유아교육과정철학적기초

소개

유아교육과정철학적기초

목차

<프뢰벨의 유치원>
<듀이의 실험학교>
<몬테소리의 어린이집>
⇨ 종합

본문내용

<프뢰벨의 유치원>
․ 프뢰벨은 유아교육의 중요성에 대한 사상적 강조에 머무르지 않고 실제로 유치원을 창설하여 처음으로
유아를 위하여 교육과정을 계획하고 적용.
․ 유아교육과정은 유아의 본성과 세계관에 기초한 아동중심 사상을 전개
․ 조화와 통합을 중시 kinder(어린이)+garten(정원) = 유치원 창설
․ 교육사상 : 이상주의 or 상징주의 를 바탕으로 교육과정과 철학의 기본개념은 ‘통합의 개념’
․ 그는 세상의 모든 만물은 신의 조화이며 교육의 궁극적 목적은 신과 인간과 자연의 통합을 이해하는 것
․ 유아 자신의 능력을 자연스럽게 전개해 주어야 한다고 주장
․ 세계 최초의 교육용 놀잇감 ‘은물’ : 은물을 가지고 놀이함으로써 자발적인 ‘자기활동’을 통하여 유아 스스로 내적인 동기에 입각하여 자신이 가지고 있는 내면의 힘을 기르도록 하였음.
․ 놀이를 통한 교육을 실천하기 위해, 은물, 작업, 게임, 노래, 자연학습, 언어, 수 교육 등을 교육과정의 기본 요소로 하였음.
․ 은물은 제1은물~제10은물까지.
․ 여섯가지 색깔의 공과 나무의 육면체, 직선과 곡선, 점을 상징하는 작은 나무구슬 등으로 구성되어 프뢰벨이 추구하는 통합의 개념을 가르치는 데 사용.
․ 11가지의 작업
․ 구멍뚫기, 바느질, 그림그리기, 색칠, 종이접기, 오리기, 점토놀이로 구성되어 손-눈 협응력, 색-수에 대한
개념을 기르도록 하였음,
․ 게임과 노래 ․ 자연학
․ 통합의 개념을 길러주기 위하여 원으로 모여앉아 율동, 손유희를 함
․ 동식물의 관찰과 자연의 경이에 대한 관찰로 종교적인 심성을 길러줌

․ 이와같은 프뢰벨의 유치원 교육은 유아교육의 발달에 중대한 영향을 미침.
․ 당시의 성인중심적인 교육에서 벗어나 놀이중심 교육의 장을 열고, 유아에 대한 존중과 수동적 학습보다 놀이를 통한 신체적 움직임이 중요하다는 노작교육의 기초를 이룩.
․ 유아의 자발성과 자연적인 흥미를 중시하고 유치원의 교육내용과 교수방법을 처음으로 체계화 시켰다는 점에서 유아교육과정에 공헌한 바가 매우 크다고 할 수 있음.

참고자료

· 없음