멀티미디어 활용 교육 과제

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2020.01.30
최종 저작일
2019.10
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"멀티미디어 활용 교육 과제"에 대한 내용입니다.

목차

1. 독서교육 현장에서 테크놀로지/멀티미디어 활용의 세 가지 장점을 서술하시오.
2. 구성주의 이론에 기반하여 학습자들의 상호작용을 촉진할 수 있는 동시적 컴퓨터 매개 의사소통(SCMC) 기술 및 비동시적 컴퓨터 매개 의사소통(ACMC) 기술을 활용한 두 가지 독서 교수-학습 방안을 서술하시오.
3. 테크놀로지/멀티미디어 독서 교수-학습이 중·고등학교 학습자의 정의적 영역에 미치는 두 가지 영향을 서술하시오.

본문내용

독서교육에서 테크놀로지나 멀티미디어를 활용할 경우 얻을 수 있는 가장 큰 장점은 학습동기를 부여할 수 있다는 것이다. 기존 교과서만을 활용할 때와는 달리 영상이나 오디오북과 같은 다양한 학습 자료를 제공하여 학생들이 책과 학습 내용을 재미있게 접하도록 할 수 있다.
또한 테크놀로지, 인터넷을 활용할 경우 학생들이 서가에서 직접 책을 고를 때보다 빠르게 본인이 원하는 책을 찾을 수 있도록 할 수 있다. 인터넷에는 미리 그 책을 읽은 사람들의 서평이 올라와 있기 때문에 학생들이 원하는 자료를 찾는데 도움이 될 수 있다.
마지막으로 책을 읽은 후 감상을..

<중 략>

참고 자료

없음

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