[아동언어발달] 아동 언어발달 및 언어장애에 대한 이해와 실제

소개

아동의 정상적인 언어발달에 대한 전반적인 내용과 함께
언어장애를 가지고 있는 아이들의 특성, 실제에 대해 다룬 내용입니다!
전반적인 내용을 정리해놓은 자료라 보기 편하실거에요 ^^

목차

Ⅰ. 언어장애의 이해
1. 언어장애의 의미
2. 언어장애를 일으키는 요인들
3. 언어장애의 분류
4. 언어치료란?

Ⅱ. 아동의 언어발달
1. 아동 언어발달의 사회적 기초 단계
2. 아동 언어발달의 인지적 단계
3. 아동의 어휘 및 구문발달
4. 아동 언어의 화용론적 발달

Ⅲ. 아동의 언어발달 촉진을 위한 지도 방법
1. 아동과의 대화 상황에 사용할 수 있는 방법
2. 아동과의 학습 상황에서 사용할 수 있는 방법

< 참고 문헌 >

본문내용

Ⅰ. 언어장애의 이해

사람들은 언어를 통해 상호간의 관계를 맺어가고 각자의 임무를 수행해 나가고 있으며, 우리들의 사회생활을 유지해 나가는데 있어 언어는 필수적으로 요구되는 조건입니다. 사람은 단순히 말을 하는 것이 아니라 사물이나 사건과 관련지어 청자가 이해할 수 있도록 고려하여 말을 하며, 타인과 접촉하고 정보를 주고 받으며 일정한 목표를 달성하기 위하여 언어를 필요로 하는 것입니다.

우리들 중에 대부분은 언어를 습득하기 위하여 의도적으로 노력을 하지 않습니다. 정상적인 아동들은 대부분 어떠한 형식적인 지도 없이 자연스럽게 언어를 습득합니다. 그러나 어떤 아동들은 언어습득 시에 심각한 어려움을 경험하게 되고, 이런 아동들은 언어장애를 가지게 됩니다. 언어장애를 가지게 되면 타인과의 의사소통에서 어려움을 경험하게 되고 그로 인해 사회적으로 부적응 상태가 되어 더욱 심한 상태까지 진전 될 수 있습니다. 따라서, 언어로 인한 어려움을 가진 아동들은 조기에 발견하여 적절한 도움을 주어야 합니다.


1. 언어장애의 의미

언어장애란 말이 다른 사람의 말과 달라서, 말 자체에 주의를 끌게 하거나, 의사소통을 방해하거나, 말을 하는 사람이나 듣는 사람을 괴롭히는 원인이 될 때를 말합니다. 예를 들면 한 아동이 ‘어어어 엄마, 저저 어, 저저 크크크레크레파스좀 어어어’ 라고 말하였다면 아동의 이 말은 어머니 귀에 거슬리거나 말 자체에 신경이 쓰이도록 하며, 아동의 말이 크레파스를 사야 된다는 것인지, 크레파스를 찾아 달라는 것인지, 크레파스를 잃어버렸다는 것인지 불명확하여 말을 하는 아동은 불안하고 힘이 들며, 듣는 어머니도 실망과 염려로 불쾌할 것입니다. 이러한 경우 아동은 언어장애로 진단됩니다.

참고자료

· < 참고 문헌 >
· 권도하 외(2005). 언어진단법. 한국언어치료학회
· 김두라(2005). 재미있는 언어치료. 파라다이스복지재단
· 김영태(2003). 아동언어장애의 진단 및 치료. 서울:학지사
· 서울장애인종합복지관(2004). 말할 수 있어요. 서울장애인종합복지관
· 조명한(2003). 언어심리학. 서울:학지사
· M.N. Hegde. 김선희 역(2002). 의사소통장애. 서울:학지사