영어교육론-교수방법의 종류

소개글

교수 방법의 종류와 원리- 여러 가지 교수 방법
정말 고생한 레포트 입니다. A플러스 받았습니다.^^

목차

(1) 문법 - 번역식 교수법 (grammar-translation method)
(2) 직접 교수법(direct method)
(3) 청각구두 교수법(audio-lingual method)
(4) 소집단 언어학습(community language learning)
(5) 암시적 교수법(suggestopedia)
(6) 침묵식 교수법(the silent way)
(7) 과제수행형 교수법(task-based approach)
(8) 자연적 교수법(natural approach)
(9) 전신반응 교수법(total physical response : TPR)

본문내용

(8) 자연적 교수법(natural approach)

1) 시기&발생과정
- 스페인어 교사였던 Tracy Terrell의 실제적 교육경험과 Stephen Krashen의 이 론적 접목으로 태어난 새로운 언어 교수법의 한 갈래
2) 특징
- 학생의 모국에 의존하지 않고 어린아이가 모국어를 자연스런 환경에서 자연스럽 게 배우는 원칙을 적용해 의사소통 과정에서 목표언어 사용하는 교수 방법
- 목표언어의 문법적 분석을 하지 않으며 특정 문법이론을 따르지 않는다.
- 학습자가 목표언어 연습보다 그 자체를 가능한 한 많이 접하도록 하고, 언어 를 배우려는 심리적 태세를 극대화하며 발화보다 듣기에 비중을 둠
- 이해 가능한 자료를 적극적으로 투입하는 이해중심의 교수법이라 할 수 있음
- “언어 구조의 단계적 숙달”
- 자연적 교수법의 기본 원리 다섯 가지(습득∙학습 가설, 점검 가설, 자연적 순서 가설, 투입 가설, 정서적 여과막 가설)

(9) 전신반응 교수법(total physical response : TPR)
1) 시기&발생과정
- James Asher가 창안한 방법
2) 특징
- 교사는 목표언어를 사용해 지시나 명령을 하고, 학생은 행동으로 반응을 보이 게 함으로써 목표언어를 가르치는 방법.
- 청취 이해를 강조함으로 ‘이해 접근법’이라 할 수 있음
- 청취 이해 능력이 어느 정도 길러졌다고 판단되었을 때 판단되었을 때 말하기 훈 련을 하는 것이 자연스런 언어 습득방법이라는 전제
- 듣기는 다른 기능으로의 전이력이 크기 때문에 문자언어보다 먼저 가르쳐야 함
- 초기 단계에 들려오는 단어를 기억하지 않더라도, 즉각적인 이지만을 필요
- 반복효과로 들은 내용이 점차 인지되고 결국 종합적인 영어 구조의 내재화가 가 능하다고 봄
3) 단점
- 듣기 연습만 시키면 학생이 지루함으로 인해 흥미를 잃을 수 있음
4)장점
- 장기기억이 가능함. 주의력 집중과 자기 성취를 행동으로 확인 가능. 강화효과.

참고 자료

초등영어교육론-이완기 저