7페이지 | 6,000원 | 등록일 2018.09.13

다운로드 장바구니
판매자 표지

한국어 교육에서 다루고 있는 종결어미를 두 개 이상 선정하여 각 문법 항목에 대한 의미 형태, 통사 화용 관련 문법 정보를 어떻게 가르쳐야 하는지 제시하고 설명하십시오

-다니까’ 교수 지도 방안5. ‘-다니’ 교수 지도 방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론종결어미는 한국어를 사용할 때 굉장히 중요한 특징으로, 다른 외국어에는 좀처럼 찾아보기 힘든 ... 적인 학습이 이루어지지 않으면 상황에 맞는 문법을 구사하기 어렵다.따라서 본 글에서는 한국어 교육에서 다루고 있는 종결어미 ‘-다니까’와 ‘-다니’를 각 문법 항목에 대한 의미 형태 ... 와 화용 관련 문법 정보를 어떻게 교수할 것인지를 연구하기 위하여 각 종결어미의 의미 형태적 특성과 통사적 특징을 논하고, 각 종결어미에 대한 교수방법을 논해보도록 하겠다.Ⅱ

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.08 | 수정일 2019.03.09

다운로드 장바구니
판매자 표지

한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소

다. 그리고 이와 같은 이해를 통하여 내재화된 언어적인 정보로 우리는 언어적인 표현을 하게 된다. 한편, 전통적인 교수법에서도 유아 언어 습득 절차 중 듣기를 통한 충분한 입력이 보장되어진 ... 이후 말하기라는 표현적 기능이 습득되는 것으로서 전제하였으며, 여전히 침묵기를 전제로 하는 듣기 기능의 ‘선습득· 선학습’은 강조되고 있다.듣기 기능은 “청자가 화자로부터 음성 ... 에 주의 기울이기잉여적 요소미리 준비하지 않은 의사소통 상황 속에서 자주 나타나는 반복, 다른 말을 사용하여 표현하기, 상세히(자세히) 설명하기, 삽입하기 등을 인식하고 그를 활용

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.23

다운로드 장바구니
대조언어 ) 외국인들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다

발음들이 존재하는데 외국인들에게는 한국어 발음을 학습하는 것이 더욱 어려울 것이다. 우리가 외국어를 배울 때 원어민처럼 발음하기 어려운 것처럼 말이다.본론에서는 외국인들이 어려워하 ... 의 발음 습관이 있기 때문이라고 할 수 있다. 또한 한국어 학습자들의 발음에 문제가 있음을 교수들은 보통 직관적으로 알 수 있으나 어떠한 이유로 그들의 발음이 잘못되었는지 어떠 ... 한 방식으로 교정을 해야 하는지 파악하는 것이 어렵기 때문에 교육을 하는 것 자체가 어렵다. 게다가 한국어의 경우 발음과 표기법이 유사하지만 다른 단어들이 많아서 처음 배울 때 외국인

리포트 | 7페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2019.06.28

다운로드 장바구니
판매자 표지

일반 목적 한국어 학습자 대상 교재의 샘플 단원을 구성하고 각 구성요소별 개요를 작성해 보세요

할 목표와 단계를 확인할 수 있다. 다시 말해서, 교재에는 교육 목표와 목적이 들어 있으며 그 목적과 목표를 달성하기 위한 구체적인 내용과 방법이 들어있다. 최근 한국어 교육 ... 한국어 학습자 대상 교재의 을 구성, 안녕하세요 초급한국어안녕하세요 초급한국어는 초급 단계의 한국어 학습자를 대상으로 한 교재로서 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 어휘 및 문법 등 ... , 학습자와 함께 없어서는 안 될 필수적인 요소라고 볼 수 있다. 교사는 교재를 통해 교수할 사항 뿐 아니라 교수법 등에 대한 암시나 지시를 받을 수 있으며, 학습자는 교재를 통해 학습

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.13 | 수정일 2018.09.14

다운로드 장바구니
(한국어교육론 B형) 전신반응 교수법, 과제 중심 교수법의 특징과 원리를 기술하고, 한국어 초급 학습자(아동 또는 청소년) 수업에 적용한 구체적인 실례를 제시하시오

(한국어교육론 B형) 전신반응 교수법, 과제 중심 교수법의 특징과 원리를 기술하고, 한국어 초급 학습자(아동 또는 청소년) 수업에 적용한 구체적인 실례를 제시하시오목 차Ⅰ. 서론 ... Ⅱ. 본론1. 전신반응 교수법의 특징과 주요 원리1) 전신반응 교수법의 특징2) 전신반응 교수법의 주요 원리(1) 역할극 활용하기(2) 게임 활용하기가. 동작으로 맞히기나. 사슬 ... 게임하기다. 청기백기게임2. 과제 중심 교수법의 특징과 주요 원리1) 과제 중심 교수법의 특징2) 과제 중심 교수법의 주요 원리3. 전신반응 교수법의 과제 중심 교수법의 구체적인

방송통신대 | 19페이지 | 5,000원 | 등록일 2018.09.04

다운로드 장바구니
한국어학개론

사동 표현과 피동 표현에 대해 설명하고 이를 학습자에게 교수할 방안에 대해서 설명하시오.피동이란 어떤 행위나 동작이 주어가 아닌 남의 행동에 의해서 되는 행위를 말하며, 이런 ... 피동의 표현법을 피동법이라고 한다. ‘-이-, -히-, -리-, -기-’에 의한 피동이 있으며 ‘-아/어지다’에 의한 피동 표현과 ‘되다’, ‘받다, 당하다’ 구문 등이 주로 한국어 ... 을 구분할 수 있다.이를 바탕으로 한국어 피동, 사동 동사의 교수-학습 지도안을 짜 보면 다음과 같다. 피동, 사동의 경우 고급 학습자를 대상으로 하는 것이 적절할 것이다.1. 도입

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.04.23

다운로드 장바구니
한국어교재론(40점만점40점) 교재를 분석하고 평가하는 목적과 방법

는가?⑤ 교수, 학습활동 유형다양한 활동 포함, 학생 활동의 극대화 여부 등- 듣기와 말하기의 활동은 유창성을 기르도록 구성되어 있는가?- 의사소통 능력을 기르기 위한 다양한 기능 ... 는 교육 현장의 형식적, 내용적 구성 요소와 상황을 설명하기 위한 자료로 쓰인다.→ 한국어 교재 분석을 통해 교육 내용과 방법, 목표 등을 찾아 낼 수 있고, 교재를 분석한 결과 ... 과 통합적 연습이 가능하도록 구성되었는가? 연습 문제는 탐구 학습이 가능하도록 조직화되어 있는가?- 그림과 도표 등은 신빙성이 있고, 내용과 일치하는가? 그림과 도표들은 듣기와 말하기

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.11.21

다운로드 장바구니
한국교수요목개론

, 지리, 역사, 경제, 수학, 음악, 미술과 같은 다른 과목과 연계하여 언어를 학습하게 하기도 한다.2-1. 내용 중심 교수법과 한국어 교육-내용 중심 교수법(Content ... 과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.절차 중심교요목과 내용중심 교수요목은 과정 ... 지향적인 교수요목으로 절차중심의(과제중심)의 교수법과 내용 중심 교수법 중심의 장.단점과 실제로 한국어 교육 현장에서 적용할 수 있는 수업의 실제 예들을 중심으로 알아보고자 합니다

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.04.26

다운로드 장바구니
판매자 표지

서울대학교 온라인 한국어교원과정 32기 실습 지도안 및 수업참관보고서

서울대학교 온라인 한국어교원 양성과정 수업참관 보고서학습자명아이디차시내용1교사의 발화가 보통 한국어 화자의 말하기보다 훨씬 느리고 분명하다. 학생들에게 특정 단어, 어구를 반복 ... 부여를 한다.4문법 수업 운영에 있어 교사는 학습자들이 내용을 습득하기 위해 다양한 교수법과 수업 내용으로 구성해야 한다. 목표 언어 항목들을 숙달할 수 있도록 연습의 기회를 충분히 ... 들의 초점에 맞춘 스토리텔링을 통하여 학습 내용을 도입한다. 문법 내용을 판서할 때 한글을 보다 큰 글씨로 판서하여 학생들의 이해를 돕는다. 교사는 말하기 활동 시 학생들의 발화

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.08.21 | 수정일 2020.09.02

다운로드 장바구니
온라인 강의 참관 일지 [7차시 1,2강-초급1 말하기]

처럼 반복(상황적 교수요목에 기반)3) 문법 규칙의 예시와 귀납적 설명4) 연습 문제말하기 교수법말하기 교육에 있어서 직접 교수법은 구어가 중심이 되며, 일상생활의 실제적 대화가 교육 ... )일시참관 시간참관 급수강의 교수참관 장소2018.10.29초급1 듣기참관 내용교재명경희대학교 국제대학원, 경희 한국어 말하기1, 도서출판 하우(54쪽~61쪽)단원명6-2. 여행 준비 ... 온라인 강의 참관 일지7차시 1강참관일2018년 10월 18일( 목요일)일시참관 시간참관 급수강의 교수참관 장소2018.10.18초급1 말하기참관 내용교재명경희대학교 국제대학원

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.07.31 | 수정일 2020.03.09

다운로드 장바구니
배론과제 과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.

, 지리, 역사, 경제, 수학, 음악, 미술과 같은 다른 과목과 연계하여 언어를 학습하게 하기도 한다.2-1. 내용 중심 교수법과 한국어 교육-내용 중심 교수법(Content ... 과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.절차 중심교요목과 내용중심 교수요목은 과정 ... 지향적인 교수요목으로 절차중심의(과제중심)의 교수법과 내용 중심 교수법 중심의 장.단점과 실제로 한국어 교육 현장에서 적용할 수 있는 수업의 실제 예들을 중심으로 알아보고자 합니다

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.04.22

다운로드 장바구니
오류 분석 연구의 문제점은 무엇인가?

) 다양한 학습자의 다양한 오류 양상들을 밝혀서 외국어 학습의 과정을 이해하고 이것을 바탕으로 언어권별 교수법을 마련할 수 있게 하는 것이다.4) 외국의 학습에 있어 교사, 학습 ... 학습의 목적과 교수법 등에 따라 다를 수가 있고 분석하는 연구자의 개인적인 성향에 따라서도 다를 수 가 있다. 복합성을 가진 오류들은 오류를 판정하더라도 분석연구자에 따라 그 범주 ... 는 규칙에 대한 지식이 부족해서 일어나는 것이다.각 학습자들의 오류분석을 잘 파악해야 좀 더 정확하고 바르게 한국어 학습을 교육하는데 도움이 될 것이다. 다양한 오류분석 연구들을 해오

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.05.18

다운로드 장바구니
외국어로서의 한국어 문법 교육론 - 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함 하십시오

는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함 하십시오- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론 ... 1. ‘-지 말다’의 문법 정보2. ‘-지 않다’의 문법 정보3. ‘-지 못하다’의 문법 정보4. 문법 표현을 활용한 연습 및 교수 방법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어의 문법 ... 하지 못하다”의 경우 잠자리가 ‘편안’한 상태에 도달하지 못했다는 것을 말한다고 볼 수 있다.4. 문법 표현을 활용한 연습 및 교수 방법‘-지 말다’, ‘-지 않다’, ‘-지 못하

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.07

다운로드 장바구니
한국어품사설명

한국어의 품사를 설명하고 이 중 하나를 선택하여 학습자들에게 어떻게 교수를 할지 설명하시오한국어학개론? 한국어 품사의 분류 기준품사분류의 기준으로는 일반적으로 형태와 기능이 주 ... 를 설정하기도 한다. 부사는 주로 용언을 수식하나 ‘아주 잘’에서처럼 다른 부사를 수식하기도 하며, ‘바로 여기’에서처럼 체언을 수식하는 경우도 있다.4. 관계언자립성이 있는 말 ... 된다. 곡용 어미는 대개 격, 수 등의 범주를 표시하지만, 한국어의 명사는 어간 자체가 자립형식으로서, 조사가 붙지 않고도 문장 내에 쓰일 수 있다. 명사의 주요 기능은 명사가 문장 내

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.08.22

다운로드 장바구니

이전10개 95 96 97 98 99100101 102 103 104 다음10개

파워링크

신청하기