멀티미디어와 교육

소개

컴퓨터 보조수업, 멀티미디어와 교육, E-learning, U-learning에 대한 전반적인 내용 입니다

목차

<컴퓨터와 교육>
1. 컴퓨터 보조수업
2. 통합학습시스템
3. 컴퓨터의 도구적 활용
<멀티미디어, 인터넷과 교육>
1. 멀티미디어와 교육
2. 인터넷과 교육
# E-learning이란?
# u-Learning

본문내용

1. 컴퓨터 보조수업
◎ 컴퓨터보조수업(CAI)의 정의
- 컴퓨터가 교사의 역할을 대신하여 학습자를 가르치도록 고안된 수업형태
◎ CAI의 장 ․ 단점
◆ 장점
① 개별적인 수업이 가능하다.
② 학습자에게 흥미 있는 학습경험을 제공해 준다.
③ 상호작용적이다.
④ 교사는 학습자들에게 더 많은 주의를 기울일 수 있다.
◆ 단점
① 하드웨어에 소요되는 비용이 많다.
② 우수한 코스웨어가 부족하다.
③ 코스웨어를 개발하는데 전문적인 지식, 노력, 시간 경비가 많이 소요된다.
◎ CAI의 유형
◆ 반복연습형
① 기초 기능 변별에 사용.
② 과제에 내용은 생략, 필요한 시범이나 설명적 지시사항 제시 필요.
③ 하위기능에 숙달 → 상위수준에 지적기능 숙달
※ 반복연습형 사용시 유의점
① 학습자가 연습할 수 있도록 기회를 많이 제공하고, 학습자의 반응에 대해 명확히
지도해야 한다.
② 반응은 간단하고 즉각적이어야 하며, 여러 번 반응할 기회를 주어야 한다.
③ 학습자의 수행정도를 기록하여 이러한 정보를 적절히 이용해야 한다.
④ 학습자의 수행정도에 따라 난이도를 조정한다◆ 개인교수형
① 새롭고 사실적인 정보나 상황의 제공에 사용.
② 자세한 안내 및 정보 → 연습과 피드백 제공 → 학습결과의 평가
(학습자의 학습능력에 따라 각자의 속도로 학습할 수 있도록 해야 한다)
※ 가네의 9가지 교수사태 적용
① 주의집중 ② 목표제시 ③ 선수학습자극 ④ 학습내용제시 ⑤ 학습안내
⑥ 성취행동의 유도 ⑦ 피드백제공 ⑧ 성취행동의 평가 ⑨ 파지와 전이의 촉진


<개인교수형 구조와 절차>

◆ 시뮬레이션형
① 물리적, 절차적, 상황적, 과정적 시뮬레이션이 있다.
② 실제와 유사한 상황을 컴퓨터로 모의하여 경험할 수 있도록 해야 한다.
※ 시뮬레시션형 교수의 긍정적 효과
① 실제상황과 유사한 상황에서 여러 가지 지식 및 기술을 습득하게 함으로써
학습의 전이도를 높일 수 있다.
② 학습자를 학습과정에 능동적으로 참여시켜 현실적 감각을 부여하고 학습동기를
촉진시킨다.

참고자료

· 없음